一種數(shù)字教學(xué)電子白板的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實用新型涉及一種電子白板，具體涉及一種數(shù)字教學(xué)電子白板。
【背景技術(shù)】
[0002]電子白板作為現(xiàn)代化的無紙化辦公及教學(xué)用具，越來越受到普遍的歡迎，成為教室、會議室及辦公場所的標(biāo)準(zhǔn)配置?，F(xiàn)有的電子白板通常使用的模式是教師瀏覽電子白板找到自己的課件信息，并打開該課件用于教學(xué)展示，在查找課件的過程中，往往浪費一定的時間，這樣就造成使用起來不方便。
【實用新型內(nèi)容】
[0003]為了解決現(xiàn)有技術(shù)存在的上述問題，本實用新型提供一種數(shù)字教學(xué)電子白板。
[0004]本實用新型采用的技術(shù)方案是:一種數(shù)字教學(xué)電子白板，包括，
[0005]電子白板本體；
[0006]存儲模塊，所述存儲模塊設(shè)于電子白板本體內(nèi)部，用于存儲教學(xué)資料；
[0007]USB接口，所述USB接口設(shè)于電子白板本體側(cè)部；
[0008]網(wǎng)絡(luò)接口，所述網(wǎng)絡(luò)接口設(shè)于電子白板本體側(cè)部，與所述USB接口并排設(shè)置；
[0009]指紋提取模塊，所述指紋提取模塊設(shè)于電子白板本體側(cè)部；
[0010]控制模塊，所述控制模塊與存儲模塊、USB接口、網(wǎng)絡(luò)接口、指紋提取模塊通訊連接，響應(yīng)來自各個模塊的信息并執(zhí)行相應(yīng)命令。
[0011 ]優(yōu)選地，所述電子白板本體內(nèi)部還設(shè)有溫度傳感器，所述溫度傳感器與控制模塊通訊連接。
[0012]優(yōu)選地，所述電子白板本體內(nèi)部還包括聲音傳感器，所述聲音傳感器與控制模塊通訊連接。
[0013]優(yōu)選地，所述電子白板本體還包括至少一層保護層。
[0014]優(yōu)選地，還包括擴音喇叭，所述擴音喇叭為偶數(shù)個，且對稱嵌裝于電子白板主體正面的左、右兩側(cè)上。
[0015]本實用新型的優(yōu)點和有益效果在于:本實用新型的一種數(shù)字教學(xué)電子白板，包括，電子白板本體;存儲模塊，所述存儲模塊設(shè)于電子白板本體內(nèi)部，用于存儲教學(xué)資料;USB接口，所述USB接口設(shè)于電子白板本體側(cè)部；網(wǎng)絡(luò)接口，所述網(wǎng)絡(luò)接口設(shè)于電子白板本體側(cè)部，與所述USB接口并排設(shè)置;指紋提取模塊，所述指紋提取模塊設(shè)于電子白板本體底部;控制模塊，所述控制模塊與存儲模塊、USB接口、網(wǎng)絡(luò)接口、指紋提取模塊通訊連接，響應(yīng)來自各個模塊的信息并執(zhí)行相應(yīng)命令。教師使用時，通過指紋提取模塊，可以快捷提取該教師的課件信息，并將其快速的展示到電子白板屏幕上，將該電子白板高度集成化，方便教師教學(xué)或者演示，另外通過設(shè)置的傳感器，可以利用聲音控制該電子白板，非常方便。
【附圖說明】
[0016]為了更清楚地說明本實用新型實施例或現(xiàn)有技術(shù)中的技術(shù)方案，下面將對實施例或現(xiàn)有技術(shù)描述中所需要使用的附圖作簡單地介紹，顯而易見地，下面描述中的附圖僅僅是本實用新型的一些實施例，對于本領(lǐng)域普通技術(shù)人員來講，在不付出創(chuàng)造性勞動的前提下，還可以根據(jù)這些附圖獲得其他的附圖。
[0017]圖1為本實用新型一種實施例的結(jié)構(gòu)示意圖。
【具體實施方式】
[0018]下面結(jié)合附圖和實施例對本實用新型的【具體實施方式】作進一步描述，以下實施例僅用于更加清楚地說明本實用新型的技術(shù)方案，而不能以此來限制本實用新型的保護范圍。
[0019]如圖1所示，為本實用新型一種實施例的結(jié)構(gòu)示意圖，本實用新型的一種數(shù)字教學(xué)電子白板，包括，
[0020]電子白板本體I;
[0021 ]存儲模塊3，所述存儲模塊3設(shè)于電子白板本體I內(nèi)部，用于存儲教學(xué)資料，該存儲資料可以是預(yù)先拷貝進去的資料，也可以通過互聯(lián)網(wǎng)進行下載保存的資料；
[0022]USB接口 4，所述USB接口 4設(shè)于電子白板本體I側(cè)部，方便教師通過外界存儲介質(zhì)利用該USB接口，傳輸至該電子教學(xué)白板本體I內(nèi)部的存儲模塊3;
[0023]網(wǎng)絡(luò)接口5，所述網(wǎng)絡(luò)接口 5設(shè)于電子白板本體I側(cè)部，與所述USB接口 4并排設(shè)置；設(shè)置的網(wǎng)絡(luò)接口 5可以方便的通過互聯(lián)網(wǎng)檢索相關(guān)資料，并能夠?qū)崟r保存相關(guān)課件資料。
[0024]指紋提取模塊6，所述指紋提取模塊6設(shè)于電子白板本體I側(cè)部;教師需要打開自己預(yù)先存儲在該教學(xué)電子白板本體I內(nèi)的課件資料時，只需要通過該指紋提取模塊6，當(dāng)其提取自己的指紋后，信號傳輸至控制模塊2，控制模塊2根據(jù)預(yù)先存儲在存儲模塊3的指紋信息后，能夠快速提取出該教師的信息，并且能夠提取該教師的課件信息，呈現(xiàn)到該電子教學(xué)白板屏幕上，方便快捷。
[0025]控制模塊2，所述控制模塊2與存儲模塊3、USB接口4、網(wǎng)絡(luò)接口 5、指紋提取模塊6通訊連接，響應(yīng)來自各個模塊的信息并執(zhí)行相應(yīng)命令。
[0026]所述電子白板本體I內(nèi)部還設(shè)有溫度傳感器7，所述溫度傳感器7與控制模塊2通訊連接，設(shè)置的溫度傳感器能夠檢測電子白板本體I內(nèi)部的溫度信息，防止溫度過高損壞該電子教學(xué)白板。
[0027]所述電子白板本體I內(nèi)部還包括聲音傳感器8，所述聲音傳感器8與控制模塊通訊連接，通過設(shè)置的聲音傳感器8，教師可以利用自己的聲音發(fā)出指令，聲音傳感器8接收指令后，將該信息傳遞至控制模塊2，控制模塊2根據(jù)聲音傳感器8的信息，執(zhí)行相應(yīng)的控制指令，比如打開“空間向量在解析幾何中的應(yīng)用”等等。
[0028]所述電子白板本體I還包括至少一層保護層，通過設(shè)置的保護層可以防止電子白板的屏幕被損壞。
[0029]還包括擴音喇叭9，所述擴音喇叭9為偶數(shù)個，且對稱嵌裝于電子白板主體正面的左、右兩側(cè)上，設(shè)置的擴音喇叭9能夠讓坐在后面的同學(xué)聽到該課件的相關(guān)信息，有效解決了后排同學(xué)無法聽清課件內(nèi)容的情況。
[0030]以上所述僅是本實用新型的優(yōu)先實施方式，應(yīng)當(dāng)指出，對于本技術(shù)領(lǐng)域的普通技術(shù)人員來說，在不脫離本實用新型技術(shù)原理的前提下，還可以做出若干改進和潤飾，這些改進和潤飾也應(yīng)視為本實用新型的保護范圍。
【主權(quán)項】
1.一種數(shù)字教學(xué)電子白板，其特征在于，包括， 電子白板本體(I); 存儲模塊(3)，所述存儲模塊(3)設(shè)于電子白板本體(I)內(nèi)部，用于存儲教學(xué)資料； USB接口(4)，所述USB接口(4)設(shè)于電子白板本體(I)側(cè)部； 網(wǎng)絡(luò)接口( 5)，所述網(wǎng)絡(luò)接口( 5)設(shè)于電子白板本體(I)側(cè)部，與所述USB接口(4)并排設(shè)置； 指紋提取模塊(6)，所述指紋提取模塊(6)設(shè)于電子白板本體(I)側(cè)部； 控制模塊(2)，所述控制模塊(2)與存儲模塊(3)、USB接口( 4)、網(wǎng)絡(luò)接口( 5)、指紋提取模塊(6)通訊連接，響應(yīng)來自各個模塊的信息并執(zhí)行相應(yīng)命令。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的數(shù)字教學(xué)電子白板，其特征在于，所述電子白板本體內(nèi)部還設(shè)有溫度傳感器(7)，所述溫度傳感器(7)與控制模塊(2)通訊連接。3.根據(jù)權(quán)利要求1或2所述的數(shù)字教學(xué)電子白板，其特征在于，所述電子白板本體內(nèi)部還包括聲音傳感器(8)，所述聲音傳感器(8)與控制模塊(2)通訊連接。4.根據(jù)權(quán)利要求3所述的數(shù)字教學(xué)電子白板，其特征在于，所述電子白板本體(I)還包括至少一層保護層。5.根據(jù)權(quán)利要求4所述的數(shù)字教學(xué)電子白板，其特征在于，還包括擴音喇叭(9)，所述擴音喇叭(9)為偶數(shù)個，且對稱嵌裝于電子白板本體(I)正面的左、右兩側(cè)上。
【專利摘要】本實用新型公開了一種數(shù)字教學(xué)電子白板，包括，電子白板本體(1)；存儲模塊(3)，所述存儲模塊(3)設(shè)于電子白板本體(1)內(nèi)部，用于存儲教學(xué)資料；USB接口(4)；網(wǎng)絡(luò)接口(5)，與所述USB接口(4)并排設(shè)置；指紋提取模塊(6)，所述指紋提取模塊(6)設(shè)于電子白板本體(1)側(cè)部；控制模塊(2)，所述控制模塊(2)與存儲模塊(3)、USB接口(4)、網(wǎng)絡(luò)接口(5)、指紋提取模塊(6)通訊連接，響應(yīng)來自各個模塊的信息并執(zhí)行相應(yīng)命令。教師使用時，通過指紋提取模塊(6)，可以快捷提取該教師的課件信息，并將其快速的展示到電子白板屏幕上，方便教師教學(xué)或者演示。
【IPC分類】G09B5/06
【公開號】CN205281857
【申請?zhí)枴緾N201620111796
【發(fā)明人】陳冠楠, 李志勇
【申請人】北京光慧鴻途科技股份有限公司
【公開日】2016年6月1日
【申請日】2016年2月3日