專(zhuān)利名稱(chēng)：月相演示盤(pán)的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型屬于自然地理教具，特別是一種月相演示盤(pán)。
在自然地理教學(xué)中講解月相成因的方法大致有二種一種是采用教材中“月相形成原理圖”上所示月球，總是一半被太陽(yáng)照亮，從周?chē)脑孪鄨D，說(shuō)明月相的變化，學(xué)生難于理解。一種是1985年專(zhuān)利申請(qǐng)的“月相儀”(申請(qǐng)?zhí)?5205585)。在室內(nèi)能從窺鏡內(nèi)看到新月－娥媚月－上弦月－凸月－滿月－凸月－下弦月－娥媚月等八個(gè)月相，以揭示月相變化過(guò)程及月相形成原理與前一種方法比較，有所提高改進(jìn)。但還不能適應(yīng)課堂教學(xué)中學(xué)生在坐位上看到月相全過(guò)程，看到一個(gè)朔望月內(nèi)(周期為29.53日)每日月相的變化，以及任意時(shí)刻月亮位置，地方時(shí)與標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，世界時(shí)換算等教學(xué)要求。
本實(shí)用新型的目的是為了克服上述弊病而提供一種月相演示盤(pán)，它能從導(dǎo)向標(biāo)指示方向看到一個(gè)朔望月逐日的月相，如同親眼從地球上遙望月亮一樣，從月－地－日三球間角度的變化，并與底盤(pán)上出現(xiàn)上的月相圖相互對(duì)照，月相的成因也就一目了然。
本實(shí)用新型的目的是通過(guò)如下措施達(dá)到它主要由透明膠質(zhì)覆蓋片(15)、地球板(1)、月盤(pán)(5)、底盤(pán)(16)、導(dǎo)向標(biāo)(9)及活動(dòng)支架(14)組成。透明膠質(zhì)覆蓋片(15)、地球板(1)、月盤(pán)(5)皆以同心依次重疊于底盤(pán)(16)上，底盤(pán)(16)園心套在活動(dòng)支架(14)頂部固定螺絲上；底盤(pán)(16)正面中間繪有一個(gè)朔望月(農(nóng)歷月大30天)日期刻度(6)，及相對(duì)應(yīng)的逐日月相圖，底盤(pán)(16)正面園周上繪有時(shí)間刻度(8)，陽(yáng)歷月份圈(7)，月份圈(7)由粗細(xì)兩種七道環(huán)圈繪成(圖二)，其上疊加一種晨、昏線附加片(13)、(12)(按緯度不同備有五種型號(hào))，晨昏線是按陽(yáng)歷每月的21日日出沒(méi)時(shí)刻標(biāo)定的，便于月初月末確定觀測(cè)月相的最佳時(shí)刻，底盤(pán)園周右方繪出太陽(yáng)平行光線射到月球模型(11)，底盤(pán)(16)的上下部有插孔，容導(dǎo)向標(biāo)(9)插入定位；月盤(pán)(5)上的一側(cè)安有一個(gè)月球模型(11)(乒乓球代月亮)分左右半球，即朝著太陽(yáng)光一面為白色，表示被太陽(yáng)照亮，另一半球?yàn)楹谏?，表示一面受不到?yáng)光照射而呈黑暗，球內(nèi)附有重物，因其重心低于轉(zhuǎn)軸，白半球始終朝著太陽(yáng)，近靠月球模型外側(cè)有一園窗(10)，透過(guò)園窗可見(jiàn)繪在底盤(pán)上的月相圖，隨月球公轉(zhuǎn)(逆時(shí)針?lè)较?月相逐個(gè)呈現(xiàn)于園窗中；地球板(1)上繪有地球北半球圖，邊緣有經(jīng)線刻度。透明膠質(zhì)覆蓋片(15)從園心到園周有一紅線游標(biāo)為子午線(4)，與垂直的黑色虛線為卯酉線(3)，卯酉線東西兩端按不同緯度標(biāo)有12個(gè)點(diǎn)狀月標(biāo)(2)，示農(nóng)歷每月初一出沒(méi)時(shí)刻，其紅色月標(biāo)點(diǎn)代表正月，紫色月標(biāo)點(diǎn)代表臘月，月標(biāo)點(diǎn)間有連接線，便于了解月標(biāo)排列順序；導(dǎo)向標(biāo)(9)由定位插銷(xiāo)、半園刻度板、導(dǎo)向指針組成，它是用來(lái)標(biāo)定最佳觀察角；活動(dòng)支架(14)由條形豎直桿、轉(zhuǎn)動(dòng)套管、鐵三腳架組成，它可沿水平方向旋轉(zhuǎn)360度角。
本實(shí)用新型使用方法是這樣的演示上半月月相，底盤(pán)正向裝置，太陽(yáng)光從右側(cè)射來(lái)，并依據(jù)測(cè)點(diǎn)地理位置的不同選用緯度相近的一種透明膠質(zhì)覆蓋片。如湖北宜昌選用北緯30°覆蓋片，將紅色游標(biāo)(子午線)對(duì)準(zhǔn)地球板邊緣經(jīng)度東經(jīng)111°，兩種重合后即不再挪動(dòng)，然后轉(zhuǎn)動(dòng)月盤(pán)使月球模型對(duì)準(zhǔn)農(nóng)歷初三，再轉(zhuǎn)動(dòng)地球板，使覆蓋片東側(cè)的紅色月標(biāo)點(diǎn)對(duì)準(zhǔn)月球模型，使月球中心對(duì)準(zhǔn)日期刻度，同時(shí)將導(dǎo)向標(biāo)的指針撥到娥眉位置，這樣，指針、月球、地球大致處于同一平面，隨即將底盤(pán)逆時(shí)針?lè)较蜃魉睫D(zhuǎn)動(dòng)，課堂內(nèi)所有座位上的學(xué)生都能看到猶如站在地球上所看到的正月初三的娥媚月。其他的地點(diǎn)和觀測(cè)日期，其用法以此類(lèi)推。
如演示下半月月相，將底盤(pán)調(diào)轉(zhuǎn)180度，使太陽(yáng)光從左側(cè)射來(lái)，導(dǎo)向標(biāo)裝入底盤(pán)下部。
此種月相演示盤(pán)，具有結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，制作容易，操作方便，成本低，適用于大、中、小學(xué)等特點(diǎn)。


圖1是本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)示意圖；圖2是月份排列順序圖。
權(quán)利要求1.一種由透明膠質(zhì)覆蓋片(15)、地球板(1)、月盤(pán)(5)、底盤(pán)(16)，導(dǎo)向標(biāo)(9)及活動(dòng)支架(14)組成的月相演示盤(pán)，其特征在于a、透明膠質(zhì)覆蓋片(15)、地球板(1)、月盤(pán)(5)都以園心依次重疊于底盤(pán)(16)上。b、底盤(pán)(16)園心套在活動(dòng)支架(14)頂部固定螺絲上，c、月盤(pán)(5)一側(cè)安有一個(gè)月球模型，d、導(dǎo)向標(biāo)(9)插入底盤(pán)(16)的下方。
2.按權(quán)利要求1所述的月相演示盤(pán)，其特征在于月盤(pán)(5)上的月球模型成黑白兩半球，球內(nèi)附有重物，重心低于轉(zhuǎn)軸，白半球始終朝向太陽(yáng)。
3.按權(quán)利要求1所述的月相演示盤(pán)，其特征在于活動(dòng)支架(14)可沿水平方向旋轉(zhuǎn)360度。
4.按權(quán)利要求1所述的月相演示盤(pán)，其特征在于導(dǎo)向標(biāo)(9)的刻度板上標(biāo)注有與月相對(duì)應(yīng)的觀測(cè)導(dǎo)向線。
5.按權(quán)利要求1或2所述的月相演示盤(pán)，其特征在于月盤(pán)(5)近靠月球模型側(cè)邊園窗內(nèi)每次只呈現(xiàn)一個(gè)與月球模型所在位置相對(duì)應(yīng)的月相圖。
6.按權(quán)利要求1所述的月相演示盤(pán)，其特征在于透明膠質(zhì)覆蓋片上標(biāo)有與觀測(cè)月份對(duì)應(yīng)的東西各12個(gè)月標(biāo)點(diǎn)。
專(zhuān)利摘要本實(shí)用新型屬于自然地理教具，特別是一種月相演示盤(pán)，能適用課堂在座位上學(xué)生正對(duì)導(dǎo)向標(biāo)針?lè)较?，猶如站在地球上親眼遙望一個(gè)朔月(周期29.53天)30種月相形狀及變化全過(guò)程親眼遙望任意時(shí)刻月亮視位置。本教具具有結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、制作容易、操作方便、成本低，適用大、中、小學(xué)等特點(diǎn)。
文檔編號(hào)G09B23/00GK2103180SQ91218708
公開(kāi)日1992年4月29日 申請(qǐng)日期1991年7月11日 優(yōu)先權(quán)日1991年7月11日
發(fā)明者陳咸珣 申請(qǐng)人:陳咸珣