本技術涉及教學裝置，尤其涉及一種新型教學裝置。

背景技術：

1、思政是中國精神文明建設的首要內容，也是解決社會矛盾和問題的主要途徑之一。思政用高效率教學板是一種用于思想政治教學的裝置，其在各個領域和場所中均得到廣泛的使用，因思想政治類教學主要采用粘貼、書寫等展示方式教學，不同于其他學科需要不斷書寫教學，因此其結構與其他類教學板也大不相同。

2、經(jīng)檢索申請?zhí)?01920716325.8公開了一種思政用高效率教學板，包括支撐板，所述支撐板為中空結構，所述支撐板內中央固定連接有豎直的隔板，所述隔板左右兩側的支撐板前側壁上均開設有矩形開口，且隔板的左右兩側均滑動連接有展示板，所述支撐板的左右側壁上均開設有與展示板對應的條形開口，所述支撐板內壁上開設有與展示板對應的連接槽，且展示板與連接槽之間設置有滑動機構，所述支撐板內固定連接有教學板。

3、該專利申請中的一種思政用高效率教學板在使用過程中，通過將展示板拉伸至支撐板的外側，相對地增加了授課時板書的面積，有助于教師的使用，但是在這樣使用的過程中，該設備只增加了展示板的一面的板書面積，而未能充分利用展示板的兩面，降低了該設備的實用性，且當展示板拉伸至支撐板的外側時，該設備的上端體積變大，而該設備的底端支撐面積未能隨之增大，導致該設備放置的穩(wěn)定性降低，為此，我們提出一種新型教學裝置。

技術實現(xiàn)思路

1、本實用新型主要是解決上述現(xiàn)有技術所存在的技術問題，提供一種新型教學裝置。

2、為了實現(xiàn)上述目的，本實用新型采用了如下技術方案，一種新型教學裝置，包括支撐底座以及設置于支撐底座上方可高低調節(jié)的教學板，教學板的左右兩端對稱開設有收納滑槽，兩個收納滑槽內部對稱滑動連接有安裝框體，兩個安裝框體內部均轉動連接有展示板，支撐底座的左右兩端對稱設置有可左右調節(jié)的輔助底座，兩個輔助底座上均設置有輔助支撐機構，輔助支撐機構包括與輔助底座底壁面前后兩端對稱轉動連接的支撐滾輪以及與輔助底座頂壁面固定安裝的輔助伸縮柱。

3、進一步，所述支撐底座的底壁面前后兩端對稱轉動連接有支撐滾輪。

4、進一步，所述支撐底座的頂壁面固定安裝有呈垂直狀態(tài)的支撐伸縮柱，支撐伸縮柱頂側的伸縮端與教學板的底壁面中部固定安裝。

5、進一步，兩個所述展示板上下兩側壁面中部位置均固定安裝有呈垂直狀態(tài)的轉動軸桿，四個轉動軸桿遠離兩個展示板的一端與兩個安裝框體內側上下兩側壁面對應位置轉動連接。

6、進一步，兩個所述安裝框體遠離教學板的一面均固定安裝有操作把手。

7、進一步，兩個所述收納滑槽的底壁面均貫穿開設有線型通槽，兩個輔助伸縮柱頂側的伸縮端均分別貫穿兩個線型通槽且分別與兩個安裝框體底壁面相互靠近的一側固定安裝。

8、進一步，兩個所述支撐滾輪和四個輔助滾輪均設置有剎車片。

9、進一步，所述支撐底座的左右兩側壁面均固定鑲嵌有定位磁鐵塊，兩個輔助底座靠近支撐底座的一側壁面固定鑲嵌有與兩個定位磁鐵塊位置對應的兩個定位鐵片。

10、有益效果

11、本實用新型提供了一種新型教學裝置。具備以下有益效果：

12、1、該一種新型教學裝置，通過設置展示板和輔助支撐機構，使用時，通過兩個支撐滾輪和四個輔助滾輪便于將該設備移動至指定位置處，當需要增加該設備的板書面積時，通過拉動操作把手帶動兩個安裝框體從兩個收納滑槽內移出，兩個安裝框體則帶動兩個展示板從兩個收納滑槽內移出，且兩個展示板可以轉動軸桿為軸心進行翻轉，使得兩個展示板的兩面均能被利用，提高該設備的實用性，且當兩個安裝框體移出兩個收納滑槽時，兩個安裝框體通過兩個輔助伸縮柱帶動兩個輔助底座遠離支撐底座移動，進而增加了該設備的支撐面積，提高該設備放置的穩(wěn)定性。

13、2、該一種新型教學裝置，通過設置定位磁鐵塊和定位鐵片，當兩個安裝框體完全收縮至兩個收納滑槽內部時，此時兩個輔助底座分別與支撐底座的左右兩側壁面貼合，此時通過定位磁鐵塊和定位鐵片之間的磁力作用使得兩個輔助底座與支撐底座之間固定連接，提高該設備結構的穩(wěn)定性。

技術特征：

1.一種新型教學裝置，包括支撐底座(10)以及設置于支撐底座(10)上方可高低調節(jié)的教學板(13)，其特征在于：所述教學板(13)的左右兩端對稱開設有收納滑槽(14)，兩個收納滑槽(14)內部對稱滑動連接有安裝框體(15)，兩個安裝框體(15)內部均轉動連接有展示板(16)，支撐底座(10)的左右兩端對稱設置有可左右調節(jié)的輔助底座(19)，兩個輔助底座(19)上均設置有輔助支撐機構，輔助支撐機構包括與輔助底座(19)底壁面前后兩端對稱轉動連接的支撐滾輪(11)以及與輔助底座(19)頂壁面固定安裝的輔助伸縮柱(21)。

2.根據(jù)權利要求1所述的新型教學裝置，其特征在于：所述支撐底座(10)的底壁面前后兩端對稱轉動連接有支撐滾輪(11)，支撐底座(10)的頂壁面固定安裝有呈垂直狀態(tài)的支撐伸縮柱(12)，支撐伸縮柱(12)頂側的伸縮端與教學板(13)的底壁面中部固定安裝。

3.根據(jù)權利要求1所述的新型教學裝置，其特征在于：兩個所述展示板(16)上下兩側壁面中部位置均固定安裝有呈垂直狀態(tài)的轉動軸桿(17)，四個轉動軸桿(17)遠離兩個展示板(16)的一端與兩個安裝框體(15)內側上下兩側壁面對應位置轉動連接。

4.根據(jù)權利要求1所述的新型教學裝置，其特征在于：兩個所述安裝框體(15)遠離教學板(13)的一面均固定安裝有操作把手(18)。

5.根據(jù)權利要求1所述的新型教學裝置，其特征在于：兩個所述收納滑槽(14)的底壁面均貫穿開設有線型通槽(22)，兩個輔助伸縮柱(21)頂側的伸縮端均分別貫穿兩個線型通槽(22)且分別與兩個安裝框體(15)底壁面相互靠近的一側固定安裝。

6.根據(jù)權利要求2所述的新型教學裝置，其特征在于：兩個所述支撐滾輪(11)和四個輔助滾輪(20)均設置有剎車片。

7.根據(jù)權利要求1所述的新型教學裝置，其特征在于：所述支撐底座(10)的左右兩側壁面均固定鑲嵌有定位磁鐵塊(23)，兩個輔助底座(19)靠近支撐底座(10)的一側壁面固定鑲嵌有與兩個定位磁鐵塊(23)位置對應的兩個定位鐵片(24)。

技術總結
本技術涉及教學裝置技術領域，且公開了一種新型教學裝置，包括支撐底座以及設置于支撐底座上方可高低調節(jié)的教學板，教學板的左右兩端對稱開設有收納滑槽，兩個收納滑槽內部對稱滑動連接有安裝框體，兩個安裝框體內部均轉動連接有展示板，支撐底座的左右兩端對稱設置有可左右調節(jié)的輔助底座，兩個輔助底座上均設置有輔助支撐機構，輔助支撐機構包括與輔助底座底壁面前后兩端對稱轉動連接的支撐滾輪以及與輔助底座頂壁面固定安裝的輔助伸縮柱。本技術通過設置展示板和輔助支撐機構，使得兩個展示板的兩面均能被利用，提高該設備的實用性，進而增加了該設備的支撐面積，提高該設備放置的穩(wěn)定性。

技術研發(fā)人員：王剛
受保護的技術使用者：王剛
技術研發(fā)日：20240314
技術公布日：2025/1/2