一種工商管理教學(xué)用的尺子的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001 ] 本實(shí)用新型涉及一種工商管理教學(xué)用的尺子。
【背景技術(shù)】
[0002]工商管理的學(xué)員常需要繪制表格，現(xiàn)有學(xué)員多是用直尺分別進(jìn)行縱橫向繪制，繪制出來的線條的平行度和垂直度難以掌握，費(fèi)時(shí)費(fèi)力，且繪制出的表格標(biāo)準(zhǔn)度差，不僅影響美觀，更影響學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。
[0003]同時(shí)現(xiàn)有技術(shù)中的直尺在需要畫角度線時(shí)，需要借助角度儀，畫起來十分麻煩。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0004]本實(shí)用新型要解決的技術(shù)問題是提供一種工商管理教學(xué)用的尺子，該裝置便于畫直線和角度線，方便繪制表格，縮短課堂繪制表格的時(shí)間，增加授課效率。
[0005]為解決上述問題，本實(shí)用新型采用如下技術(shù)方案:
[0006]一種工商管理教學(xué)用的尺子，包括豎尺，所述豎尺的左側(cè)面具有一個(gè)凹面，在該凹面內(nèi)設(shè)置有滑槽，在所述凹面上配合有L形的滑塊，所述滑塊配合在所述凹面后，所述滑塊的上表面與所述豎尺的上表面成同一平面，滑塊上與所述滑槽之間配合有鎖緊螺絲，所述滑塊遠(yuǎn)離所述豎尺的那一端面上配合有角度盤，在所述角度盤上設(shè)置有弧形槽，所述角度盤的盤面上設(shè)置有橫尺，所述橫尺與所述角度盤之間固定有第一鎖緊螺絲，所述橫尺與所述弧形槽之間配合有定位螺絲。
[0007]作為優(yōu)選的技術(shù)方案，所述豎尺、角度盤和所述橫尺均為透明PVC塑料制成。
[0008]作為優(yōu)選的技術(shù)方案，所述豎尺靠近所述凹面的那一側(cè)設(shè)置有第一刻度，所述滑塊上設(shè)置有標(biāo)尺線，所述標(biāo)尺線與第一鎖緊螺絲處于同一水平面。
[0009]作為優(yōu)選的技術(shù)方案，所述橫尺上設(shè)置有第一刻度。
[0010]作為優(yōu)選的技術(shù)方案，所述弧形槽的兩端圓弧過渡。
[0011]本實(shí)用新型的有益效果是:該裝置便于畫直線和角度線，方便繪制表格，縮短課堂繪制表格的時(shí)間，增加授課效率，同時(shí)本裝置畫線十分方便，單手即可進(jìn)行操作，無需他人進(jìn)行輔助，本裝置的結(jié)構(gòu)較為簡單，制造較為方便，成本較為低廉，適合推廣使用。
【附圖說明】
[0012]為了更清楚地說明本實(shí)用新型實(shí)施例或現(xiàn)有技術(shù)中的技術(shù)方案，下面將對(duì)實(shí)施例或現(xiàn)有技術(shù)描述中所需要使用的附圖作簡單地介紹，顯而易見地，下面描述中的附圖僅僅是本實(shí)用新型的一些實(shí)施例，對(duì)于本領(lǐng)域普通技術(shù)人員來講，在不付出創(chuàng)造性勞動(dòng)的前提下，還可以根據(jù)這些附圖獲得其他的附圖。
[0013]圖1為本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。
【具體實(shí)施方式】
[0014]下面結(jié)合附圖對(duì)本實(shí)用新型的優(yōu)選實(shí)施例進(jìn)行詳細(xì)闡述，以使本實(shí)用新型的優(yōu)點(diǎn)和特征能更易于被本領(lǐng)域技術(shù)人員理解，從而對(duì)本實(shí)用新型的保護(hù)范圍做出更為清楚明確的界定。
[0015]參閱圖1所示的一種工商管理教學(xué)用的尺子，包括豎尺1，所述豎尺I的左側(cè)面具有一個(gè)凹面101，在該凹面101內(nèi)設(shè)置有滑槽111，在所述凹面101上配合有L形的滑塊2，所述滑塊2配合在所述凹面101后，所述滑塊2的上表面與所述豎尺I的上表面成同一平面，滑塊2上與所述滑槽111之間配合有鎖緊螺絲3，所述滑塊2遠(yuǎn)離所述豎尺I的那一端面上配合有角度盤4，在所述角度盤4上設(shè)置有弧形槽401，所述角度盤4的盤面上設(shè)置有橫尺5，所述橫尺5與所述角度盤4之間固定有第一鎖緊螺絲6，所述橫尺5與所述弧形槽401之間配合有定位螺絲7。
[0016]本實(shí)用新型中一個(gè)較佳的實(shí)施例，所述豎尺1、角度盤4和所述橫尺5均為透明PVC塑料制成。
[0017]本實(shí)用新型中一個(gè)較佳的實(shí)施例，所述豎尺I靠近所述凹面101的那一側(cè)設(shè)置有第一刻度112，所述滑塊2上設(shè)置有標(biāo)尺線222，所述標(biāo)尺線222與第一鎖緊螺絲6處于同一水平面。
[0018]本實(shí)用新型中一個(gè)較佳的實(shí)施例，所述橫尺5上設(shè)置有第一刻度555。
[0019]本實(shí)用新型中一個(gè)較佳的實(shí)施例，所述弧形槽401的兩端圓弧過渡。
[0020]本實(shí)用新型的有益效果是:該裝置便于畫直線和角度線，方便繪制表格，縮短課堂繪制表格的時(shí)間，增加授課效率，同時(shí)本裝置畫線十分方便，單手即可進(jìn)行操作，無需他人進(jìn)行輔助，本裝置的結(jié)構(gòu)較為簡單，制造較為方便，成本較為低廉，適合推廣使用。
[0021]本實(shí)用新型的有益效果是:該裝置可以在上、下樓梯時(shí)，通過調(diào)節(jié)滑桿的位置，使得把手的高度得到調(diào)節(jié)，便于保持擔(dān)架床面的平行，給予患者一個(gè)較為平整的運(yùn)輸環(huán)境，避免加重患者的病情，同時(shí)本裝置更方便醫(yī)護(hù)人員搬運(yùn)，提供了較大的方便，縮短了救治病患的時(shí)間，同時(shí)本裝置的結(jié)構(gòu)較為簡單，制造和使用較為方便，成本較為低廉，適合推廣使用。
[0022]以上顯示和描述了本實(shí)用新型的基本原理、主要特征和本實(shí)用新型的優(yōu)點(diǎn)。本行業(yè)的技術(shù)人員應(yīng)該了解，本實(shí)用新型不受上述實(shí)施例的限制，上述實(shí)施例和說明書中描述的只是說明本實(shí)用新型的原理，在不脫離本實(shí)用新型精神和范圍的前提下本實(shí)用新型還會(huì)有各種變化和改進(jìn)，這些變化和改進(jìn)都落入要求保護(hù)的本實(shí)用新型范圍內(nèi)。本實(shí)用新型要求保護(hù)范圍由所附的權(quán)利要求書及其等同物界定。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種工商管理教學(xué)用的尺子，其特征在于:包括豎尺，所述豎尺的左側(cè)面具有一個(gè)凹面，在該凹面內(nèi)設(shè)置有滑槽，在所述凹面上配合有L形的滑塊，所述滑塊配合在所述凹面后，所述滑塊的上表面與所述豎尺的上表面成同一平面，滑塊上與所述滑槽之間配合有鎖緊螺絲，所述滑塊遠(yuǎn)離所述豎尺的那一端面上配合有角度盤，在所述角度盤上設(shè)置有弧形槽，所述角度盤的盤面上設(shè)置有橫尺，所述橫尺與所述角度盤之間固定有第一鎖緊螺絲，所述橫尺與所述弧形槽之間配合有定位螺絲。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的工商管理教學(xué)用的尺子，其特征在于:所述豎尺、角度盤和所述橫尺均為透明PVC塑料制成。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的工商管理教學(xué)用的尺子，其特征在于:所述豎尺靠近所述凹面的那一側(cè)設(shè)置有第一刻度，所述滑塊上設(shè)置有標(biāo)尺線，所述標(biāo)尺線與第一鎖緊螺絲處于同一水平面。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的工商管理教學(xué)用的尺子，其特征在于:所述橫尺上設(shè)置有第一刻度。
5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的工商管理教學(xué)用的尺子，其特征在于:所述弧形槽的兩端圓弧過渡。
【專利摘要】本實(shí)用新型公開了一種工商管理教學(xué)用的尺子，包括豎尺，所述豎尺的左側(cè)面具有一個(gè)凹面，在該凹面內(nèi)設(shè)置有滑槽，在所述凹面上配合有L形的滑塊，所述滑塊配合在所述凹面后，所述滑塊的上表面與所述豎尺的上表面成同一平面，滑塊上與所述滑槽之間配合有鎖緊螺絲，所述滑塊遠(yuǎn)離所述豎尺的那一端面上配合有角度盤，在所述角度盤上設(shè)置有弧形槽，所述角度盤的盤面上設(shè)置有橫尺，所述橫尺與所述角度盤之間固定有第一鎖緊螺絲，所述橫尺與所述弧形槽之間配合有定位螺絲；該裝置便于畫直線和角度線，方便繪制表格，縮短課堂繪制表格的時(shí)間，增加授課效率。
【IPC分類】B43L13-00
【公開號(hào)】CN204382980
【申請(qǐng)?zhí)枴緾N201520042836
【發(fā)明人】包瓊雪
【申請(qǐng)人】溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院
【公開日】2015年6月10日
【申請(qǐng)日】2015年1月22日