大學(xué)英語詞匯對比講解裝置的制造方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
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[0001]本實用新型涉及一種大學(xué)英語詞匯對比講解裝置。
【背景技術(shù)】
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[0002]英語詞匯需要學(xué)生掌握的內(nèi)容比較多，教師在講解每一個英語詞匯時都需要有大量的內(nèi)容寫在黑板上，延誤、減少了教師的講解時間，不利于教師的講解和學(xué)生的學(xué)習(xí)。

【發(fā)明內(nèi)容】

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[0003]本實用新型的目的是提供一種不需要在黑板上書寫也能夠?qū)⒋罅康挠⒄Z詞匯名稱、英語詞性、對應(yīng)的漢語名稱、對應(yīng)例句展示出來的大學(xué)英語詞匯對比講解裝置。
[0004]上述的目的通過以下的技術(shù)方案實現(xiàn):
[0005]—種大學(xué)英語詞匯對比講解裝置，其組成包括:底座，所述的底座開有插接槽，所述的插接槽的前端底部連接前滑槽，所述的插接槽的后端底部連接后滑槽，所述的插接槽、所述的前滑槽、所述的后滑槽之間相通，所述的前滑槽、所述的后滑槽的高度等于所述的插接槽高度的1/3，所述的插接槽、所述的前滑槽、所述的后滑槽之間插入一號倒T形滑塊、二號倒T形滑塊、三號倒T形滑塊，所述的一號倒T形滑塊、所述的二號倒T形滑塊、所述的三號倒T形滑塊的底部均連接滑動輪，所述的插接槽的底部連接滑輪槽，所述的滑動輪裝入所述的滑輪槽，所述的一號倒T形滑塊通過支撐裝置連接英語詞匯原詞展示板，所述的二號倒T形滑塊通過支撐裝置連接英語詞性、對應(yīng)的漢語名稱展示板，所述的三號倒T形滑塊通過支撐裝置連接對應(yīng)例句展示板。
[0006]所述的大學(xué)英語詞匯對比講解裝置，所述的支撐裝置包括圓柱，所述的一號倒T形滑塊、所述的二號倒T形滑塊、所述的三號倒T形滑塊均開有圓插孔，所述的圓柱插入所述的圓插孔，所述的圓柱連接4個橫V形支桿，所述的橫V形支桿之間的夾角為90°，所述的橫V形支桿分別連接所述的英語詞匯原詞展示板、所述的英語詞性、對應(yīng)的漢語名稱展示板、所述的對應(yīng)例句展示板。
[0007]所述的大學(xué)英語詞匯對比講解裝置，所述的英語詞匯原詞展示板、所述的英語詞性、對應(yīng)的漢語名稱展示板、所述的對應(yīng)例句展示板均為四邊形框架結(jié)構(gòu)，所述的英語詞匯原詞展示板、所述的英語詞性、對應(yīng)的漢語名稱展示板、所述的對應(yīng)例句展示板均連接上開口的插卡槽，所述的插卡槽分別插入英語詞匯原詞卡、英語詞性、對應(yīng)的漢語名稱卡、對應(yīng)例句卡，四邊形框架的每個面的底部均連接彈簧，所述的彈簧連接磁片。
[0008]有益效果:
[0009]1.本實用新型采用的插接槽、前滑槽、后滑槽、一號倒T形滑塊、二號倒T形滑塊、三號倒T形滑塊配合使用，使底座與支撐裝置之間的連接方便、穩(wěn)定、牢固。
[0010]2.本實用新型采用的圓柱與圓插孔配合使用，使英語詞匯原詞展示板、英語詞性、對應(yīng)的漢語名稱展示板、對應(yīng)例句展示板在轉(zhuǎn)動時方便、靈活，對應(yīng)展示效果好。
[0011]3.本實用新型采用的彈簧與磁片配合使用，保證了英語詞匯原詞展示板、英語詞性、對應(yīng)的漢語名稱展示板、對應(yīng)例句展示板之間的對應(yīng)關(guān)系準(zhǔn)確，展示效果好。
[0012]4.本實用新型采用的橫V形支桿能夠穩(wěn)定的支撐四邊形框架，保證了在英語詞匯原詞展示板、英語詞性、對應(yīng)的漢語名稱展示板、對應(yīng)例句展示板轉(zhuǎn)動時的穩(wěn)定性，使用壽命長。
[0013]5.本實用新型采用的滑動輪與滑輪槽配合使用，保證了在英語詞匯原詞展示板、英語詞性、對應(yīng)的漢語名稱展示板、對應(yīng)例句展示板轉(zhuǎn)動時不歪、不斜、穩(wěn)定。
【附圖說明】
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[0014]附圖1是本產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0015]附圖2是附圖1的主視圖。
【具體實施方式】
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[0016]實施例1:
[0017]—種大學(xué)英語詞匯對比講解裝置，其組成包括:底座1，所述的底座開有插接槽2，所述的插接槽的前端底部連接前滑槽3，所述的插接槽的后端底部連接后滑槽4，所述的插接槽、所述的前滑槽、所述的后滑槽之間相通，所述的前滑槽、所述的后滑槽的高度等于所述的插接槽高度的1/3，所述的插接槽、所述的前滑槽、所述的后滑槽之間插入一號倒T形滑塊5、二號倒T形滑塊6、三號倒T形滑塊7，所述的一號倒T形滑塊、所述的二號倒T形滑塊、所述的三號倒T形滑塊的底部均連接滑動輪8，所述的插接槽的底部連接滑輪槽9，所述的滑動輪裝入所述的滑輪槽，所述的一號倒T形滑塊通過支撐裝置連接英語詞匯原詞展示板10，所述的二號倒T形滑塊通過支撐裝置連接英語詞性、對應(yīng)的漢語名稱展示板11，所述的三號倒T形滑塊通過支撐裝置連接對應(yīng)例句展示板12。
[0018]實施例2:
[0019]實施例1所述的大學(xué)英語詞匯對比講解裝置，所述的支撐裝置包括圓柱13，所述的一號倒T形滑塊、所述的二號倒T形滑塊、所述的三號倒T形滑塊均開有圓插孔14，所述的圓柱插入所述的圓插孔，所述的圓柱連接4個橫V形支桿15，所述的橫V形支桿之間的夾角為90°，所述的橫V形支桿分別連接所述的英語詞匯原詞展示板、所述的英語詞性、對應(yīng)的漢語名稱展示板、所述的對應(yīng)例句展示板。
[0020]實施例3:
[0021]實施例2所述的大學(xué)英語詞匯對比講解裝置，所述的英語詞匯原詞展示板、所述的英語詞性、對應(yīng)的漢語名稱展示板、所述的對應(yīng)例句展示板均為四邊形框架結(jié)構(gòu)，所述的英語詞匯原詞展示板、所述的英語詞性、對應(yīng)的漢語名稱展示板、所述的對應(yīng)例句展示板均連接上開口的插卡槽16，所述的插卡槽分別插入英語詞匯原詞卡17、英語詞性、對應(yīng)的漢語名稱卡18、對應(yīng)例句卡19，四邊形框架的每個面的底部均連接彈簧20，所述的彈簧連接磁片21。
[0022]實施例4:
[0023]上述實施例所述的大學(xué)英語詞匯對比講解裝置，英語詞匯原詞卡插入英語詞匯原詞展示板的插卡槽內(nèi)，英語詞性、對應(yīng)的漢語名稱卡插入英語詞性、對應(yīng)的漢語名稱展示板的插卡槽內(nèi)，對應(yīng)例句卡插入對應(yīng)例句展示板的插卡槽內(nèi)，英語詞匯原詞展示板、英語詞性、對應(yīng)的漢語名稱展示板、對應(yīng)例句展示板之間通過磁片相互吸合定位。
【主權(quán)項】
1.一種大學(xué)英語詞匯對比講解裝置，其組成包括:底座，其特征是:所述的底座開有插接槽，所述的插接槽的前端底部連接前滑槽，所述的插接槽的后端底部連接后滑槽，所述的插接槽、所述的前滑槽、所述的后滑槽之間相通，所述的前滑槽、所述的后滑槽的高度等于所述的插接槽高度的1/3，所述的插接槽、所述的前滑槽、所述的后滑槽之間插入一號倒T形滑塊、二號倒T形滑塊、三號倒T形滑塊，所述的一號倒T形滑塊、所述的二號倒T形滑塊、所述的三號倒T形滑塊的底部均連接滑動輪，所述的插接槽的底部連接滑輪槽，所述的滑動輪裝入所述的滑輪槽，所述的一號倒T形滑塊通過支撐裝置連接英語詞匯原詞展示板，所述的二號倒T形滑塊通過支撐裝置連接英語詞性、對應(yīng)的漢語名稱展示板，所述的三號倒T形滑塊通過支撐裝置連接對應(yīng)例句展示板。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的大學(xué)英語詞匯對比講解裝置，其特征是:所述的支撐裝置包括圓柱，所述的一號倒T形滑塊、所述的二號倒T形滑塊、所述的三號倒T形滑塊均開有圓插孔，所述的圓柱插入所述的圓插孔，所述的圓柱連接4個橫V形支桿，所述的橫V形支桿之間的夾角為90°，所述的橫V形支桿分別連接所述的英語詞匯原詞展示板、所述的英語詞性、對應(yīng)的漢語名稱展示板、所述的對應(yīng)例句展示板。3.根據(jù)權(quán)利要求2所述的大學(xué)英語詞匯對比講解裝置，其特征是:所述的英語詞匯原詞展示板、所述的英語詞性、對應(yīng)的漢語名稱展示板、所述的對應(yīng)例句展示板均為四邊形框架結(jié)構(gòu)，所述的英語詞匯原詞展示板、所述的英語詞性、對應(yīng)的漢語名稱展示板、所述的對應(yīng)例句展示板均連接上開口的插卡槽，所述的插卡槽分別插入英語詞匯原詞卡、英語詞性、對應(yīng)的漢語名稱卡、對應(yīng)例句卡，四邊形框架的每個面的底部均連接彈簧，所述的彈簧連接磁片。
【專利摘要】大學(xué)英語詞匯對比講解裝置。本產(chǎn)品其組成包括：底座，底座開有插接槽，插接槽的前端底部連接前滑槽，插接槽的后端底部連接后滑槽，插接槽、前滑槽、后滑槽之間相通，前滑槽、后滑槽的高度等于插接槽高度的1/3，插接槽、前滑槽、后滑槽之間插入一號倒T形滑塊、二號倒T形滑塊、三號倒T形滑塊，一號倒T形滑塊、二號倒T形滑塊、三號倒T形滑塊的底部均連接滑動輪，插接槽的底部連接滑輪槽，滑動輪裝入滑輪槽，一號倒T形滑塊通過支撐裝置連接英語詞匯原詞展示板，二號倒T形滑塊通過支撐裝置連接英語詞性、對應(yīng)的漢語名稱展示板，三號倒T形滑塊通過支撐裝置連接對應(yīng)例句展示板。本實用新型用于大學(xué)英語詞匯講解。
【IPC分類】G09B19/06
【公開號】CN204946423
【申請?zhí)枴緾N201520743950
【發(fā)明人】李洪斌, 李美婧, 劉小祎
【申請人】吉林工商學(xué)院
【公開日】2016年1月6日
【申請日】2015年9月21日