本實用新型涉及英語教學(xué)技術(shù)領(lǐng)域，具體為大學(xué)英語教學(xué)用的多功能聽說訓(xùn)練裝置。

背景技術(shù)：

英語學(xué)習(xí)中，聽力和口語學(xué)習(xí)需要多說多練，但學(xué)生在進(jìn)行英語聽力和口語練習(xí)時，只能夠憑感覺去判斷發(fā)音是否準(zhǔn)確，特別是學(xué)生自己在練習(xí)英語口語時更是無法知道自己的發(fā)音是否正確，如此會消耗大量的精力和時間，最終會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，不利于英語口語的學(xué)習(xí)，且有些學(xué)生具有一些自閉心理，在進(jìn)行英語發(fā)音練習(xí)時，無法大膽的練習(xí)英語發(fā)音口型，導(dǎo)致發(fā)音較為不準(zhǔn)，大大降低了學(xué)習(xí)效率。

技術(shù)實現(xiàn)要素：

本實用新型的目的在于提供大學(xué)英語教學(xué)用的多功能聽說訓(xùn)練裝置，以解決上述背景技術(shù)中提出的有些學(xué)生具有一些自閉心理，在進(jìn)行英語發(fā)音練習(xí)時，無法大膽的練習(xí)英語發(fā)音口型，導(dǎo)致發(fā)音較為不準(zhǔn)，大大降低了學(xué)習(xí)效率的問題。

為實現(xiàn)上述目的，本實用新型提供如下技術(shù)方案：大學(xué)英語教學(xué)用的多功能聽說訓(xùn)練裝置，包括裝置本體、支撐腿、考卷置物槽、桌洞、平面鏡、計算機(jī)、遮擋罩、連接軸、鎖緊旋鈕和轉(zhuǎn)盤，所述裝置本體頂部連接有三組支撐腿，所述裝置本體外壁分別開設(shè)有考卷置物槽和桌洞，且考卷置物槽開設(shè)于桌洞的下方，所述裝置本體外側(cè)設(shè)有遮擋罩，且裝置本體與遮擋罩之間通過連接軸轉(zhuǎn)動相連接，所述裝置本體桌面上分別設(shè)有平面鏡和計算機(jī)，所述裝置本體頂端內(nèi)部設(shè)有轉(zhuǎn)盤，所述轉(zhuǎn)盤與平面鏡之間通過鎖緊旋鈕相連接。

優(yōu)選的，所述考卷置物槽左右兩側(cè)均為半圓形結(jié)構(gòu)。

優(yōu)選的，所述平面鏡為可轉(zhuǎn)動調(diào)節(jié)裝置，且平面鏡為可角度調(diào)節(jié)裝置。

優(yōu)選的，所述遮擋罩共設(shè)有八層，且遮擋罩為可轉(zhuǎn)動調(diào)節(jié)裝置。

優(yōu)選的，所述連接軸與遮擋罩之間過盈配合。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實用新型的有益效果是：該大學(xué)英語教學(xué)用的多功能聽說訓(xùn)練裝置設(shè)有可轉(zhuǎn)動調(diào)節(jié)及折疊收納功能的平面鏡，有助于學(xué)生練習(xí)英語時觀察口型是否正確，能夠使學(xué)生的發(fā)音更為準(zhǔn)確，安裝有八層遮擋罩，在學(xué)生進(jìn)行口型練習(xí)時，可將遮擋罩拉起，對周圍起到遮擋作用，給學(xué)生起到一種安全的心理暗示，使得學(xué)生可以大膽的練習(xí)英語發(fā)音口型，使學(xué)生能夠快速的學(xué)習(xí)發(fā)音，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

附圖說明

圖1為本實用新型主視結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2為本實用新型軸視結(jié)構(gòu)示意圖；

圖3為本實用新型鎖緊旋鈕結(jié)構(gòu)示意圖；

圖4為本實用新型遮擋罩收納結(jié)構(gòu)示意圖。

圖中：1、裝置本體，2、支撐腿，3、考卷置物槽，4、桌洞，5、平面鏡，6、計算機(jī)，7、遮擋罩，8、連接軸，9、鎖緊旋鈕，10、轉(zhuǎn)盤。

具體實施方式

下面將結(jié)合本實用新型實施例中的附圖，對本實用新型實施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本實用新型一部分實施例，而不是全部的實施例?；诒緦嵱眯滦椭械膶嵤├绢I(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本實用新型保護(hù)的范圍。

請參閱圖1-4，本實用新型提供一種技術(shù)方案：大學(xué)英語教學(xué)用的多功能聽說訓(xùn)練裝置，包括裝置本體1、支撐腿2、考卷置物槽3、桌洞4、平面鏡5、計算機(jī)6、遮擋罩7、連接軸8、鎖緊旋鈕9和轉(zhuǎn)盤10，裝置本體1頂部連接有三組支撐腿2，裝置本體1外壁分別開設(shè)有考卷置物槽3和桌洞4，且考卷置物槽3開設(shè)于桌洞4的下方，裝置本體1外側(cè)設(shè)有遮擋罩7，且裝置本體1與遮擋罩7之間通過連接軸8轉(zhuǎn)動相連接，裝置本體1桌面上分別設(shè)有平面鏡5和計算機(jī)6，裝置本體1頂端內(nèi)部設(shè)有轉(zhuǎn)盤10，轉(zhuǎn)盤10與平面鏡5之間通過鎖緊旋鈕9相連接。

上述實施例中，具體的，考卷置物槽3左右兩側(cè)均為半圓形結(jié)構(gòu)，在進(jìn)行英語練習(xí)時一般還做英語練習(xí)試卷，以助提高英語學(xué)習(xí)效率，當(dāng)英語練習(xí)試卷練習(xí)完畢后，可將試卷卷起放置在考卷置物槽3左右兩側(cè)半圓形凹槽內(nèi)，不占用桌洞4內(nèi)的空間；

上述實施例中，具體的，平面鏡5為可轉(zhuǎn)動調(diào)節(jié)裝置，且平面鏡5為可角度調(diào)節(jié)裝置，可通過轉(zhuǎn)動平面鏡5調(diào)節(jié)到適合的位置觀察口型是否正確，英語發(fā)音練習(xí)完畢后，可將平面鏡5進(jìn)行折疊收納；

上述實施例中，具體的，遮擋罩7共設(shè)有八層，且遮擋罩7為可轉(zhuǎn)動調(diào)節(jié)裝置，學(xué)生在練習(xí)英語發(fā)音口型時，可將遮擋罩7拉起，對周圍進(jìn)行遮擋，給學(xué)生心理起到一種安全的心理暗示，使得學(xué)生可以大膽的練習(xí)英語發(fā)音口型，提高學(xué)習(xí)效率；

上述實施例中，具體的，連接軸8與遮擋罩7之間過盈配合，保證遮擋罩7在使用時不會滑落。

工作原理：在使用該大學(xué)英語教學(xué)用的多功能聽說訓(xùn)練裝置時，首先需對整個大學(xué)英語教學(xué)用的多功能聽說訓(xùn)練裝置有一個結(jié)構(gòu)上的了解，學(xué)生再通過計算機(jī)6學(xué)習(xí)英語發(fā)音時，可通過轉(zhuǎn)動平面鏡5調(diào)節(jié)到適合的位置觀察口型是否正確，且學(xué)生在練習(xí)英語發(fā)音口型時，可將遮擋罩7拉起，對周圍進(jìn)行遮擋，給學(xué)生心理起到一種安全的心理暗示，使得學(xué)生可以大膽的練習(xí)英語發(fā)音口型，提高學(xué)習(xí)效率，在進(jìn)行英語練習(xí)時一般還做英語練習(xí)試卷，以助提高英語學(xué)習(xí)效率，當(dāng)英語練習(xí)試卷練習(xí)完畢后，可將試卷卷起放置在考卷置物槽3左右兩側(cè)半圓形凹槽內(nèi)，不占用桌洞4內(nèi)的空間，當(dāng)英語發(fā)音練習(xí)完畢后，可將遮擋罩7進(jìn)行收納，并將平面鏡5進(jìn)行折疊收納，保證桌面的整潔性，平面鏡5在使用時可通過扭緊鎖緊旋鈕9進(jìn)行固定，保證平面鏡5的使用。

綜上所述，以上顯示和描述了本實用新型的基本原理、主要特征和優(yōu)點。本行業(yè)的技術(shù)人員應(yīng)該了解，本實用新型不受上述實施例的限制，上述實施例和說明書中描述的只是說明本實用新型的原理，在不脫離本實用新型精神和范圍的前提下，本實用新型還會有各種變化和改進(jìn)，這些變化和改進(jìn)都落入要求保護(hù)的本實用新型范圍內(nèi)。本實用新型要求保護(hù)范圍由所附的權(quán)利要求書及其效物界定。