書法助學儀的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實用新型涉及書法輔助教學設(shè)備技術(shù)領(lǐng)域，更具體地說，特別涉及一種書法助學儀。
【背景技術(shù)】
[0002]在現(xiàn)有技術(shù)中，人們用于提升自己書寫水平的方法一般都是采用臨摹字帖的方式。傳統(tǒng)的臨摹方式為:購買字帖后，在字帖的空白位置、預留書寫位置或者其他紙張上比對標準字體進行撰寫。
[0003]上述臨摹方式雖然能夠在一定程度上提升學習者的書寫水平，但是，由于臨摹后無法系統(tǒng)、專業(yè)地對自己書寫的文字進行評價、指導，使得學習者的水平提升速度受到了非常大的限制。
【實用新型內(nèi)容】
[0004](一 )技術(shù)方案
[0005]本實用新型提供了一種書法助學儀，包括:
[0006]用于采集文字圖像的攝像頭；
[0007]能夠運行軟件程序用于對所述攝像頭采集的文字圖像與標準字體進行比對的處理器，所述處理器與所述攝像頭信號連接；
[0008]用于對比對結(jié)果進行顯示的顯示器，所述顯示器與所述處理器信號連接；
[0009]能夠?qū)Ρ葘Y(jié)果進行儲存以及用于儲存標準文字庫的儲存組件，所述儲存組件與所述處理器信號連接；
[0010]用于進行控制輸入的控制按鍵，所述控制按鍵與所述處理器信號連接；
[0011]與所述攝像頭、所述處理器、所述顯示器以及所述儲存組件電氣連接用于供電的電源。
[0012]優(yōu)選地，本實用新型還包括有用于進行語音提示的揚聲器，所述揚聲器與所述處理器信號連接，所述揚聲器與所述電源電氣連接。
[0013]優(yōu)選地，所述電源為可充電蓄電池。
[0014]優(yōu)選地，所述顯示器為觸摸式顯示器。
[0015]優(yōu)選地，本實用新型還包括有通信組件，所述通信組件包括有USB通信接口，所述通信組件與所述處理器信號連接。
[0016](二)有益效果
[0017]通過上述結(jié)構(gòu)設(shè)計，本實用新型提供的書法助學儀利用電子裝置對書法練習者書寫的文字與標準文字進行比對，通過對筆畫的粗細、長短、角度、弧度、距離等方面的比較，由處理器得出改進結(jié)論供書法練習者參考。如此，相比對傳統(tǒng)的無人提示下的個人臨摹學習而言，使用本實用新型可快速提高書法練習者的書寫水平。同時，在書法教學中，可以部分替代教師的作用，給書法學習者更為直觀、便捷、準確的改進意見。
【附圖說明】
[0018]圖1為本實用新型實施例中書法助學儀的結(jié)構(gòu)框圖；
[0019]圖2為本實用新型實施例中書法助學儀的使用流程圖；
[0020]在圖1中，部件名稱與附圖編號的對應關(guān)系為:
[0021]攝像頭1、處理器2、顯示器3、儲存組件4、控制按鍵5、電源6、揚聲器7、通信組件8。
【具體實施方式】
[0022]下面結(jié)合附圖和實施例對本實用新型的實施方式作進一步詳細描述。以下實施例用于說明本實用新型，但不能用來限制本實用新型的范圍。
[0023]在本實用新型的描述中，除非另有說明，“多個”的含義是兩個或兩個以上；術(shù)語“上”、“下”、“左”、“右”、“內(nèi)”、“外”、“前端”、“后端”、“頭部”、“尾部”等指示的方位或位置關(guān)系為基于附圖所示的方位或位置關(guān)系，僅是為了便于描述本實用新型和簡化描述，而不是指示或暗示所指的裝置或元件必須具有特定的方位、以特定的方位構(gòu)造和操作，因此不能理解為對本實用新型的限制。此外，術(shù)語“第一”、“第二”、“第三”等僅用于描述目的，而不能理解為指示或暗示相對重要性。
[0024]在本實用新型的描述中，需要說明的是，除非另有明確的規(guī)定和限定，術(shù)語“相連”、“連接”應做廣義理解，例如，可以是固定連接，也可以是可拆卸連接，或一體地連接；可以是機械連接，也可以是電連接；可以是直接相連，也可以通過中間媒介間接相連。對于本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員而言，可以具體情況理解上述術(shù)語在本實用新型中的具體含義。
[0025]請參考圖1和圖2，其中，圖1為本實用新型實施例中書法助學儀的結(jié)構(gòu)框圖；圖2為本實用新型實施例中書法助學儀的使用流程圖。
[0026]本實用新型提供了一種書法助學儀，用于對書法練習者書寫的文字與標準字體進行比對，通過智能處理器運行軟件進行圖像比對，并提示書法練習者書寫字體存在的缺點、注意事項以及如何改進，從而達到快速提高書寫水平的目的。
[0027]為了實現(xiàn)上述功能，本實用新型包括:用于采集文字圖像的攝像頭I ;能夠運行軟件程序用于對攝像頭I采集的文字圖像與標準字體進行比對的處理器2，處理器2與攝像頭I信號連接；用于對比對結(jié)果進行顯示的顯示器3，顯示器3與處理器2信號連接；能夠?qū)Ρ葘Y(jié)果進行儲存以及用于儲存標準文字庫的儲存組件4，儲存組件4與處理器2信號連接；用于進行控制輸入的控制按鍵5，控制按鍵5與處理器2信號連接；與攝像頭1、處理器2、顯示器3以及儲存組件4電氣連接用于供電的電源6。
[0028]在上述結(jié)構(gòu)設(shè)計，攝像頭I用于錄取采集書法練習者書寫的文字圖像，并將該圖像信息發(fā)送到處理器2上。處理器2調(diào)取標準文字庫中的對應文字并運行比對軟件進行圖像比對。比對結(jié)果通過顯示器3進行顯示，從而起到提示的目的。
[0029]通過上述結(jié)構(gòu)設(shè)計，本實用新型提供的書法助學儀利用電子裝置以及設(shè)定軟件對書法練習者書寫的文字與標準文字進行比對，通過對筆畫的粗細、長短、角度、弧度、距離等方面的比較，由處理器2得出改進結(jié)論供書法練習者參考。如此，相比對傳統(tǒng)的無人提示下的個人臨摹學習而言，使用本實用新型可快速提高書法練習者的書寫水平。同時，在書法教學中，可以部分替代教師的作用，給書法學習者更為直觀、便捷、準確的改進意見。
[0030]具體地，本實用新型還包括有用于進行語音提示的揚聲器7，揚聲器7與處理器2信號連接，揚聲器7與電源6電氣連接。
[0031]在本實用新型中，電源6為可充電蓄電池。
[0032]當然，也可以設(shè)置電池盒，采用干電池作為電源6。
[0033]具體地，顯示器3為觸摸式顯示器。在本實施例中，利用顯示器3進行控制指令的輸入，無需額外設(shè)置控制按鈕。
[0034]為了便于與其他設(shè)備互聯(lián)，本實用新型還設(shè)置了通信組件8，通信組件8包括有USB通信接口，通信組件8與處理器2信號連接。
[0035]本實用新型的具體使用流程為:
[0036]設(shè)備開機后，顯示屏上顯示幾個一級按鈕:開始學習、學習檔案、學習資料、退出。同時顯示電量，電量低于一定值時做語音提示充電或關(guān)機。設(shè)備提供一個充電接口和多個USB接口，為連接其它終端提供可能。
[0037]點擊開始學習，設(shè)備的攝像頭I掃描規(guī)定區(qū)域內(nèi)的例字與手寫漢字，由處理器2針對筆畫的粗細、長短、角度、弧度、距離等方面進行比較，并在顯示屏上對手寫漢字與例字的不同點進行異色標示，多個不同區(qū)域分別以閃動方式逐個提醒，同時語音系統(tǒng)做出真人發(fā)聲提示，指出以上方面存在的不同點(如:此處粗了、此處太直等)，使書寫者明確自己書寫的問題所在。每次比對完成后，學習者可以選擇繼續(xù)學習和退出(此處設(shè)二級按鈕)，退出之前系統(tǒng)會在顯示屏上提示是否存儲結(jié)果，如需存儲便將比對結(jié)果存儲至硬盤，同時顯示屏上提示為存儲內(nèi)容“命名”和保存路徑(可以新建文件夾，也可選擇原來的文件夾)，之后處理器2完成存儲。并將同一名稱的多次存儲結(jié)果進行梳理歸納，存儲在同一文件夾下，生成為學習檔案。對于一行字和多行字，同樣按上述過程進行比對和標示。
[0038]學習檔案主要是記錄歷次的學習并由學習者同意存儲之后存在設(shè)備硬盤中的檔案資料。供學習者隨時調(diào)出查閱自己書寫存在的問題。分調(diào)出檔案(按時間、按問題)、導出檔案、刪除檔案等二級按鈕。
[0039]學習資料是設(shè)備自帶的一些歷代名碑名帖、名家簡介、視頻資料(資料查找下的三級按鈕)等。也可以由學習者通過攝像頭I自行掃描存儲，還可以通過互聯(lián)網(wǎng)下載資料。分資料查找(按年代、按作者)、補充資料、刪除資料等二級按鈕。
[0040]本實用新型的實施例是為了示例和描述起見而給出的，而并不是無遺漏的或者將本實用新型限于所公開的形式。很多修改和變化對于本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員而言是顯而易見的。選擇和描述實施例是為了更好說明本實用新型的原理和實際應用，并且使本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員能夠理解本實用新型從而設(shè)計適于特定用途的帶有各種修改的各種實施例。
【主權(quán)項】
1.一種書法助學儀，其特征在于，包括: 用于采集文字圖像的攝像頭(I); 能夠運行軟件程序用于對所述攝像頭采集的文字圖像與標準字體進行比對的處理器(2)，所述處理器與所述攝像頭信號連接； 用于對比對結(jié)果進行顯示的顯示器(3)，所述顯示器與所述處理器信號連接； 能夠?qū)Ρ葘Y(jié)果進行儲存以及用于儲存標準文字庫的儲存組件(4)，所述儲存組件與所述處理器信號連接； 用于進行控制輸入的控制按鍵(5)，所述控制按鍵與所述處理器信號連接； 與所述攝像頭、所述處理器、所述顯示器以及所述儲存組件電氣連接用于供電的電源(6) ο2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的書法助學儀，其特征在于， 還包括有用于進行語音提示的揚聲器(7)，所述揚聲器與所述處理器信號連接，所述揚聲器與所述電源電氣連接。3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的書法助學儀，其特征在于， 所述電源為可充電蓄電池。4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的書法助學儀，其特征在于， 所述顯示器為觸摸式顯示器。5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的書法助學儀，其特征在于， 還包括有通信組件(8)，所述通信組件包括有USB通信接口，所述通信組件與所述處理器信號連接。
【專利摘要】一種書法助學儀，包括：攝像頭；用于對攝像頭采集的文字圖像與標準字體進行比對的處理器，處理器與攝像頭信號連接；用于對比對結(jié)果進行顯示的顯示器，顯示器與處理器信號連接；能夠?qū)Ρ葘Y(jié)果進行儲存以及用于儲存標準文字庫的儲存組件，儲存組件與處理器信號連接；用于進行控制輸入的控制按鍵，控制按鍵與處理器信號連接；與攝像頭、處理器、顯示器以及儲存組件電氣連接用于供電的電源。本實用新型利用電子裝置對書法練習者書寫的文字與標準文字進行比對，通過對筆畫的粗細、長短、角度、弧度、距離等方面的比較后得出改進結(jié)論供書法練習者參考，如此可快速提高書法練習者的書寫水平。
【IPC分類】G09B11/00, G09B5/02
【公開號】CN204833783
【申請?zhí)枴緾N201520545105
【發(fā)明人】劉世斌
【申請人】劉世斌
【公開日】2015年12月2日
【申請日】2015年7月24日