本技術(shù)涉及單詞學(xué)習(xí)領(lǐng)域,尤其涉及一種單詞學(xué)習(xí)卡片和卡片盒。
背景技術(shù):
1、英語教學(xué)是指對于英語是或者不是第一語言的人進(jìn)行教授英語的過程,英語教學(xué)涉及多種專業(yè)理論知識,包括語言學(xué)、第二語言習(xí)得、詞匯學(xué)、句法學(xué)、文體學(xué)、語料庫理論、認(rèn)知心理學(xué)等內(nèi)容。
2、現(xiàn)在在英語教學(xué)中會進(jìn)行單詞的學(xué)習(xí),而進(jìn)行單詞學(xué)習(xí)時會使用單詞卡片進(jìn)行輔助操作,但是現(xiàn)在的單詞卡片只能夠起到學(xué)習(xí)和認(rèn)識的作用,在進(jìn)行單詞拼寫和訓(xùn)練時需要使用紙筆進(jìn)行書寫,而無法在單詞卡片上進(jìn)行單詞的記憶和拼寫訓(xùn)練。
3、因此,有必要提供一種單詞學(xué)習(xí)卡片和卡片盒解決上述技術(shù)問題。
技術(shù)實現(xiàn)思路
1、本實用新型提供一種單詞學(xué)習(xí)卡片和卡片盒,解決了現(xiàn)在的單詞卡片無法在卡片上進(jìn)行單詞的記憶和訓(xùn)練的問題。
2、為解決上述技術(shù)問題,本實用新型提供的一種單詞學(xué)習(xí)卡片,包括:
3、卡片主體,所述卡片主體的表面設(shè)置有拆卸組件;
4、拼寫組件,所述拼寫組件設(shè)置于所述卡片主體的表面,所述拼寫組件包括凹槽,所述凹槽的內(nèi)部設(shè)置有多個字母塊,所述字母塊的兩側(cè)均連接有限位塊,所述凹槽內(nèi)壁的兩側(cè)均開設(shè)有與兩個所述限位塊相適配的限位槽。
5、優(yōu)選的,所述拆卸組件包括拆卸槽,所述拆卸槽的內(nèi)部設(shè)置有單詞卡。
6、優(yōu)選的,所述拆卸槽內(nèi)壁的底部與所述單詞卡的底壁均連接有磁吸塊。
7、一種單詞學(xué)習(xí)卡片盒包括盒體,所述盒體的一側(cè)設(shè)置有密封組件,所述密封組件包括密封蓋,所述密封蓋的兩側(cè)均連接有定位塊,所述盒體內(nèi)壁的兩側(cè)均開設(shè)有與兩個所述定位塊相適配的定位槽,所述單詞卡放置于所述盒體的內(nèi)部且位于所述密封蓋相對的一側(cè)。
8、優(yōu)選的,所述盒體的一端設(shè)置有移動組件,所述移動組件包括兩個連接桿,兩個所述連接桿的表面均套設(shè)有活動套。
9、優(yōu)選的,兩個所述活動套的表面均通過連接塊連接有延伸桿,兩個所述延伸桿之間連接有移動架。
10、優(yōu)選的,所述移動架的一側(cè)設(shè)置有多個放置組件,所述放置組件包括矩形板,所述矩形板的表面設(shè)置有放置盒。
11、與相關(guān)技術(shù)相比較,本實用新型提供的一種單詞學(xué)習(xí)卡片和卡片盒具有如下有益效果:
12、本實用新型提供一種單詞學(xué)習(xí)卡片和卡片盒,在卡片主體的表面設(shè)置拆卸組件和拼寫組件能在進(jìn)行單詞的拼寫訓(xùn)練時將單詞卡進(jìn)行遮擋并使用字母塊進(jìn)行組裝拼寫。
1.一種單詞學(xué)習(xí)卡片,其特征在于,包括:
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的單詞學(xué)習(xí)卡片,其特征在于,所述拆卸槽內(nèi)壁的底部與所述單詞卡的底壁均連接有磁吸塊。
3.一種單詞學(xué)習(xí)卡片盒,其特征在于,包括盒體以及如權(quán)利要求1-2任一項所述的單詞學(xué)習(xí)卡片,所述盒體的一側(cè)設(shè)置有密封組件,所述密封組件包括密封蓋,所述密封蓋的兩側(cè)均連接有定位塊,所述盒體內(nèi)壁的兩側(cè)均開設(shè)有與兩個所述定位塊相適配的定位槽,所述單詞卡放置于所述盒體的內(nèi)部且位于所述密封蓋相對的一側(cè)。
4.根據(jù)權(quán)利要求3所述的單詞學(xué)習(xí)卡片盒,其特征在于,所述盒體的一端設(shè)置有移動組件,所述移動組件包括兩個連接桿,兩個所述連接桿的表面均套設(shè)有活動套。
5.根據(jù)權(quán)利要求4所述的單詞學(xué)習(xí)卡片盒,其特征在于,兩個所述活動套的表面均通過連接塊連接有延伸桿,兩個所述延伸桿之間連接有移動架。
6.根據(jù)權(quán)利要求5所述的單詞學(xué)習(xí)卡片盒,其特征在于,所述移動架的一側(cè)設(shè)置有多個放置組件,所述放置組件包括矩形板,所述矩形板的表面設(shè)置有放置盒。