專(zhuān)利名稱(chēng)：教鞭筆的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及書(shū)寫(xiě)筆，尤指一種同時(shí)可用作教鞭的書(shū)寫(xiě)筆。
書(shū)寫(xiě)筆和教鞭是教師的兩件常用工具，包括所有講課或講解人員都是人不離手的必備工具。但是現(xiàn)有的書(shū)寫(xiě)筆和教鞭顯然是兩件不同用途的不同用具，對(duì)書(shū)寫(xiě)筆來(lái)說(shuō)，現(xiàn)有產(chǎn)品是五花八門(mén)，式樣品種很多，但是尚未見(jiàn)有用作教鞭的書(shū)寫(xiě)筆，因?yàn)橐话銜?shū)寫(xiě)筆一則其長(zhǎng)度有限，起不到教鞭的作用；二則作為教鞭一般是一根細(xì)長(zhǎng)的桿，其有足夠的長(zhǎng)度，可是有了足夠的長(zhǎng)度，收藏、攜帶就不夠方便；而書(shū)寫(xiě)筆因?yàn)槠鋫€(gè)兒短小，有一個(gè)筆卡，可以卡在衣服及其口袋上，收藏、攜帶方便，當(dāng)然教鞭的一端也不是說(shuō)不能安裝別掛裝置，主要是太長(zhǎng)。能否取長(zhǎng)補(bǔ)短，把這兩件東西有機(jī)地很巧妙地結(jié)合在一起呢？本實(shí)用新型的目的就是有鑒于現(xiàn)有書(shū)寫(xiě)筆和教鞭存在著各有所長(zhǎng)的情況，從而研究提供一種除用作書(shū)寫(xiě)筆外既可用作教鞭又?jǐn)y帶方便的教鞭筆。
本實(shí)用新型的目的是這樣實(shí)現(xiàn)的教鞭筆，包含有筆尖、筆芯或筆膽、筆身以及筆卡，其特征是筆身采用多節(jié)拉桿式套管組成，其最粗也就是最外面的套管一端設(shè)有筆卡；其最細(xì)也就是最里面的套管，中間設(shè)有筆芯，一端設(shè)有筆頭。
上述設(shè)計(jì)方案，采用由多節(jié)拉桿式套管組成的筆身，在用作教鞭時(shí)，可以很方便地不使用任何工具，用手一拉，便可以組成為一支細(xì)長(zhǎng)的桿，剛度適中，指指點(diǎn)點(diǎn)，構(gòu)成為一支精美的教鞭，在不用作教鞭或用作書(shū)寫(xiě)工具時(shí)，只要將拉桿式套管壓縮回去，便可組成為一支和普通書(shū)寫(xiě)筆具有相同外觀的筆，攜帶、收藏極為方便。
下面列舉實(shí)施例及其附圖作進(jìn)一步描述和說(shuō)明。


圖1、為本實(shí)用新型實(shí)施例之一結(jié)構(gòu)示意圖；圖2、為本實(shí)用新型實(shí)施例之一收合時(shí)示意圖。
如
圖1所示教鞭筆，包含有筆尖1、筆頭3筆芯或筆膽4、筆身5為多節(jié)拉桿式套管，
圖1為筆身5部份拉出的狀態(tài)，其最粗一節(jié)也就是最外面的一節(jié)套管一端設(shè)有筆卡6，用以攜帶或卡掛，不設(shè)也可以；其最細(xì)一節(jié)也就是最里面的一節(jié)套管，中間設(shè)有筆芯4或用筆膽也可，一端為筆頭，設(shè)筆芯那就是元珠筆，鉛筆；若是裝書(shū)寫(xiě)液，則可以用筆膽?？傊鞣N類(lèi)型的筆只要采用拉桿式套管(可用拉桿式天線(xiàn)改裝)的筆身就可以抽拉成一支細(xì)桿，用作教鞭，為了保護(hù)筆尖1可以在筆頭3上套設(shè)筆帽2。如圖2所示其外觀和普通的書(shū)寫(xiě)筆相同。短小精干，非常方便實(shí)用。
權(quán)利要求1.教鞭筆，包含有筆尖、筆芯或筆膽、筆身以及筆卡，其特征是筆身采用多節(jié)拉桿式套管組成，其最粗也就是最外面的套管一端設(shè)有筆卡；其最細(xì)也就是最里面的套管，中間設(shè)有筆芯，一端設(shè)有筆頭。
2.如權(quán)利要求1所述的教鞭筆，其特征是筆頭外設(shè)有筆帽。
3.如權(quán)利要求1或2所述的教鞭筆，其特征是筆芯由筆膽及其灌裝液構(gòu)成。
專(zhuān)利摘要本實(shí)用新型涉及書(shū)寫(xiě)筆，解決用作教鞭、攜帶方便問(wèn)題。筆身采用多節(jié)拉桿式套管組成，其最粗也就是最外面的套管一端設(shè)有筆卡；其最細(xì)也就是最里面的套管，中間設(shè)有筆芯，一端設(shè)有筆頭?？蓮V泛用于教學(xué)講解。
文檔編號(hào)G09B19/00GK2210443SQ94219368
公開(kāi)日1995年10月18日 申請(qǐng)日期1994年9月2日 優(yōu)先權(quán)日1994年9月2日
發(fā)明者耿東兵 申請(qǐng)人:耿東兵