一種英語單詞輔助記憶裝置的制造方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實用新型涉及一種英語學(xué)習(xí)教具，具體是一種英語單詞輔助記憶裝置。
【背景技術(shù)】
[0002]在英語學(xué)習(xí)過程中，單詞記憶無疑是學(xué)英語的關(guān)鍵。很難想像一個詞匯量貧乏的人能在英語考試中取得好成績。但事實上，單詞記憶恰恰是中國學(xué)生最難逾越的障礙。高考大綱3800個單詞，大學(xué)四級4500個單詞，大學(xué)六級和研究生入學(xué)考試約7000個單詞，專業(yè)八級、GRE等考試則要求上萬的詞匯量。如此海量的單詞記憶起來確為麻煩，尤其是采用傳統(tǒng)的記憶方法，逐個記憶構(gòu)成單詞的多個字母，大腦對單詞信息的接受方式單一，純屬死記硬背的記憶方式，記憶效率較低，并容易挫傷學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣與信心。而且，采用傳統(tǒng)的記憶方式具有不牢靠性，時間長后大腦對單詞信息逐漸淡化，記憶模糊，易拼寫順序顛倒等錯誤。另外，目前部分學(xué)校英語教學(xué)中不進行音標(biāo)教學(xué)，語音知識薄弱，許多學(xué)生到大學(xué)后仍發(fā)音不準(zhǔn)，遇到新單詞不會讀。單詞發(fā)音不準(zhǔn)，使得許多學(xué)習(xí)者羞于張口。同時，不少學(xué)習(xí)者只是死記硬背單詞，組詞能力極差，更寫不出完整正確的句子，漸漸喪失了英語學(xué)習(xí)興趣?，F(xiàn)在用來背單詞的工具主要是單詞手冊、手機軟件等，但是這些工具在很大程度上都取決于學(xué)習(xí)人員的主觀能動性，如果學(xué)習(xí)人員的毅力不夠就無法堅持下去，無法提高人們的主動學(xué)習(xí)性，也沒有一定強迫性能讓人堅持到底。學(xué)生在輸入單詞時比較費時，尤其遇到生僻單詞，進行查詢，效率低，浪費學(xué)習(xí)時間。
【實用新型內(nèi)容】
[0003]本實用新型的目的在于提供一種英語單詞輔助記憶裝置，以解決上述【背景技術(shù)】中提出的問題。
[0004]為實現(xiàn)上述目的，本實用新型提供如下技術(shù)方案:
[0005]一種英語單詞輔助記憶裝置，包括中軸、滾輪、殼體和筆，所述殼體上設(shè)有中軸，所述中軸上設(shè)有多個滾輪，所述滾輪外側(cè)均布設(shè)有個英文字母，所述殼體的前側(cè)設(shè)有液晶顯示屏，所述殼體外側(cè)分別設(shè)有音箱、USB接口和耳機插孔，所述殼體后側(cè)設(shè)有卡扣，所述筆通過卡扣固定在殼體上，所述殼體內(nèi)分別設(shè)有處理器、存儲器、語音開關(guān)、電源和語音模塊，所述處理器分別與液晶顯示屏、音箱、USB接口、耳機插孔、存儲器、電源和語音模塊電連接。
[0006]作為本實用新型進一步的方案:所述處理器采用單片機、ARM處理器或DSP處理器。
[0007]作為本實用新型再進一步的方案:所述電源采用充電電池。
[0008]與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實用新型的有益效果是:本實用新型結(jié)構(gòu)簡單，使用方便，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過語音和動手加深學(xué)生的記憶，提高學(xué)習(xí)效率。
【附圖說明】
[0009]圖1為英語單詞輔助記憶裝置的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0010]圖2為英語單詞輔助記憶裝置中左視圖的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0011]圖3為英語單詞輔助記憶裝置中系統(tǒng)原理圖。
【具體實施方式】
[0012]下面將結(jié)合本實用新型實施例中的附圖，對本實用新型實施例中的技術(shù)方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本實用新型一部分實施例，而不是全部的實施例?；诒緦嵱眯滦椭械膶嵤├绢I(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本實用新型保護的范圍。
[0013]請參閱圖1?3，本實用新型實施例中，一種英語單詞輔助記憶裝置，包括中軸1、滾輪2、殼體4和筆7，所述殼體4上設(shè)有中軸1，所述中軸1上設(shè)有多個滾輪2，所述滾輪2外側(cè)均布設(shè)有26個英文字母，所述殼體4的前側(cè)設(shè)有液晶顯示屏5，所述殼體4外側(cè)分別設(shè)有音箱8、USB接口 9和耳機插孔10，所述殼體4后側(cè)設(shè)有卡扣6，所述筆7通過卡扣6固定在殼體4上，所述殼體4內(nèi)分別設(shè)有處理器13、存儲器12、語音開關(guān)14、電源15和語音模塊11，所述處理器13分別與液晶顯示屏5、音箱8、USB接口 9、耳機插孔10、存儲器12、電源15和語音模塊11電連接，所述處理器13采用單片機、ARM處理器或DSP處理器，所述電源15采用充電電池。
[0014]本實用新型使用時，滾動滾輪2，使得多個滾輪上的字母組成所需要的引文單詞與存儲器12內(nèi)的詞庫單詞比較后輸出在液晶顯示屏5上，通過啟動語音開關(guān)14，語音模塊11通過音箱8播放出單詞的發(fā)音，聽著聲音進行單詞默寫，提高學(xué)習(xí)的興趣，有利于提高學(xué)習(xí)效率，經(jīng)耳機插入耳機插孔10，可避免打擾別的同學(xué)學(xué)習(xí)，通過USB接口，可將更新存儲器12內(nèi)詞庫的單詞，通過殼體4上卡扣的筆7，方便書寫記憶單詞。本實用新型結(jié)構(gòu)簡單，使用方便，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過語音和動手加深學(xué)生的記憶，提高學(xué)習(xí)效率。
[0015]對于本領(lǐng)域技術(shù)人員而言，顯然本實用新型不限于上述示范性實施例的細(xì)節(jié)，而且在不背離本實用新型的精神或基本特征的情況下，能夠以其他的具體形式實現(xiàn)本實用新型。因此，無論從哪一點來看，均應(yīng)將實施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本實用新型的范圍由所附權(quán)利要求而不是上述說明限定，因此旨在將落在權(quán)利要求的等同要件的含義和范圍內(nèi)的所有變化囊括在本實用新型內(nèi)。不應(yīng)將權(quán)利要求中的任何附圖標(biāo)記視為限制所涉及的權(quán)利要求。
[0016]此外，應(yīng)當(dāng)理解，雖然本說明書按照實施方式加以描述，但并非每個實施方式僅包含一個獨立的技術(shù)方案，說明書的這種敘述方式僅僅是為清楚起見，本領(lǐng)域技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)將說明書作為一個整體，各實施例中的技術(shù)方案也可以經(jīng)適當(dāng)組合，形成本領(lǐng)域技術(shù)人員可以理解的其他實施方式。
【主權(quán)項】
1.一種英語單詞輔助記憶裝置，包括中軸(1)、滾輪(2)、殼體(4)和筆(7)，其特征在于，所述殼體(4)上設(shè)有中軸(1)，所述中軸(1)上設(shè)有多個滾輪(2)，所述滾輪(2)外側(cè)均布設(shè)有(26)個英文字母，所述殼體⑷的前側(cè)設(shè)有液晶顯示屏(5)，所述殼體(4)外側(cè)分別設(shè)有音箱(8)、USB接口 (9)和耳機插孔(10)，所述殼體(4)后側(cè)設(shè)有卡扣(6)，所述筆(7)通過卡扣(6)固定在殼體⑷上，所述殼體⑷內(nèi)分別設(shè)有處理器(13)、存儲器(12)、語音開關(guān)(14)、電源(15)和語音模塊(11)，所述處理器(13)分別與液晶顯示屏(5)、音箱(8)、USB接口(9)、耳機插孔(10)、存儲器(12)、電源(15)和語音模塊(11)電連接。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的英語單詞輔助記憶裝置，其特征在于，所述處理器(13)采用單片機、ARM處理器或DSP處理器。3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的英語單詞輔助記憶裝置，其特征在于，所述電源(15)采用充電電池。
【專利摘要】本實用新型公開了一種英語單詞輔助記憶裝置，包括中軸、滾輪、殼體和筆，所述殼體上設(shè)有中軸，所述中軸上設(shè)有多個滾輪，所述滾輪外側(cè)均布設(shè)有個英文字母，所述殼體的前側(cè)設(shè)有液晶顯示屏，所述殼體外側(cè)分別設(shè)有音箱、USB接口和耳機插孔，所述殼體后側(cè)設(shè)有卡扣，所述筆通過卡扣固定在殼體上，所述殼體內(nèi)分別設(shè)有處理器、存儲器、語音開關(guān)、電源和語音模塊，所述處理器分別與液晶顯示屏、音箱、USB接口、耳機插孔、存儲器、電源和語音模塊電連接。本實用新型結(jié)構(gòu)簡單，使用方便，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過語音和動手加深學(xué)生的記憶，提高學(xué)習(xí)效率。
【IPC分類】G09B5/06, G09B1/20
【公開號】CN204990812
【申請?zhí)枴緾N201520771205
【發(fā)明人】呂鐵金
【申請人】綏化學(xué)院
【公開日】2016年1月20日
【申請日】2015年9月24日