一種大學(xué)語文教師用便于調(diào)節(jié)的擴(kuò)音器的制造方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實用新型涉及一種大學(xué)語文教師用便于調(diào)節(jié)的擴(kuò)音器，屬于語文用具技術(shù)領(lǐng)域。
【背景技術(shù)】
[0002]語文是基礎(chǔ)教育課程體系中的一門教學(xué)科目，其教學(xué)的內(nèi)容是語言文化，其運行的形式也是語言文化。語文的能力是學(xué)習(xí)其他學(xué)科和科學(xué)的基礎(chǔ)，也是一門重要的人文社會學(xué)科，人們交流思想的工具。具有工具性與人文性的統(tǒng)一特點。
[0003]語文這二字，單看字面上，語文的“語”，意為“自己或他人的言論”(通俗點說就是你說話時運用的語言)，“文”意為“文字”、“書面言論”。語文二字連起來的意思是為自己和他人的言論與文字。
[0004]中國大陸地區(qū)漢語區(qū)的語文特指漢語文，它是以現(xiàn)代漢語為表述的形式，選取文學(xué)庫里優(yōu)秀、經(jīng)典的作品，通過教師的指導(dǎo)，用來豐富學(xué)生的情感，提高學(xué)生的思想認(rèn)知境界，陶冶情操，激發(fā)增強(qiáng)學(xué)生的思維能力的一個傳承人類文明的基礎(chǔ)平臺的一門重要學(xué)科。
[0005]中國少數(shù)民族地區(qū)也學(xué)習(xí)民族語文。在中國臺灣省，漢語文被稱為“國文”。每個民族一般都有自己的語言(有的民族只有語言但沒有文字，也有幾個民族使用一種語文的情況)。
[0006]現(xiàn)有的大學(xué)語文教師用擴(kuò)音器在使用時不便于調(diào)節(jié)，操作不方便，浪費時間，達(dá)不到使用效果。
【實用新型內(nèi)容】
[0007]針對上述問題，本實用新型要解決的技術(shù)問題是提供一種大學(xué)語文教師用便于調(diào)節(jié)的擴(kuò)音器。
[0008]本實用新型的一種大學(xué)語文教師用便于調(diào)節(jié)的擴(kuò)音器，它包含外殼、控制器、擴(kuò)音電路板、揚聲器、擴(kuò)音筒、操作機(jī)構(gòu)、萬向節(jié)、滑軌、電動滑塊、麥克、轉(zhuǎn)盤、吸盤，外殼的內(nèi)部分別安裝有控制器、擴(kuò)音電路板，揚聲器安裝在外殼上，揚聲器的外表面安裝有擴(kuò)音筒，操作機(jī)構(gòu)安裝在外殼的側(cè)面，外殼的底部安裝有轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)盤的底部安裝有吸盤，外殼的上端安裝有萬向節(jié)，萬向節(jié)上安裝有滑軌，滑軌上安裝有電動滑塊，電動滑塊上安裝有麥克，操作機(jī)構(gòu)與控制器的輸入端連接，控制器的輸出端分別與電動滑塊、擴(kuò)音電路板連接，擴(kuò)音電路板的輸入端與麥克連接，擴(kuò)音電路板的輸出端與揚聲器連接。
[0009]作為優(yōu)選，所述的萬向節(jié)上安裝有鎖接栓。
[0010]作為優(yōu)選，所述的滑軌上安裝有限位塊。
[0011]本實用新型的有益效果為:便于快速調(diào)節(jié)，使用方便，能達(dá)到使用效果，操作簡便，節(jié)省時間。
【附圖說明】
[0012]為了易于說明，本實用新型由下述的具體實施及附圖作以詳細(xì)描述。
[0013]圖1為本實用新型的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0014]圖2為本實用新型的電路連接示意圖。
[0015]圖中:1-外殼；2_控制器；3_擴(kuò)音電路板；4_揚聲器；5_擴(kuò)音筒；6_操作機(jī)構(gòu)；
7-萬向節(jié)；8-滑軌；9_電動滑塊；10_麥克；11_轉(zhuǎn)盤；12-吸盤。
【具體實施方式】
[0016]為使本實用新型的目的、技術(shù)方案和優(yōu)點更加清楚明了，下面通過附圖中示出的具體實施例來描述本實用新型。但是應(yīng)該理解，這些描述只是示例性的，而并非要限制本實用新型的范圍。此外，在以下說明中，省略了對公知結(jié)構(gòu)和技術(shù)的描述，以避免不必要地混淆本實用新型的概念。
[0017]如圖1-2所示，本【具體實施方式】采用以下技術(shù)方案:它包含外殼1、控制器2、擴(kuò)音電路板3、揚聲器4、擴(kuò)音筒5、操作機(jī)構(gòu)6、萬向節(jié)7、滑軌8、電動滑塊9、麥克10、轉(zhuǎn)盤11、吸盤12，外殼I的內(nèi)部分別安裝有控制器2、擴(kuò)音電路板3，揚聲器4安裝在外殼I上，揚聲器4的外表面安裝有擴(kuò)音筒5，操作機(jī)構(gòu)6安裝在外殼I的側(cè)面，外殼I的底部安裝有轉(zhuǎn)盤11，轉(zhuǎn)盤11的底部安裝有吸盤12，外殼I的上端安裝有萬向節(jié)7，萬向節(jié)7上安裝有滑軌8，滑軌8上安裝有電動滑塊9，電動滑塊9上安裝有麥克10，操作機(jī)構(gòu)6與控制器2的輸入端連接，控制器2的輸出端分別與電動滑塊9、擴(kuò)音電路板3連接，擴(kuò)音電路板3的輸入端與麥克10連接，擴(kuò)音電路板3的輸出端與揚聲器4連接。
[0018]進(jìn)一步的，所述的萬向節(jié)7上安裝有鎖接栓。
[0019]進(jìn)一步的，所述的滑軌8上安裝有限位塊。
[0020]本【具體實施方式】的工作原理為:通過控制器2進(jìn)行控制與處理信息，當(dāng)需要調(diào)節(jié)時，萬向節(jié)7便于調(diào)節(jié)角度，電動滑塊9便于調(diào)節(jié)高度，采用擴(kuò)音筒5便于提高聲音效果與音量，使用方便，采用吸盤12將殼體I吸附，使得不易移動，轉(zhuǎn)盤11便于調(diào)節(jié)角度。
[0021]以上顯示和描述了本實用新型的基本原理和主要特征和本實用新型的優(yōu)點。本行業(yè)的技術(shù)人員應(yīng)該了解，本實用新型不受上述實施例的限制，上述實施例和說明書中描述的只是說明本實用新型的原理，在不脫離本實用新型精神和范圍的前提下，本實用新型還會有各種變化和改進(jìn)，這些變化和改進(jìn)都落入要求保護(hù)的本實用新型范圍內(nèi)。本實用新型要求保護(hù)范圍由所附的權(quán)利要求書及其等效物界定。
【主權(quán)項】
1.一種大學(xué)語文教師用便于調(diào)節(jié)的擴(kuò)音器，其特征在于:它包含外殼(1)、控制器(2)、擴(kuò)音電路板(3)、揚聲器(4)、擴(kuò)音筒(5)、操作機(jī)構(gòu)(6)、萬向節(jié)(7)、滑軌(8)、電動滑塊(9)、麥克(10)、轉(zhuǎn)盤(11)、吸盤(12)，外殼⑴的內(nèi)部分別安裝有控制器(2)、擴(kuò)音電路板(3)，揚聲器(4)安裝在外殼(I)上，揚聲器(4)的外表面安裝有擴(kuò)音筒(5)，操作機(jī)構(gòu)(6)安裝在外殼⑴的側(cè)面，外殼⑴的底部安裝有轉(zhuǎn)盤(11)，轉(zhuǎn)盤(11)的底部安裝有吸盤(12)，外殼⑴的上端安裝有萬向節(jié)(7)，萬向節(jié)(7)上安裝有滑軌(8)，滑軌⑶上安裝有電動滑塊(9)，電動滑塊(9)上安裝有麥克(10)，操作機(jī)構(gòu)(6)與控制器⑵的輸入端連接，控制器⑵的輸出端分別與電動滑塊(9)、擴(kuò)音電路板⑶連接，擴(kuò)音電路板(3)的輸入端與麥克(10)連接，擴(kuò)音電路板(3)的輸出端與揚聲器(4)連接。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種大學(xué)語文教師用便于調(diào)節(jié)的擴(kuò)音器，其特征在于:所述的萬向節(jié)(7)上安裝有鎖接栓。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種大學(xué)語文教師用便于調(diào)節(jié)的擴(kuò)音器，其特征在于:所述的滑軌(8)上安裝有限位塊。
【專利摘要】本實用新型公開了一種大學(xué)語文教師用便于調(diào)節(jié)的擴(kuò)音器，它涉及語文用具技術(shù)領(lǐng)域，外殼的內(nèi)部分別安裝有控制器、擴(kuò)音電路板，揚聲器安裝在外殼上，揚聲器的外表面安裝有擴(kuò)音筒，操作機(jī)構(gòu)安裝在外殼的側(cè)面，外殼的底部安裝有轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)盤的底部安裝有吸盤，外殼的上端安裝有萬向節(jié)，萬向節(jié)上安裝有滑軌，滑軌上安裝有電動滑塊，電動滑塊上安裝有麥克，操作機(jī)構(gòu)與控制器的輸入端連接，控制器的輸出端分別與電動滑塊、擴(kuò)音電路板連接，擴(kuò)音電路板的輸入端與麥克連接，擴(kuò)音電路板的輸出端與揚聲器連接；本實用新型便于快速調(diào)節(jié)，使用方便，能達(dá)到使用效果，操作簡便，節(jié)省時間。
【IPC分類】G09B5-04
【公開號】CN204480497
【申請?zhí)枴緾N201520197802
【發(fā)明人】王芳芳
【申請人】王芳芳
【公開日】2015年7月15日
【申請日】2015年4月3日