三角體的制作方法
【專利摘要】本發(fā)明為一種幾何體，即三角體，它的四個面分別是△ACD、△ABD、△BCD和△ABC按角分Rt△ABC、銳角三角形△ACD、銳角三角形△ABD和鈍角三角形△BCD，按邊分等邊三角形△ABD、等腰三角形△ACD、一般三角形△BCD、△ABC。每個面上都附有粘膠紙，揭開△ABC的粘膠紙，即可看出它的三條中線交于一點(diǎn)的重心（1），揭開△ABD的粘膠紙，即可看出它的三條角平分線交于一點(diǎn)的內(nèi)心（2），揭開△ACD的粘膠紙，即可看出它的三條高交于一點(diǎn)的垂心（3）。本發(fā)明的積極效果直觀形象使用方便教學(xué)效果明顯。
【專利說明】
三角體
技術(shù)領(lǐng)域
[0001]本發(fā)明涉及教具領(lǐng)域，具體地說涉及一種教學(xué)三角形的幾何體三角體。
[0002]
【背景技術(shù)】
[0003]三角形種類繁多，知識內(nèi)容復(fù)雜，學(xué)生很難掌握其中奧妙。由于沒有相關(guān)的教具，教師教學(xué)時，只能通過口講方式進(jìn)行，學(xué)生總是糊里糊涂食而不知其味。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0004]本發(fā)明的目的是提供一種教學(xué)效果明顯的三角形教具三角體。
[0005]本發(fā)明的目的是通過下列方案實(shí)現(xiàn)的，
本發(fā)明為一種幾何體，即三角體，它的四個面分別是AACD、AABD、AB⑶和AABC按角分Rt AABC、銳角三角形Λ A⑶、銳角三角形AABD和鈍角三角形ABOT，按邊分等邊三角形ΛABD、等腰三角形AAro、一般三角形ABCD、AABC。每個面上都附有粘膠紙，揭開AABC的粘膠紙，即可看出它的三條中線交于一點(diǎn)的重心(I)，揭開AABD的粘膠紙，即可看出它的三條角平分線交于一點(diǎn)的內(nèi)心(2)，揭開Λ?、堑恼衬z紙，即可看出它的三條高交于一點(diǎn)的垂心⑶。
[0006]本發(fā)明的積極效果直觀形象使用方便教學(xué)效果明顯。
[0007]【附圖說明】:
圖1是本發(fā)明結(jié)構(gòu)示意圖，本發(fā)明的目的是提供圖中I重心，2內(nèi)心，3垂心。
[0008]【具體實(shí)施方式】:
以下附圖和實(shí)施例進(jìn)一步說明本發(fā)明，參見附圖，
本發(fā)明為一種幾何體，即三角體，它的四個面分別是AACD、AABD、AB⑶和AABC按角分Rt AABC、銳角三角形Λ A⑶、銳角三角形AABD和鈍角三角形ABOT，按邊分等邊三角形ΛABD、等腰三角形AAro、一般三角形ABCD、AABC。每個面上都附有粘膠紙，揭開AABC的粘膠紙，即可看出它的三條中線交于一點(diǎn)的重心(I)，揭開AABD的粘膠紙，即可看出它的三條角平分線交于一點(diǎn)的內(nèi)心(2)，揭開Λ?、堑恼衬z紙，即可看出它的三條高交于一點(diǎn)的垂心⑶。
[0009]本發(fā)明的積極效果直觀形象使用方便教學(xué)效果明顯。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種幾何教具三角體，其特征在于它由四個面組成，分別是AACD、AABD、ABCD和ΛABC，按角分Rt AABC、銳角三角形AAOT、銳角三角形AABD和鈍角三角形ΛΒ⑶，按邊分等邊三角形AABD、等腰三角形ΛΑ⑶、一般三角形ABCD、AABC，每個面上都附有粘膠紙，揭開ΛABC的粘膠紙，即可看出它的三條中線交于一點(diǎn)的重心(I)，揭開AABD的粘膠紙，即可看出它的三條角平分線交于一點(diǎn)的內(nèi)心(2)，揭開Λ?、堑恼衬z紙，即可看出它的三條高交于一點(diǎn)的垂心(3)。
【文檔編號】G09B23/04GK105989763SQ201610299681
【公開日】2016年10月5日
【申請日】2016年5月9日
【發(fā)明人】周維保
【申請人】周維保