英語(yǔ)教學(xué)輔助展示裝置的制造方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型屬于英語(yǔ)教學(xué)技術(shù)領(lǐng)域，具體涉及一種英語(yǔ)教學(xué)輔助展示裝置。
【背景技術(shù)】
[0002]目前，英語(yǔ)是世界通用的國(guó)際語(yǔ)言，它不但有柔和動(dòng)聽的語(yǔ)音及起伏有致的語(yǔ)調(diào)，而且還有簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)法和簡(jiǎn)單的書寫。然而就目前的現(xiàn)狀來(lái)看，很多學(xué)生因受母語(yǔ)的影響，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)這種跟漢語(yǔ)完全不同的語(yǔ)音時(shí)，難免會(huì)有相當(dāng)?shù)睦щy，容易喪失興趣與信心。因此，在進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)時(shí)，教師需要利用樣品等物品對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行展示，吸引學(xué)生的注意力，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
【實(shí)用新型內(nèi)容】
[0003]本實(shí)用新型的目的在于提供一種英語(yǔ)教學(xué)輔助展示裝置，以便更好地方便英語(yǔ)教學(xué)，改善了教學(xué)效果，便于教學(xué)內(nèi)容展示，使用方便。
[0004]為了實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型的技術(shù)方案如下。
[0005]一種英語(yǔ)教學(xué)輔助展示裝置，包括支撐板，支撐板左右兩側(cè)分別連接有左支撐柱和右支撐柱，左支撐柱和右支撐柱上部連接有展示腔，展示腔上部設(shè)置有頂板腔；左支撐柱左側(cè)和右支撐柱右側(cè)分別連接有左電機(jī)支架和右電機(jī)支架，左電機(jī)支架左側(cè)和右電機(jī)支架右側(cè)分別設(shè)置有左電機(jī)和右電機(jī)，左電機(jī)和右電機(jī)上部分別連接有左電機(jī)軸和右電機(jī)軸，左電機(jī)軸和右電機(jī)軸上分別設(shè)置有左輥輪和右輥輪，左輥輪和右輥輪之間設(shè)置有展示布；頂板腔右側(cè)設(shè)置有吸塵器，吸塵器下部連接有進(jìn)塵管，進(jìn)塵管左側(cè)連接有進(jìn)塵腔，展示腔左側(cè)設(shè)置有支撐座，支撐座中間位置設(shè)置有推桿，推桿右側(cè)連接有清潔海綿。
[0006]進(jìn)一步地，展示腔左側(cè)上下部分別設(shè)置有左上軸承和左下軸承，左電機(jī)軸穿過(guò)左上軸承和左下軸承設(shè)置；展示腔右側(cè)上下部分別設(shè)置有右上軸承和右下軸承，右電機(jī)軸穿過(guò)右上軸承和右下軸承設(shè)置。
[0007]進(jìn)一步地，左支撐柱和右支撐柱下部均設(shè)置有滾輪。
[0008]進(jìn)一步地，支撐板上部左右兩側(cè)均設(shè)置有工具腔。
[0009]進(jìn)一步地，頂板腔下部設(shè)置有多個(gè)樣品。
[0010]該裝置中，教師利用展示布上展示的內(nèi)容進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)，在左電機(jī)的作用下，左電機(jī)軸帶動(dòng)左輥輪轉(zhuǎn)動(dòng)，利用左輥輪對(duì)展示布進(jìn)行收卷，使展示布向左移動(dòng)，從而使展示布上的內(nèi)容得到完整的展示。在吸塵器的作用下，展示布上的粉塵被吸入進(jìn)塵腔，粉塵從進(jìn)塵管進(jìn)入吸塵器進(jìn)行收集，避免粉塵影響展示布的展示效果。教師在對(duì)書本上的知識(shí)進(jìn)行講解時(shí)，可以利用樣品對(duì)相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行展示，從而吸引學(xué)塵的注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)完成后，在右電機(jī)的作用下，右電機(jī)軸帶動(dòng)右輥輪轉(zhuǎn)動(dòng)，利用右輥輪對(duì)展示布進(jìn)行收卷，使展示布回到原位，便于下次繼續(xù)使用。教師推動(dòng)推桿，使清潔海綿向右移動(dòng)與展示布相接觸，利用清潔海綿對(duì)展示布進(jìn)行清潔，將殘留在展示布上的污物去除。工具腔內(nèi)儲(chǔ)存有教學(xué)工具，教師需要時(shí)隨時(shí)可以取用。利用滾輪移動(dòng)裝置，使裝置可以在不同地點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)時(shí)使用。
[0011]該實(shí)用新型的有益效果在于:該實(shí)用新型裝置能有效地針對(duì)英語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)，改善教學(xué)內(nèi)容的展示效果，并方便清潔展示布，也方便除塵避免影響教學(xué)展示，便于教學(xué)展示樣品和取用教學(xué)工具，使用方便。
【附圖說(shuō)明】
[0012]圖1是本實(shí)用新型實(shí)施例中所使用裝置結(jié)構(gòu)示意圖。
[0013]圖中標(biāo)記說(shuō)明:1、滾輪；2、支撐板；3、工具腔；4、左支撐柱；5、右支撐柱；6、右電機(jī)支架；7、右電機(jī)；8、右下軸承；9、右電機(jī)軸；10、右輥輪；11、進(jìn)塵腔；12、吸塵器；13、右上軸承；14、樣品；15、頂板腔；16、左上軸承；17、展示布；18、支撐座；19、推桿；20、清潔海綿；21、左輥輪；22、左電機(jī)軸；23、左下軸承；24、左電機(jī)；25、左電機(jī)支架；26、進(jìn)塵管；27、展示腔。
【具體實(shí)施方式】
[0014]下面結(jié)合附圖對(duì)本實(shí)用新型的【具體實(shí)施方式】進(jìn)行描述，以便更好的理解本實(shí)用新型。
[0015]如圖1所示的英語(yǔ)教學(xué)輔助展示裝置，包括支撐板2，支撐板2左右兩側(cè)分別連接有左支撐柱4和右支撐柱5，左支撐柱4和右支撐柱5上部連接有展示腔27，展示腔27上部設(shè)置有頂板腔15 ;左支撐柱4左側(cè)和右支撐柱5右側(cè)分別連接有左電機(jī)支架25和右電機(jī)支架6，左電機(jī)支架25左側(cè)和右電機(jī)支架6右側(cè)分別設(shè)置有左電機(jī)24和右電機(jī)7，左電機(jī)24和右電機(jī)7上部分別連接有左電機(jī)軸22和右電機(jī)軸9，左電機(jī)軸22和右電機(jī)軸9上分別設(shè)置有左輥輪21和右輥輪10，左輥輪21和右輥輪10之間設(shè)置有展示布17 ;頂板腔15右側(cè)設(shè)置有吸塵器12，吸塵器12下部連接有進(jìn)塵管26，進(jìn)塵管26左側(cè)連接有進(jìn)塵腔11，展示腔27左側(cè)設(shè)置有支撐座18，支撐座18中間位置設(shè)置有推桿19，推桿19右側(cè)連接有清潔海綿20。展示腔27左側(cè)上下部分別設(shè)置有左上軸承16和左下軸承23，左電機(jī)軸22穿過(guò)左上軸承16和左下軸承23設(shè)置；展示腔27右側(cè)上下部分別設(shè)置有右上軸承13和右下軸承8，右電機(jī)軸9穿過(guò)右上軸承13和右下軸承8設(shè)置。左支撐柱4和右支撐柱5下部均設(shè)置有滾輪I。支撐板2上部左右兩側(cè)均設(shè)置有工具腔3。頂板腔15下部設(shè)置有多個(gè)樣品14ο
[0016]該裝置在具體實(shí)施，教師利用展示布17上展示的內(nèi)容進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)，在左電機(jī)24的作用下，左電機(jī)軸22帶動(dòng)左輥輪21轉(zhuǎn)動(dòng)，利用左輥輪21對(duì)展示布17進(jìn)行收卷，使展示布17向左移動(dòng)，從而使展示布17上的內(nèi)容得到完整的展示。在吸塵器12的作用下，展示布17上的粉塵被吸入進(jìn)塵腔11，粉塵從進(jìn)塵管26進(jìn)入吸塵器12進(jìn)行收集，避免粉塵影響展示布17的展示效果。教師在對(duì)書本上的知識(shí)進(jìn)行講解時(shí)，可以利用樣品14對(duì)相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行展示，從而吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)完成后，在右電機(jī)7的作用下，右電機(jī)軸9帶動(dòng)右輥輪10轉(zhuǎn)動(dòng)，利用右輥輪10對(duì)展示布17進(jìn)行收卷，使展示布17回到原位，便于下次繼續(xù)使用。教師推動(dòng)推桿19，使清潔海綿20向右移動(dòng)與展示布17相接觸，利用清潔海綿20對(duì)展示布17進(jìn)行清潔，將殘留在展示布17上的污物去除。工具腔3內(nèi)儲(chǔ)存有教學(xué)工具，教師需要時(shí)隨時(shí)可以取用。利用滾輪I移動(dòng)裝置，使裝置可以在不同地點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)時(shí)使用。
[0017]以上所述是本實(shí)用新型的優(yōu)選實(shí)施方式，應(yīng)當(dāng)指出，對(duì)于本技術(shù)領(lǐng)域的普通技術(shù)人員來(lái)說(shuō)，在不脫離本實(shí)用新型原理的前提下，還可以做出若干改進(jìn)和潤(rùn)飾，這些改進(jìn)和潤(rùn)飾也視為本實(shí)用新型的保護(hù)范圍。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種英語(yǔ)教學(xué)輔助展示裝置，包括支撐板，其特征在于:所述支撐板左右兩側(cè)分別連接有左支撐柱和右支撐柱，所述左支撐柱和右支撐柱上部連接有展示腔，所述展示腔上部設(shè)置有頂板腔；所述左支撐柱左側(cè)和右支撐柱右側(cè)分別連接有左電機(jī)支架和右電機(jī)支架，所述左電機(jī)支架左側(cè)和右電機(jī)支架右側(cè)分別設(shè)置有左電機(jī)和右電機(jī)，所述左電機(jī)和右電機(jī)上部分別連接有左電機(jī)軸和右電機(jī)軸，所述左電機(jī)軸和右電機(jī)軸上分別設(shè)置有左棍輪和右輥輪，所述左輥輪和右輥輪之間設(shè)置有展示布；所述頂板腔右側(cè)設(shè)置有吸塵器，所述吸塵器下部連接有進(jìn)塵管，所述進(jìn)塵管左側(cè)連接有進(jìn)塵腔，所述展示腔左側(cè)設(shè)置有支撐座，所述支撐座中間位置設(shè)置有推桿，所述推桿右側(cè)連接有清潔海綿。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的英語(yǔ)教學(xué)輔助展示裝置，其特征在于:所述展示腔左側(cè)上下部分別設(shè)置有左上軸承和左下軸承，所述左電機(jī)軸穿過(guò)左上軸承和左下軸承設(shè)置；所述展示腔右側(cè)上下部分別設(shè)置有右上軸承和右下軸承，所述右電機(jī)軸穿過(guò)右上軸承和右下軸承設(shè)置。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的英語(yǔ)教學(xué)輔助展示裝置，其特征在于:所述左支撐柱和右支撐柱下部均設(shè)置有滾輪。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的英語(yǔ)教學(xué)輔助展示裝置，其特征在于:所述支撐板上部左右兩側(cè)均設(shè)置有工具腔。
5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的英語(yǔ)教學(xué)輔助展示裝置，其特征在于:所述頂板腔下部設(shè)置有多個(gè)樣品。
【專利摘要】本實(shí)用新型涉及一種英語(yǔ)教學(xué)輔助展示裝置，包括支撐板，支撐板左右兩側(cè)分別連接有左支撐柱和右支撐柱，左支撐柱和右支撐柱上部連接有展示腔，展示腔上部設(shè)置有頂板腔；左支撐柱左側(cè)和右支撐柱右側(cè)分別連接有左電機(jī)支架和右電機(jī)支架，左電機(jī)支架左側(cè)和右電機(jī)支架右側(cè)分別設(shè)置有左電機(jī)和右電機(jī)，左電機(jī)和右電機(jī)上部分別連接有左電機(jī)軸和右電機(jī)軸，左電機(jī)軸和右電機(jī)軸上分別設(shè)置有左輥輪和右輥輪，左輥輪和右輥輪之間設(shè)置有展示布。該實(shí)用新型裝置能有效地針對(duì)英語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)，改善教學(xué)內(nèi)容的展示效果，并方便清潔展示布，也方便除塵避免影響教學(xué)展示，便于教學(xué)展示樣品和取用教學(xué)工具，使用方便。
【IPC分類】G09B1-24
【公開號(hào)】CN204557814
【申請(qǐng)?zhí)枴緾N201520283754
【發(fā)明人】任曉龍, 尹靜
【申請(qǐng)人】北華航天工業(yè)學(xué)院
【公開日】2015年8月12日
【申請(qǐng)日】2015年4月30日