遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)的制作方法
【專利摘要】本發(fā)明公開了一種遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)，包括：教育提供模塊，用于通過遠(yuǎn)程向用戶終端提供教育材料；試題模塊，用于存儲(chǔ)測(cè)試試題以及試題答案，并根據(jù)所述用戶終端的請(qǐng)求，向所述用戶終端發(fā)送所述測(cè)試試題以及試題答案；接口模塊，用于作為所述遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)與外部進(jìn)行數(shù)據(jù)交互的接口；還包括教學(xué)輔導(dǎo)模塊，本發(fā)明的一種遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)及方法，由于采用了多媒體教學(xué)和現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合的方式，使學(xué)生可以根據(jù)自身的特點(diǎn)合理地安排學(xué)習(xí)和生活，打破了時(shí)間和空間的限制，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)效果，方便實(shí)用。
【專利說明】
遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)
技術(shù)領(lǐng)域
[0001]本發(fā)明涉及計(jì)算機(jī)技術(shù)領(lǐng)域，尤其涉及一種遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)?！颈尘凹夹g(shù)】
[0002]遠(yuǎn)程教育是學(xué)生與教師、學(xué)生與教育組織之間主要采取多種媒體方式進(jìn)行系統(tǒng)教學(xué)和通信聯(lián)系的教育形式，是將課程傳送給校園外的一處或多處學(xué)生的教育方式?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育則是指通過音頻、視頻(直播或錄像)以及包括實(shí)時(shí)和非實(shí)時(shí)在內(nèi)的計(jì)算機(jī)技術(shù)把課程傳送到校園外的教育方式?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新型教育方式。計(jì)算機(jī)技術(shù)、多媒體技術(shù)、通信技術(shù)的發(fā)展，特別是因特網(wǎng)(internet)的迅猛發(fā)展，使遠(yuǎn)程教育的手段有了質(zhì)的飛躍，成為高新技術(shù)條件下的遠(yuǎn)程教育?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是以現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段為主，兼容面授、函授和自學(xué)等傳統(tǒng)教學(xué)形式，多種媒體優(yōu)化組合的教育方式。
[0003]雖然現(xiàn)在有很多利用IT技術(shù)為用戶提供常規(guī)的遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)及方法，但是作為遠(yuǎn)程教育實(shí)施的基礎(chǔ)和媒介，現(xiàn)如今德遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)及方法一般只能提供單方面的教育服務(wù)，即學(xué)生不能實(shí)時(shí)和教師交流，實(shí)時(shí)性差，且形式較古板，學(xué)生易感到枯燥以致喪失學(xué)習(xí)的積極性。
【發(fā)明內(nèi)容】

[0004]本發(fā)明的目的是克服了現(xiàn)有技術(shù)中的不足，提供了一種遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)及方法，不僅能在線實(shí)時(shí)教學(xué)和交流，且其形式多樣，個(gè)性化的教學(xué)設(shè)計(jì)使學(xué)生能在樂趣中快樂學(xué)習(xí)。
[0005]為了解決上述技術(shù)問題，本發(fā)明是通過以下技術(shù)方案實(shí)現(xiàn):本發(fā)明的一種遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)，其中，包括:教育提供模塊，用于通過遠(yuǎn)程向用戶終端提供教育材料;試題模塊，用于存儲(chǔ)測(cè)試試題以及試題答案，并根據(jù)所述用戶終端的請(qǐng)求，向所述用戶終端發(fā)送所述測(cè)試試題以及試題答案;接口模塊，用于作為所述遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)與外部進(jìn)行數(shù)據(jù)交互的接口。
[0006]如上所述的遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)，其中，還包括教學(xué)輔導(dǎo)模塊，其存有各輔導(dǎo)終端的聯(lián)系方式，用于將所述用戶終端的輔導(dǎo)請(qǐng)求內(nèi)容進(jìn)行分類后，發(fā)送給對(duì)應(yīng)的所述輔導(dǎo)終端，并將各所述輔導(dǎo)終端返回的輔導(dǎo)答案發(fā)送給對(duì)應(yīng)的所述用戶終端。[〇〇〇7]如上所述的遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)，其中，還包括數(shù)字加密模塊，用于將所述教育提供模塊和所述試題模塊發(fā)送給所述用戶終端的內(nèi)容進(jìn)行數(shù)字加密；用戶端管理模塊，用于存儲(chǔ)所述用戶終端的注冊(cè)信息;授權(quán)模塊，用于根據(jù)所述注冊(cè)信息判斷用戶端的連接請(qǐng)求是否合法，如果合法，則向所述用戶終端發(fā)送用于解密的數(shù)字簽名證書，如果不合法，則發(fā)送錯(cuò)誤信息。如上所述的遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)，其中，還包括監(jiān)督管理模塊，與所述接口模塊相連，用于記錄用戶端訪問所述試題模塊和所述教育提供模塊的次數(shù)和時(shí)間。
[0008]如上所述的遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)，其中，所述試題模塊還包括評(píng)判模塊，用于判斷用戶發(fā)送的測(cè)試試題結(jié)果的對(duì)錯(cuò)，并進(jìn)行打分。
[0009]其中，包括:將測(cè)試試題以及試題答案存儲(chǔ)在一試題模塊中，將教育材料存儲(chǔ)在教育提供模塊中；通過所述教育提供模塊向用戶終端提供所述教育材料；通過所述試題模塊向所述用戶終端提供所述測(cè)試試題以及試題答案。
[0010]如上所述的遠(yuǎn)程教育方法，其中，還包括:接收用戶終端的輔導(dǎo)請(qǐng)求內(nèi)容，并進(jìn)行分類后，根據(jù)各輔導(dǎo)終端的聯(lián)系方式，將輔導(dǎo)請(qǐng)求內(nèi)容發(fā)送給對(duì)應(yīng)的所述輔導(dǎo)終端，并將各所述輔導(dǎo)終端返回的輔導(dǎo)答案發(fā)送給對(duì)應(yīng)的所述用戶終端。
[0011]如上所述的遠(yuǎn)程教育方法，其中，將所述用戶終端的注冊(cè)信息存儲(chǔ)在用戶端管理模塊中；將所述教育提供模塊和所述試題模塊所存儲(chǔ)的內(nèi)容進(jìn)行數(shù)字加密；根據(jù)所述注冊(cè)信息判斷所述用戶終端的連接請(qǐng)求是否合法，如果合法，則向所述用戶終端發(fā)送用于解密的數(shù)字簽名證書，如果不合法，則發(fā)送錯(cuò)誤提示信息。
[0012]如上所述的遠(yuǎn)程教育方法，其中，記錄所述用戶終端訪問所述教育提供模塊和所述試題模塊的次數(shù)和時(shí)間。
[0013]如上所述的遠(yuǎn)程教育方法，其中，還包括判斷用戶終端發(fā)送的測(cè)試試題結(jié)果的對(duì)錯(cuò)，并進(jìn)行打分。
[0014]與現(xiàn)有技術(shù)相比，本發(fā)明的有益效果是:本發(fā)明的一種遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)及方法，由于采用了多媒體教學(xué)和現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合的方式，使學(xué)生可以根據(jù)自身的特點(diǎn)合理地安排學(xué)習(xí)和生活，打破了時(shí)間和空間的限制，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)效果，方便實(shí)用?！靖綀D說明】
[0015]圖1是本發(fā)明一種遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)的框架結(jié)構(gòu)示意圖；圖2是本發(fā)明一種遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)的監(jiān)督管理模塊的結(jié)構(gòu)示意圖；圖3是本發(fā)明一種遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)所構(gòu)建的平臺(tái)的示意圖。【具體實(shí)施方式】
[0016]下面結(jié)合附圖與【具體實(shí)施方式】對(duì)本發(fā)明作進(jìn)一步詳細(xì)描述:圖1是本發(fā)明一種遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)及方法的框架結(jié)構(gòu)示意圖，圖2是本發(fā)明一種遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)的監(jiān)督管理模塊的結(jié)構(gòu)示意圖。如圖1、圖2所示，一種遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)及方法，它包括: 教育提供模塊，用于通過遠(yuǎn)程向用戶終端提供教育材料，其中預(yù)先存儲(chǔ)了教學(xué)相關(guān)的材料，如講課視頻、教學(xué)PPT、電子課本等材料;試題模塊，用于存儲(chǔ)測(cè)試試題以及試題答案，并根據(jù)用戶終端的請(qǐng)求，向用戶終端發(fā)送測(cè)試試題以及試題答案;接口模塊，用于作為遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)與外部進(jìn)行數(shù)據(jù)交互的接口；其中，還包括數(shù)字加密模塊，用于將教育提供模塊和試題模塊發(fā)送給用戶終端的內(nèi)容進(jìn)行數(shù)字加密處理;試題模塊和教育提供模塊分別與數(shù)字加密模塊雙向連接進(jìn)行數(shù)據(jù)的交互，接口模塊將調(diào)用數(shù)據(jù)通過數(shù)字加密模塊分別傳送至教育提供模塊和試題模塊，調(diào)用數(shù)據(jù)經(jīng)數(shù)字加密模塊加密處理成適于在電腦、便攜式設(shè)備如手機(jī)、掌上電腦、MP3播放器等媒體上播放的格式后，經(jīng)接口模塊傳送給用戶終端。[〇〇17]本實(shí)施例的遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)還包括用戶端管理模塊和授權(quán)模塊，用戶端管理模塊分別與接口模塊和授權(quán)模塊相連接，且授權(quán)模塊與接口模塊相互連接，用戶端管理模塊中存儲(chǔ)有用戶終端的注冊(cè)信息，授權(quán)模塊根據(jù)注冊(cè)信息判斷用戶終端4的連接請(qǐng)求是否合法，如果合法，則向用戶終端發(fā)送用于解密的數(shù)字簽名證書，如果不合法，則發(fā)送錯(cuò)誤提示信息； 用戶終端只有擁有數(shù)字簽名證書才能發(fā)送調(diào)用試題模塊或教育提供模塊的數(shù)據(jù)信息，否貝1J，用戶終端只能進(jìn)行無(wú)效的操作。[〇〇18]本實(shí)施例的遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)，還進(jìn)一步包括一教學(xué)輔導(dǎo)模塊，存有各輔導(dǎo)終端的聯(lián)系方式，并與接口模塊相連接。教學(xué)輔導(dǎo)模塊將用戶終端的輔導(dǎo)請(qǐng)求內(nèi)容進(jìn)行分類后，發(fā)送給對(duì)應(yīng)的輔導(dǎo)終端，并將各輔導(dǎo)終端返回的輔導(dǎo)答案發(fā)送給對(duì)應(yīng)的用戶終端，且用戶終端和輔助終端均與接口模塊相連接，因此，它可通過接口模塊與上述遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)相連接。
[0019]另外，本實(shí)施例的遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)還包括監(jiān)督管理模塊，它與接口模塊連接，用于記錄用戶終端訪問試題模塊和教育提供模塊的次數(shù)和時(shí)間；監(jiān)督管理模塊中設(shè)置有電子時(shí)鐘、計(jì)數(shù)器及存儲(chǔ)對(duì)比模塊，存儲(chǔ)對(duì)比模塊中預(yù)先存儲(chǔ)有訪問標(biāo)準(zhǔn)，每次用戶在訪問上述系統(tǒng)時(shí)，存儲(chǔ)對(duì)比模塊都會(huì)記錄計(jì)數(shù)器上對(duì)應(yīng)用戶的使用次數(shù)和電子時(shí)鐘上用戶的使用時(shí)間，并與存儲(chǔ)的訪問標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比對(duì)，若高于所述標(biāo)準(zhǔn)則無(wú)操作，否則，向用戶終端發(fā)送提示信息數(shù)據(jù)，提醒用戶加強(qiáng)學(xué)習(xí)。同時(shí)，試題模塊包括有評(píng)判模塊，它預(yù)先存儲(chǔ)有試題的標(biāo)準(zhǔn)答案和分值表并設(shè)置計(jì)分器，通過比對(duì)標(biāo)準(zhǔn)答案與用戶終端發(fā)送的測(cè)試試題結(jié)果來判斷對(duì)錯(cuò)，并通過上述計(jì)分器對(duì)應(yīng)上述分值表進(jìn)行打分及分?jǐn)?shù)的匯總后，將分?jǐn)?shù)傳送給用戶終端。 以上述圖1為基礎(chǔ)的一種遠(yuǎn)程教育方法，其中，包括:將測(cè)試試題以及試題答案存儲(chǔ)在試題模塊中，將教育材料存儲(chǔ)在教育提供模塊中;通過教育提供模塊向用戶終端提供教育材料； 通過試題模塊向用戶終端提供測(cè)試試題以及試題答案；用戶進(jìn)行注冊(cè)時(shí)，用戶端管理模塊會(huì)將用戶注冊(cè)信息進(jìn)行存儲(chǔ)，授權(quán)模塊根據(jù)用戶端管理模塊中存儲(chǔ)的注冊(cè)信息判斷用戶終端的連接請(qǐng)求是否合法，如果合法，則向用戶終端發(fā)送用于解密的數(shù)字簽名證書，如果不合法，則發(fā)送錯(cuò)誤提示信息;而只有授權(quán)模塊向用戶終端發(fā)送數(shù)字簽名證書后，系統(tǒng)才能接收用戶終端的輔導(dǎo)請(qǐng)求內(nèi)容，并進(jìn)行分類后，根據(jù)各輔導(dǎo)終端的聯(lián)系方式，將輔導(dǎo)請(qǐng)求內(nèi)容發(fā)送給對(duì)應(yīng)的輔導(dǎo)終端，并將各輔導(dǎo)終端返回的輔導(dǎo)答案發(fā)送給對(duì)應(yīng)的用戶終端;在用戶訪問系統(tǒng)的同時(shí)，監(jiān)督管理模塊會(huì)記錄下用戶終端訪問教育提供模塊和試題模塊的次數(shù)和時(shí)間，并與之前設(shè)定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比對(duì)，若低于標(biāo)準(zhǔn)則自動(dòng)向用戶發(fā)送提醒消息。
[0020]如圖3所示，依托遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)所構(gòu)建的平臺(tái)，包括:1-16個(gè)客戶端，客戶端依靠攝像裝置將聲、影信號(hào)與遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)連接，在服務(wù)器端可與其中一個(gè)客戶端進(jìn)行通信，并進(jìn)行實(shí)時(shí)輔導(dǎo)或進(jìn)行模擬測(cè)試，也可與多名客戶端甚至所有客戶端進(jìn)行連線，進(jìn)行實(shí)時(shí)輔導(dǎo)或模擬測(cè)試。[〇〇21 ]該遠(yuǎn)程教育平臺(tái)所設(shè)置的攝像頭為可自動(dòng)追蹤目標(biāo)的攝像頭，該攝像頭中具有: 方位旋轉(zhuǎn)驅(qū)動(dòng)電機(jī)、俯仰旋轉(zhuǎn)驅(qū)動(dòng)電機(jī)、方位角編碼器、俯仰角編碼器、圖像采集器;所述圖像采集裝置可采集運(yùn)動(dòng)的物體，將運(yùn)動(dòng)物體的位置信息發(fā)送給可自動(dòng)追鐘目標(biāo)的攝像頭所連接的計(jì)算機(jī)，該計(jì)算機(jī)處理后發(fā)送操控信息至方位角編碼器、俯仰角編碼器，所述方位角編碼器、俯仰角編碼器將操控信息轉(zhuǎn)換為方位旋轉(zhuǎn)驅(qū)動(dòng)電機(jī)、俯仰旋轉(zhuǎn)驅(qū)動(dòng)電機(jī)的操控點(diǎn)平信號(hào)。
[0022]所述1-16個(gè)客戶端可進(jìn)行多通道的并行人物追蹤。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)，其中，包括:教育提供模塊，用于通過遠(yuǎn)程向用戶終端提供教育 材料;試題模塊，用于存儲(chǔ)測(cè)試試題以及試題答案，并根據(jù)所述用戶終端的請(qǐng)求，向所述用 戶終端發(fā)送所述測(cè)試試題以及試題答案;接口模塊，用于作為所述遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)與外部進(jìn) 行數(shù)據(jù)交互的接口；還包括教學(xué)輔導(dǎo)模塊，其存有各輔導(dǎo)終端的聯(lián)系方式，用于將所述用戶終端的輔導(dǎo)請(qǐng) 求內(nèi)容進(jìn)行分類后，發(fā)送給對(duì)應(yīng)的所述輔導(dǎo)終端，并將各所述輔導(dǎo)終端返回的輔導(dǎo)答案發(fā) 送給對(duì)應(yīng)的所述用戶終端。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)，其特征在于:還包括數(shù)字加密模塊，用于將所 述教育提供模塊和所述試題模塊發(fā)送給所述用戶終端的內(nèi)容進(jìn)行數(shù)字加密；用戶端管理模塊，用于存儲(chǔ)所述用戶終端的注冊(cè)信息;授權(quán)模塊，用于根據(jù)所述注冊(cè)信 息判斷用戶端的連接請(qǐng)求是否合法，如果合法，則向所述用戶終端發(fā)送用于解密的數(shù)字簽 名證書，如果不合法，則發(fā)送錯(cuò)誤信息；如上所述的遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)，其中，還包括監(jiān)督管理模塊，與所述接口模塊相連，用于 記錄用戶端訪問所述試題模塊和所述教育提供模塊的次數(shù)和時(shí)間。3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)，其特征在于:所述試題模塊還包括評(píng)判模塊， 用于判斷用戶發(fā)送的測(cè)試試題結(jié)果的對(duì)錯(cuò)，并進(jìn)行打分。4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)，其特征在于:通過所述試題模塊向所述用戶終 端提供所述測(cè)試試題以及試題答案。5.基于權(quán)利要求1所述的遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)的教育方法，還包括:接收用戶終端的輔導(dǎo)請(qǐng)求 內(nèi)容，并進(jìn)行分類后，根據(jù)各輔導(dǎo)終端的聯(lián)系方式，將輔導(dǎo)請(qǐng)求內(nèi)容發(fā)送給對(duì)應(yīng)的所述輔導(dǎo) 終端，并將各所述輔導(dǎo)終端返回的輔導(dǎo)答案發(fā)送給對(duì)應(yīng)的所述用戶終端。6.根據(jù)權(quán)利要求5所述的教育方法，其特征在于:所述用戶終端的注冊(cè)信息存儲(chǔ)在用戶 端管理模塊中；將所述教育提供模塊和所述試題模塊所存儲(chǔ)的內(nèi)容進(jìn)行數(shù)字加密；根據(jù)所述注冊(cè)信息判斷所述用戶終端的連接請(qǐng)求是否合法，如果合法，則向所述用戶 終端發(fā)送用于解密的數(shù)字簽名證書，如果不合法，則發(fā)送錯(cuò)誤提示信息。7.根據(jù)權(quán)利要求5所述的教育方法，其特征在于:記錄所述用戶終端訪問所述教育提供 模塊和所述試題模塊的次數(shù)和時(shí)間。8.根據(jù)權(quán)利要求5所述的教育方法，其特征在于:還包括判斷用戶終端發(fā)送的測(cè)試試題 結(jié)果的對(duì)錯(cuò)，并進(jìn)行打分。9.根據(jù)權(quán)利要求5所述的教育方法，其特征在于:所述客戶端依靠攝像裝置將聲、影信 號(hào)與遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)連接，在服務(wù)器端可與其中一個(gè)客戶端進(jìn)行通信，并進(jìn)行實(shí)時(shí)輔導(dǎo)或進(jìn) 行模擬測(cè)試，也可與多名客戶端甚至所有客戶端進(jìn)行連線，進(jìn)行實(shí)時(shí)輔導(dǎo)或模擬測(cè)試。10.根據(jù)權(quán)利要求9所述的教育方法，其特征在于:所述攝像裝置為可自動(dòng)追蹤目標(biāo)的 攝像頭，該攝像頭中具有:方位旋轉(zhuǎn)驅(qū)動(dòng)電機(jī)、俯仰旋轉(zhuǎn)驅(qū)動(dòng)電機(jī)、方位角編碼器、俯仰角編 碼器、圖像采集器;所述圖像采集裝置可采集運(yùn)動(dòng)的物體，將運(yùn)動(dòng)物體的位置信息發(fā)送給可 自動(dòng)追鐘目標(biāo)的攝像頭所連接的計(jì)算機(jī)，該計(jì)算機(jī)處理后發(fā)送操控信息至方位角編碼器、 俯仰角編碼器，所述方位角編碼器、俯仰角編碼器將操控信息轉(zhuǎn)換為方位旋轉(zhuǎn)驅(qū)動(dòng)電機(jī)、俯 仰旋轉(zhuǎn)驅(qū)動(dòng)電機(jī)的操控點(diǎn)平信號(hào)。
【文檔編號(hào)】G09B5/08GK105976656SQ201610613300
【公開日】2016年9月28日
【申請(qǐng)日】2016年7月29日
【發(fā)明人】尹煜敏
【申請(qǐng)人】深圳市韓光奧特電子有限公司