專利名稱：多能兒童助學(xué)器的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種多能兒童助學(xué)器。
目前兒童助學(xué)用具有很多種，但其多數(shù)均為簡(jiǎn)單的積木和拼畫等形式，這些用具雖也能起到寓教于樂的作用，但仍然存在著形式單調(diào)、功能單一且難以提高兒童學(xué)習(xí)興趣等不足。
本實(shí)用新型的目的就在于提供一種既能用來進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減運(yùn)算、看圖識(shí)字練習(xí)，同時(shí)又能通過聲光來顯示答案的正確與否，并且還可彈奏樂曲、兼作文具盒用的多功能兒童助學(xué)器。
本實(shí)用新型的要點(diǎn)是在裝有電子琴的文具盒面板上，設(shè)有若干插孔，孔內(nèi)壁上設(shè)有與內(nèi)部電路相接的全屬觸片(點(diǎn))，并配有若干塊內(nèi)部裝有一定阻值電阻的模塊，模塊對(duì)應(yīng)面上設(shè)有與電阻相接的金屬觸片(點(diǎn))。
以下結(jié)合附圖對(duì)本實(shí)用新型作進(jìn)一步說明。


圖1是本實(shí)用新型一個(gè)實(shí)施例結(jié)構(gòu)示意圖；圖2是本實(shí)用新型的模塊結(jié)構(gòu)示意圖；圖3是本實(shí)用新型的電路原理示意圖。
圖中，1－盒體，2－文具盒蓋，3－電子琴，4－指示燈，5－扣手，6－銅片，7－插孔，8－模塊，9－模塊銅片，10－電阻。
參照附圖，本實(shí)用新型主體為一文具盒，其主要由盒體(1)、文具盒蓋(2)及設(shè)于蓋上的電子琴(3)、指示燈(4)、扣手(5)、插孔(7)組成，其中，電子琴(3)采用現(xiàn)有技術(shù)，位于盒蓋上表面；盒蓋上部設(shè)有若干插孔(7)，插孔(7)的相對(duì)內(nèi)壁上設(shè)有與內(nèi)部電路相接的銅片(7)，以起到接通被測(cè)電阻的作用，識(shí)別電路裝于盒體內(nèi)部，在盒蓋上還設(shè)有一組由發(fā)光二極管組成的指示燈(4)，作為答案正確與否的光顯示；模塊(8)共有兩種一種為帶內(nèi)部電阻(10)的識(shí)別模塊(圖2－3)，其內(nèi)部裝有一定阻值的電阻，在其相對(duì)的兩側(cè)面設(shè)有與電阻接通的金屬觸點(diǎn)，即模塊銅片(9)，其他兩個(gè)面上分別標(biāo)有數(shù)字，漢語、拼音或與之對(duì)應(yīng)的圖案。另一種模塊為不帶電阻的符號(hào)模塊，如圖2－4，該模塊在相鄰的三側(cè)面上裝有相接的金屬銅片(9)，另外二個(gè)相鄰的側(cè)面上則分別標(biāo)有“＋”或“－”。當(dāng)帶銅片的模塊插入插孔(7)時(shí)，可將電路接通。此外，標(biāo)有數(shù)字“0”的模塊也為不帶電阻的符號(hào)模塊。電子琴(3)下方盒體可作為一簡(jiǎn)單文具盒，通過扣手(5)啟、閉。
裝于盒內(nèi)的識(shí)別電路原理如圖3所示，其簡(jiǎn)單原理如下其中R1、R2、R3組成一定范圍的基準(zhǔn)電壓，R5、R6組成被測(cè)電壓(該電阻位于模塊內(nèi))，其中，R5又分為R5′及R5″，分別為兩個(gè)加數(shù)模塊內(nèi)的電阻，R6即為具有該加數(shù)之和數(shù)字的模塊內(nèi)電阻(減法依此類推)。如果識(shí)別圖形，則在等號(hào)或加號(hào)前的一個(gè)插孔內(nèi)插入標(biāo)有“0”的符號(hào)模塊，(“加號(hào)”模塊仍插在原孔內(nèi))，另一個(gè)插孔插入漢字(或圖案)，等號(hào)后面的插孔內(nèi)插入相應(yīng)的圖案(或漢字)當(dāng)運(yùn)算正確(或文字與圖案相符)時(shí)，被測(cè)電壓在基準(zhǔn)電壓范圍內(nèi)，此時(shí)R5′＋R5″＝R6，運(yùn)算集成塊的1腳和14腳輸出一個(gè)低電位，通過R8到運(yùn)放集成塊進(jìn)行電壓比較，當(dāng)6腳電位小于5腳電位時(shí)，7腳輸出高電位，使BG1及BG2導(dǎo)通，音樂片和發(fā)光管分別發(fā)出音樂信號(hào)和光信號(hào)，顯示答案正確。當(dāng)運(yùn)算不對(duì)(或文字與圖案不符)時(shí)，被測(cè)電壓高于或小于基準(zhǔn)電壓范圍，運(yùn)放集成塊的1腳和14腳輸出一個(gè)高電位，通過R8到集成塊的6腳，6腳電位高于5腳電位，7腳輸出低電位，使BG1相應(yīng)截止，此時(shí)音樂片和發(fā)光管均無信號(hào)，顯示答案錯(cuò)誤。當(dāng)作加或減法運(yùn)算時(shí)，電路中的轉(zhuǎn)換開關(guān)分別位于K1－1和K1－2處。整個(gè)電路耗電省，對(duì)元件質(zhì)量要求不高。
本實(shí)用新型的多能兒童助學(xué)器，由于其直觀易學(xué)，答案正確時(shí)有聲光顯示，再加之面板上有可彈奏樂曲的電子琴，因而較現(xiàn)有學(xué)習(xí)玩具更能提高兒童的學(xué)習(xí)光趣，增強(qiáng)記憶效果，從而起到將學(xué)習(xí)和娛樂有機(jī)地結(jié)合起來的良好效果，達(dá)到一物多用，寓教于樂的目的，是一種適宜學(xué)前兒童使用的較好的輔助教學(xué)用具。
本實(shí)用新型的盒體與模塊可用木材或塑料制作，其模塊數(shù)目根據(jù)需要而定也可在現(xiàn)有模塊上變換學(xué)習(xí)內(nèi)容，一般30－40枚。電路中的運(yùn)放集成塊及音樂片采用現(xiàn)有市售產(chǎn)品。
權(quán)利要求1.一種帶有基本運(yùn)算電路的多能兒童助學(xué)器，其特征在于該助學(xué)器為一盒體結(jié)構(gòu)，在盒蓋(2)上設(shè)有電子琴(3)、指示燈(4)及若干插孔(7)，并配有若干與插孔相配的模塊(8)，插孔(7)內(nèi)壁設(shè)有與內(nèi)部電路相接的銅片(6)，模塊(8)內(nèi)部裝有一定阻值的電阻(10)，并在其對(duì)應(yīng)面上設(shè)有與電阻(10)相接的模塊銅片(9)。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的助學(xué)器，其特征在于模塊(8)除有銅片(9)的表面以外的側(cè)面上標(biāo)有數(shù)字或漢語或與漢語對(duì)應(yīng)的圖案，模塊中設(shè)有不帶電阻的符號(hào)模塊，該模塊在相鄰三側(cè)面上裝有相接的金屬片與內(nèi)部電路相通，另外面上則分別標(biāo)有“＋”或“－”或“0”等符號(hào)。
3.根據(jù)權(quán)利要求1或2所述的助學(xué)器，其特征在于盒蓋上電子琴(3)下方的盒體的文具盒，盒蓋邊緣設(shè)有扣手(5)。
專利摘要一種多能兒童助學(xué)器，為一盒體結(jié)構(gòu)，盒體內(nèi)裝有基本運(yùn)算電路，盒蓋上設(shè)有電子琴、指示燈及若干插孔，并配有若干與插孔相配的模塊，插孔內(nèi)壁有銅片與內(nèi)部電路相通，模塊內(nèi)裝有電阻，模塊對(duì)應(yīng)面上設(shè)有與該電阻相接的銅片，模塊其余面上標(biāo)有數(shù)字、漢字或圖案等符號(hào)。當(dāng)運(yùn)算正確(或文字與圖案相符)時(shí)發(fā)出聲、光信號(hào)，顯示答案正確，否則無聲光顯示。本裝置一物多用。寓教于樂，是一種較好的助學(xué)用具。
文檔編號(hào)G09B19/00GK2100775SQ9121296
公開日1992年4月8日 申請(qǐng)日期1991年7月6日 優(yōu)先權(quán)日1991年7月6日
發(fā)明者吳云, 翟建軍, 張宗好 申請(qǐng)人:吳云, 翟建軍, 張宗好