高等數(shù)學(xué)隨機(jī)變量教學(xué)用具的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實用新型涉及一種高等數(shù)學(xué)隨機(jī)變量教學(xué)用具。
【背景技術(shù)】
[0002]由于概率論與數(shù)理統(tǒng)計中隨機(jī)變量的定義較為抽象，使學(xué)生在學(xué)習(xí)時不能輕易的理解，而學(xué)習(xí)不好隨機(jī)變量又會對下面內(nèi)容產(chǎn)生壞的影響，從而影響對于本學(xué)科的學(xué)習(xí)理解。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]本實用新型的目的是提供一種利用隨機(jī)變量試驗物體在特定空間內(nèi)進(jìn)行演示隨機(jī)變量這一定義的理解與接受的、可方便收取的隨機(jī)變量試驗物體的、使用方便的高等數(shù)學(xué)隨機(jī)變量教學(xué)用具。
[0004]上述的目的通過以下的技術(shù)方案實現(xiàn):
[0005]一種高等數(shù)學(xué)隨機(jī)變量教學(xué)用具，其組成包括:方形框架1、敞口箱2，所述的敞口箱2的四個頂角連接鏈條一號3，所述的鏈條一號3連接支撐架，所述的敞口箱2的頂端連接帶η形卡夾4的L形檔條5，所述的η形卡夾4配合所述的敞口箱2使用，所述的L形檔條5上擺放所述的方形框架1，所述的方形框架I上連接一組方形筒6，每個所述的方形筒6的邊長與面積均相等，所述的敞口箱2的底板7配合連接所述的方形筒6使用，所述的敞口箱2的底板7通過滑槽8連接所述的敞口箱2，所述的滑槽8開在所述的敞口箱2的四框的底面平行兩邊上；所述的方形框架I的外側(cè)開有掛口 9，所述的掛口 9內(nèi)裝入掛鉤10，所述的掛鉤10連接延伸帶11，所述的延伸帶11連接圓筒形布袋12的頂端，所述的圓筒形布袋12內(nèi)裝入隨機(jī)變量實驗物體13。
[0006]所述的高等數(shù)學(xué)隨機(jī)變量教學(xué)用具，所述的支撐架包括支撐腿14，所述的支撐腿14的頂端連接所述的鏈條一號3，所述的支撐腿14的底端通過鏈條二號15連接存放蘿16，所述的存放蘿16的一側(cè)開有收集口 17，所述的收集口 17配合所述的隨機(jī)變量實驗物體13使用。
[0007]所述的高等數(shù)學(xué)隨機(jī)變量教學(xué)用具，所述的敞口箱2與所述的方形筒6均為透明材質(zhì)，所述的方形框架I的邊長小于所述的L形檔條5的邊長10mm~20mm。
[0008]有益效果:
[0009]1.本實用新型的η形卡夾的L形檔條配合敞口箱使用對方形框架及方形筒起到定位作用，幫助方形框架及方形筒固定在敞口箱內(nèi)，方便教學(xué)使用。
[0010]2.本實用新型的方形框架上的掛口配合掛鉤與延長線使用幫助圓筒形布袋在方形框架上方的高度固定，使每次試驗的誤差減小。
[0011]3.本實用新型的鏈條一號連接敞口箱與支撐腿，在隨機(jī)變量實驗物體沒有掉落方形筒時可以搖晃，幫助隨機(jī)變量實驗物體調(diào)入方形筒內(nèi)。
[0012]【附圖說明】:
[0013]附圖1是本實用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0014]附圖2是附圖1的俯視圖。
[0015]【具體實施方式】:
[0016]實施例1
[0017]一種高等數(shù)學(xué)隨機(jī)變量教學(xué)用具，其組成包括:方形框架1、敞口箱2，所述的敞口箱2的四個頂角連接鏈條一號3，所述的鏈條一號3連接支撐架，所述的敞口箱2的頂端連接帶η形卡夾4的L形檔條5，所述的η形卡夾4配合所述的敞口箱2使用，所述的L形檔條5上擺放所述的方形框架1，所述的方形框架I上連接一組方形筒6，每個所述的方形筒6的邊長與面積均相等，所述的敞口箱2的底板7配合連接所述的方形筒6使用，所述的敞口箱2的底板7通過滑槽8連接所述的敞口箱2，所述的滑槽8開在所述的敞口箱2的四框的底面平行兩邊上；所述的方形框架I的外側(cè)開有掛口 9，所述的掛口 9內(nèi)裝入掛鉤10，所述的掛鉤10連接延伸帶11，所述的延伸帶11連接圓筒形布袋12的頂端，所述的圓筒形布袋12內(nèi)裝入隨機(jī)變量實驗物體13。
[0018]實施例2
[0019]實施例1所述的高等數(shù)學(xué)隨機(jī)變量教學(xué)用具，所述的支撐架包括支撐腿14，所述的支撐腿14的頂端連接所述的鏈條一號3，所述的支撐腿14的底端通過鏈條二號15連接存放蘿16，所述的存放蘿16的一側(cè)開有收集口 17，所述的收集口 17配合所述的隨機(jī)變量實驗物體13使用。
[0020]實施例3
[0021]實施例1所述的高等數(shù)學(xué)隨機(jī)變量教學(xué)用具，所述的敞口箱2與所述的方形筒6均為透明材質(zhì)，所述的方形框架I的邊長小于所述的L形檔條5的邊長10mm~20mm。
[0022]在使用時，先將裝隨機(jī)變量實驗物體的圓筒形布袋豎立在方形框架與敞口箱的上方，再將隨機(jī)變量實驗物體倒落在方形框架上，掉落在方形框架上的隨機(jī)變量實驗物體隨機(jī)掉落進(jìn)方形筒內(nèi)，再給同學(xué)們進(jìn)行講解，當(dāng)講解完成后抽出敞口箱的底板，方形筒內(nèi)的隨機(jī)變量實驗物體掉落到存放蘿內(nèi)，在存放蘿內(nèi)的隨機(jī)變量實驗物體從收集口裝入圓筒形布袋，完成一次實驗。
[0023]當(dāng)然，上述說明并非是對本實用新型的限制，本實用新型也并不僅限于上述舉例，本技術(shù)領(lǐng)域的技術(shù)人員在本實用新型的實質(zhì)范圍內(nèi)所做出的變化、改型、添加或替換，也應(yīng)屬于本實用新型的保護(hù)范圍。
【主權(quán)項】
1.一種高等數(shù)學(xué)隨機(jī)變量教學(xué)用具，其組成包括:方形框架(1)、敞口箱(2)，其特征是:所述的敞口箱(2)的四個頂角連接鏈條一號(3)，所述的鏈條一號(3)連接支撐架，所述的敞口箱(2)的頂端連接帶η形卡夾(4)的L形檔條(5)，所述的η形卡夾(4)配合所述的敞口箱(2)使用，所述的L形檔條(5)上擺放所述的方形框架(1)，所述的方形框架(I)上連接一組方形筒(6)，每個所述的方形筒(6)的邊長與面積均相等，所述的敞口箱(2)的底板(7 )配合連接所述的方形筒(6 )使用，所述的敞口箱(2 )的底板(7 )通過滑槽(8 )連接所述的敞口箱(2)，所述的滑槽(8)開在所述的敞口箱(2)的四框的底面平行兩邊上；所述的方形框架(I)的外側(cè)開有掛口( 9 )，所述的掛口(9)內(nèi)裝入掛鉤(10)，所述的掛鉤(1 )連接延伸帶(11)，所述的延伸帶(11)連接圓筒形布袋(12)的頂端，所述的圓筒形布袋內(nèi)(12)裝入隨機(jī)變量實驗物體(13)。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的高等數(shù)學(xué)隨機(jī)變量教學(xué)用具，其特征是:所述的支撐架包括支撐腿(14)，所述的支撐腿(14)的頂端連接所述的鏈條一號(3)，所述的支撐腿(14)的底端通過鏈條二號(15)連接存放蘿(16)，所述的存放蘿(16)的一側(cè)開有收集口( 17)，所述的收集口(17)配合所述的隨機(jī)變量實驗物體(13)使用。3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的高等數(shù)學(xué)隨機(jī)變量教學(xué)用具，其特征是:所述的敞口箱(2)與所述的方形筒(6)均為透明材質(zhì)，所述的方形框架(I)的邊長小于所述的L形檔條(5)的邊長 1mm?20mmο
【專利摘要】高等數(shù)學(xué)隨機(jī)變量教學(xué)用具。本實用新型涉及一種高等數(shù)學(xué)隨機(jī)變量教學(xué)用具。所述的方形框架（1）上連接一組方形筒（6），每個所述的方形筒（6）的邊長與面積均相等，所述的敞口箱（2）的底板（7）配合連接所述的方形筒（6）使用，所述的敞口箱（2）的底板（7）通過滑槽（8）連接所述的敞口箱（2），所述的滑槽（8）開在所述的敞口箱（2）的四框的底面平行兩邊上；所述的方形框架（1）的外側(cè)開有掛口（9），所述的掛口（9）內(nèi)裝入掛鉤（10），所述的掛鉤（10）連接延伸帶（11），所述的延伸帶（11）連接圓筒形布袋（12）的頂端，所述的圓筒形布袋（12）內(nèi)裝入隨機(jī)變量實驗物體（13）。本實用新型用于隨機(jī)變量教學(xué)用具。
【IPC分類】G09B23/02
【公開號】CN204720039
【申請?zhí)枴緾N201520446286
【發(fā)明人】張向華, 陳芙
【申請人】黑龍江科技大學(xué)
【公開日】2015年10月21日
【申請日】2015年6月26日