一種英語(yǔ)教學(xué)板的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及一種教學(xué)用具，具體是一種英語(yǔ)教學(xué)板。
【背景技術(shù)】
[0002]在英語(yǔ)教學(xué)中，通常會(huì)采用英文單詞卡片或在投影儀上演示單詞，但在教學(xué)環(huán)境較差的學(xué)校，尤其是一些偏遠(yuǎn)地區(qū)，教室中未設(shè)有投影儀，老師只能拿著單詞卡片讀給學(xué)生們教學(xué)，因老師的手不是固定的，在教學(xué)過(guò)程中肯定會(huì)在走動(dòng)中晃動(dòng)，使學(xué)生很難看清單詞，同時(shí)對(duì)學(xué)生的視力也有影響。
【實(shí)用新型內(nèi)容】
[0003]本實(shí)用新型的目的在于提供一種英語(yǔ)教學(xué)板，以解決上述【背景技術(shù)】中提出的問(wèn)題。
[0004]為實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型提供如下技術(shù)方案:
[0005]一種英語(yǔ)教學(xué)板，包括框架、上卷筒、擋盤、軸承、上卷柄、正板面、下卷筒、下卷柄、加強(qiáng)桿、伸縮柱、緊固螺釘、伸縮筒、底座、萬(wàn)向輪、背板面和字母塊，所述框架的正面設(shè)有正板面，正板面上設(shè)有上卷筒，上卷筒下端設(shè)有下卷筒，上卷筒和下卷筒兩端都設(shè)有擋盤，所述上卷筒和下卷筒與框架相接處設(shè)有軸承，所述上卷筒右端連有上卷柄，所述下卷筒右端連有下卷柄，所述框架背面設(shè)有背面板，所述背面板上設(shè)有字母塊，所述框架下端設(shè)有伸縮柱，所述伸縮柱和框架之間設(shè)有加強(qiáng)桿，所述伸縮桿下端設(shè)有伸縮筒，伸縮筒側(cè)面設(shè)有緊固螺釘，所述伸縮筒下端設(shè)有底座，所述底座底面設(shè)有萬(wàn)向輪。
[0006]作為本實(shí)用新型進(jìn)一步的方案:所述框架為矩形框架。
[0007]作為本實(shí)用新型進(jìn)一步的方案:所述背面板和字母塊都上帶有磁性。
[0008]作為本實(shí)用新型進(jìn)一步的方案:所述字母塊有大小寫各二十六個(gè)。
[0009]作為本實(shí)用新型進(jìn)一步的方案:所述伸縮柱表面設(shè)有防滑螺紋。
[0010]作為本實(shí)用新型進(jìn)一步的方案:所述伸縮桿和伸縮筒之間為間隙配合。
[0011]作為本實(shí)用新型進(jìn)一步的方案:所述底座為圓形底座。
[0012]與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實(shí)用新型的有益效果是:本實(shí)用新型通過(guò)在框架正面設(shè)有上卷筒和下卷筒，當(dāng)老師需要教書時(shí)，只需將在卷紙上印制英文單詞和相應(yīng)的中文釋議，將卷紙裝入兩個(gè)卷筒中，通過(guò)卷柄即可使卷紙上下滾動(dòng)，從而使不同的詞匯在正板面上顯示，同時(shí)又在框架背面設(shè)有帶有磁性的背面板，所述背面板上設(shè)有字母塊，字母塊有大小寫各二十六個(gè)，這種字母塊可以形象生動(dòng)的演示出單詞與單詞之間的變換，從而提高教學(xué)質(zhì)量，而且這種帶有磁性的背板面也避免了框架面積的浪費(fèi)，提高了裝置的利用率，另外框架底部設(shè)有一個(gè)伸縮桿，伸縮桿下端設(shè)有伸縮筒，伸縮筒下端設(shè)有圓形底座，從方便了裝置高度的改變，而且裝置穩(wěn)定性更高。
【附圖說(shuō)明】
[0013]圖1為本實(shí)用新型中框架正面的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0014]圖2為本實(shí)用新型中框架背面的結(jié)構(gòu)示意圖。
【具體實(shí)施方式】
[0015]下面將結(jié)合本實(shí)用新型實(shí)施例中的附圖，對(duì)本實(shí)用新型實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例僅僅是本實(shí)用新型一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例?；诒緦?shí)用新型中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒(méi)有做出創(chuàng)造性勞動(dòng)前提下所獲得的所有其他實(shí)施例，都屬于本實(shí)用新型保護(hù)的范圍。
[0016]請(qǐng)參閱圖1?2，本實(shí)用新型實(shí)施例中，一種英語(yǔ)教學(xué)板，包括框架1、上卷筒2、擋盤3、軸承4、上卷柄5、正板面6、下卷筒7、下卷柄8、加強(qiáng)桿9、伸縮柱10、緊固螺釘11、伸縮筒12、底座13、萬(wàn)向輪14、背板面15和字母塊16，所述框架I為矩形框架，所述框架I的正面設(shè)有正板面6，正板面6上設(shè)有上卷筒2，上卷筒2下端設(shè)有下卷筒7，所述上卷筒2和下卷筒7兩端都設(shè)有擋盤3，所述上卷筒2和下卷筒7與框架I相接處設(shè)有軸承4，所述上卷筒2右端連有上卷柄5，所述下卷筒7右端連有下卷柄8，當(dāng)老師需要教書時(shí)，只需將在卷紙上印制英文單詞和相應(yīng)的中文釋議，將卷紙裝入兩個(gè)卷筒中，通過(guò)卷柄5、8即可使卷紙上下滾動(dòng)，從而使不同的詞匯在正板面6上顯示，所述框架I背面設(shè)有背面板15，背面板15上帶有磁性，所述背面板15上設(shè)有字母塊16，字母塊16有大小寫各二十六個(gè)，這種字母塊16可以形象生動(dòng)的演示出單詞與單詞之間的變換，從而提高教學(xué)質(zhì)量，而且這種帶有磁性的背板面6也避免了框架I面積的浪費(fèi)，提高了裝置的利用率，所述框架I下端設(shè)有伸縮柱10，伸縮柱10表面設(shè)有防滑螺紋，所述伸縮柱10和框架I之間設(shè)有加強(qiáng)桿9，所述伸縮桿10下端設(shè)有伸縮筒12，所述伸縮桿10和伸縮筒12之間為間隙配合，所述伸縮筒12側(cè)面設(shè)有緊固螺釘11，所述伸縮筒12下端設(shè)有底座13，底座13為圓形底座，從而提高了裝置的穩(wěn)定性，所述底座13底面設(shè)有萬(wàn)向輪14。
[0017]本實(shí)用新型的工作原理是:本實(shí)用新型通過(guò)在框架正面設(shè)有上卷筒和下卷筒，當(dāng)老師需要教書時(shí)，只需將在卷紙上印制英文單詞和相應(yīng)的中文釋議，將卷紙裝入兩個(gè)卷筒中，通過(guò)卷柄即可使卷紙上下滾動(dòng)，從而使不同的詞匯在正板面上顯示，同時(shí)又在框架背面設(shè)有帶有磁性的背面板，所述背面板上設(shè)有字母塊，字母塊有大小寫各二十六個(gè)，這種字母塊可以形象生動(dòng)的演示出單詞與單詞之間的變換，從而提高教學(xué)質(zhì)量，而且這種帶有磁性的背板面也避免了框架面積的浪費(fèi)，提高了裝置的利用率，另外框架底部設(shè)有一個(gè)伸縮桿，伸縮桿下端設(shè)有伸縮筒，伸縮筒下端設(shè)有圓形底座，從方便了裝置高度的改變，而且裝置穩(wěn)定性更尚。
[0018]對(duì)于本領(lǐng)域技術(shù)人員而言，顯然本實(shí)用新型不限于上述示范性實(shí)施例的細(xì)節(jié)，而且在不背離本實(shí)用新型的精神或基本特征的情況下，能夠以其他的具體形式實(shí)現(xiàn)本實(shí)用新型。因此，無(wú)論從哪一點(diǎn)來(lái)看，均應(yīng)將實(shí)施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本實(shí)用新型的范圍由所附權(quán)利要求而不是上述說(shuō)明限定，因此旨在將落在權(quán)利要求的等同要件的含義和范圍內(nèi)的所有變化囊括在本實(shí)用新型內(nèi)。不應(yīng)將權(quán)利要求中的任何附圖標(biāo)記視為限制所涉及的權(quán)利要求。
[0019]此外，應(yīng)當(dāng)理解，雖然本說(shuō)明書按照實(shí)施方式加以描述，但并非每個(gè)實(shí)施方式僅包含一個(gè)獨(dú)立的技術(shù)方案，說(shuō)明書的這種敘述方式僅僅是為清楚起見，本領(lǐng)域技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)將說(shuō)明書作為一個(gè)整體，各實(shí)施例中的技術(shù)方案也可以經(jīng)適當(dāng)組合，形成本領(lǐng)域技術(shù)人員可以理解的其他實(shí)施方式。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種英語(yǔ)教學(xué)板，包括框架、上卷筒、擋盤、軸承、上卷柄、正板面、下卷筒、下卷柄、加強(qiáng)桿、伸縮柱、緊固螺釘、伸縮筒、底座、萬(wàn)向輪、背板面和字母塊，其特征在于，所述框架的正面設(shè)有正板面，正板面上設(shè)有上卷筒，上卷筒下端設(shè)有下卷筒，上卷筒和下卷筒兩端都設(shè)有擋盤，所述上卷筒和下卷筒與框架相接處設(shè)有軸承，所述上卷筒右端連有上卷柄，所述下卷筒右端連有下卷柄，所述框架背面設(shè)有背面板，所述背面板上設(shè)有字母塊，所述框架下端設(shè)有伸縮柱，所述伸縮柱和框架之間設(shè)有加強(qiáng)桿，所述伸縮桿下端設(shè)有伸縮筒，伸縮筒側(cè)面設(shè)有緊固螺釘，所述伸縮筒下端設(shè)有底座，所述底座底面設(shè)有萬(wàn)向輪。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種英語(yǔ)教學(xué)板，其特征在于，所述框架為矩形框架。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種英語(yǔ)教學(xué)板，其特征在于，所述背面板和字母塊都上帶有磁性。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種英語(yǔ)教學(xué)板，其特征在于，所述字母塊有大小寫各二十六個(gè)。
5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種英語(yǔ)教學(xué)板，其特征在于，所述伸縮柱表面設(shè)有防滑螺紋。
6.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種英語(yǔ)教學(xué)板，其特征在于，所述伸縮桿和伸縮筒之間為間隙配合。
7.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種英語(yǔ)教學(xué)板，其特征在于，所述底座為圓形底座。
【專利摘要】本實(shí)用新型公開了一種英語(yǔ)教學(xué)板，包括框架、上卷筒、擋盤、軸承、正板面、下卷筒、背板面和字母塊，所述框架的正面設(shè)有正板面，正板面上設(shè)有上卷筒，上卷筒下端設(shè)有下卷筒，上卷筒和下卷筒兩端都設(shè)有擋盤，所述上卷筒和下卷筒與框架相接處設(shè)有軸承，所述框架背面設(shè)有背面板，所述背面板上設(shè)有字母塊，本實(shí)用新型通過(guò)在框架背面設(shè)有帶有磁性的背面板，所述背面板上設(shè)有字母塊，這種字母塊可以形象生動(dòng)的演示出單詞與單詞之間的變換，從而提高教學(xué)質(zhì)量，而且這種帶有磁性的背板面也避免了框架面積的浪費(fèi)，提高了裝置的利用率。
【IPC分類】G09B1-20
【公開號(hào)】CN204423648
【申請(qǐng)?zhí)枴緾N201520089231
【發(fā)明人】賈京
【申請(qǐng)人】賈京
【公開日】2015年6月24日
【申請(qǐng)日】2015年2月7日