本發(fā)明涉及模擬訓(xùn)練器領(lǐng)域，具體為一種便于安裝和攜帶的腹腔鏡模擬訓(xùn)練器。

背景技術(shù)：

隨醫(yī)學(xué)的發(fā)展，利用腹腔鏡實(shí)現(xiàn)的微創(chuàng)手術(shù)具有節(jié)約手術(shù)時(shí)間、減少患者創(chuàng)傷、降低手術(shù)風(fēng)險(xiǎn)等優(yōu)勢(shì)，只有通過(guò)特殊訓(xùn)練才能熟練掌握腔鏡手術(shù)中的各項(xiàng)技能。

但是目前市場(chǎng)上的便于安裝和攜帶的腹腔鏡模擬訓(xùn)練器功能單一，沒(méi)有設(shè)置3d眼鏡，不能觀(guān)察深度，沒(méi)有設(shè)置溫度傳感器和溫度顯示器，不能了解腹腔的溫度，沒(méi)有設(shè)置支撐腿，不能撥開(kāi)遮擋鏡頭的物體，沒(méi)有設(shè)置背帶，不便于攜帶，沒(méi)有設(shè)置抽屜和卡扣，不便于快速安裝訓(xùn)練器。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本發(fā)明提供一種便于安裝和攜帶的腹腔鏡模擬訓(xùn)練器，可以有效解決上述背景技術(shù)中提出沒(méi)有設(shè)置3d眼鏡，不能觀(guān)察深度，沒(méi)有設(shè)置溫度傳感器和溫度顯示器，不能了解腹腔的溫度，沒(méi)有設(shè)置支撐腿，不能撥開(kāi)遮擋鏡頭的物體，沒(méi)有設(shè)置背帶，不便于攜帶，沒(méi)有設(shè)置抽屜和卡扣，不便于快速安裝訓(xùn)練器的問(wèn)題。

為實(shí)現(xiàn)上述目的，本發(fā)明提供如下技術(shù)方案：一種便于安裝和攜帶的腹腔鏡模擬訓(xùn)練器，包括訓(xùn)練器本體、抽屜、滑槽、穿刺孔、操作手柄、鏡手柄、背帶、掛鉤、3d眼鏡、溫度顯示器、限位凸起、把手、卡扣、開(kāi)關(guān)、溫度傳感器、限位頂蓋、主桿、左支撐桿、右支撐桿、左支撐腿、右支撐腿和鏡頭，所述訓(xùn)練器本體頂端嵌入設(shè)置有鏡手柄，所述鏡手柄頂端設(shè)置有限位頂蓋，所述訓(xùn)練器本體頂端安裝有背帶，所述訓(xùn)練器本體頂端一側(cè)開(kāi)設(shè)有穿刺孔，所述穿刺孔內(nèi)部安裝有操作手柄，所述穿刺孔一側(cè)安裝有溫度顯示器，所述訓(xùn)練器本體一側(cè)設(shè)置有掛鉤，所述掛鉤上側(cè)懸掛有3d眼鏡，所述訓(xùn)練器本體另一側(cè)設(shè)置有限位凸起，所述訓(xùn)練器本體靠限位凸起的一側(cè)設(shè)置有抽屜，所述抽屜一側(cè)安裝有把手，所述把手兩端均安裝有卡扣，所述訓(xùn)練器本體內(nèi)部一側(cè)底端設(shè)置有滑槽，所述鏡手柄一側(cè)設(shè)置有開(kāi)關(guān)，所述開(kāi)關(guān)下側(cè)安裝有溫度傳感器，所述鏡手柄內(nèi)部頂端安裝有主桿，所述主桿底端分別安裝有左支撐桿和右支撐桿，所述左支撐桿底端安裝有半環(huán)蹺蹺板，所述半環(huán)蹺蹺板另一端底端安裝有右支撐腿，所述右支撐桿底端安裝有半環(huán)蹺蹺板，所述半環(huán)蹺蹺板另一端底端安裝有左支撐腿，所述開(kāi)關(guān)電性連接溫度傳感器的輸入端，所述溫度傳感器的輸出端電性連接溫度顯示器的輸入端。

優(yōu)選的，所述主桿與左支撐桿和右支撐桿通過(guò)連接件連接，且左支撐桿和右支撐桿分布在連接件的兩側(cè)。

優(yōu)選的，所述左支撐腿和右支撐腿均為硅膠材質(zhì)的構(gòu)件。

優(yōu)選的，所述鏡手柄底端開(kāi)設(shè)有凹槽，且凹槽內(nèi)部安裝有鏡頭。

優(yōu)選的，所述訓(xùn)練器本體與背帶通過(guò)固定塊連接。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本發(fā)明的突出的實(shí)質(zhì)性特點(diǎn)和顯著的進(jìn)步是：本發(fā)明結(jié)構(gòu)科學(xué)合理，使用安全方便，設(shè)置了3d眼鏡，可以觀(guān)察深度，設(shè)置了溫度傳感器和溫度顯示器，可以了解腹腔的溫度，設(shè)置了支撐腿，可以撥開(kāi)遮擋鏡頭的物體，設(shè)置了背帶，有利于攜帶，設(shè)置了抽屜和卡扣，有利于快速安裝訓(xùn)練器。

附圖說(shuō)明

附圖用來(lái)提供對(duì)本發(fā)明的進(jìn)一步理解，并且構(gòu)成說(shuō)明書(shū)的一部分，與本發(fā)明的實(shí)施例一起用于解釋本發(fā)明，并不構(gòu)成對(duì)本發(fā)明的限制。

在附圖中：

圖1是本發(fā)明的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2是本發(fā)明的鏡手柄內(nèi)部安裝結(jié)構(gòu)示意圖；

圖3是本發(fā)明的抽屜安裝結(jié)構(gòu)示意圖；

圖中標(biāo)號(hào)：1、訓(xùn)練器本體；2、抽屜；3、滑槽；4、穿刺孔；5、操作手柄；6、鏡手柄；7、背帶；8、掛鉤；9、3d眼鏡；10、溫度顯示器；11、限位凸起；12、把手；13、卡扣；14、開(kāi)關(guān)；15、溫度傳感器；16、限位頂蓋；17、主桿；18、左支撐桿；19、右支撐桿；20、左支撐腿；21、右支撐腿；22、鏡頭。

具體實(shí)施方式

以下結(jié)合附圖對(duì)本發(fā)明的優(yōu)選實(shí)施例進(jìn)行說(shuō)明，應(yīng)當(dāng)理解，此處所描述的優(yōu)選實(shí)施例僅用于說(shuō)明和解釋本發(fā)明，并不用于限定本發(fā)明。

實(shí)施例：如圖1-3所示，本發(fā)明提供一種技術(shù)方案，一種便于安裝和攜帶的腹腔鏡模擬訓(xùn)練器，包括訓(xùn)練器本體1、抽屜2、滑槽3、穿刺孔4、操作手柄5、鏡手柄6、背帶7、掛鉤8、3d眼鏡9、溫度顯示器10、限位凸起11、把手12、卡扣13、開(kāi)關(guān)14、溫度傳感器15、限位頂蓋16、主桿17、左支撐桿18、右支撐桿19、左支撐腿20、右支撐腿21和鏡頭22，其特征在于：訓(xùn)練器本體1頂端嵌入設(shè)置有鏡手柄6，鏡手柄6頂端設(shè)置有限位頂蓋16，訓(xùn)練器本體1頂端安裝有背帶7，訓(xùn)練器本體1頂端一側(cè)開(kāi)設(shè)有穿刺孔4，穿刺孔4內(nèi)部安裝有操作手柄5，穿刺孔4一側(cè)安裝有溫度顯示器10，訓(xùn)練器本體1一側(cè)設(shè)置有掛鉤8，掛鉤8上側(cè)懸掛有3d眼鏡9，訓(xùn)練器本體1另一側(cè)設(shè)置有限位凸起11，訓(xùn)練器本體1靠限位凸起11的一側(cè)設(shè)置有抽屜2，抽屜2一側(cè)安裝有把手12，把手12兩端均安裝有卡扣13，訓(xùn)練器本體1內(nèi)部一側(cè)底端設(shè)置有滑槽3，鏡手柄6一側(cè)設(shè)置有開(kāi)關(guān)14，開(kāi)關(guān)14下側(cè)安裝有溫度傳感器15，鏡手柄6內(nèi)部頂端安裝有主桿17，主桿17底端分別安裝有左支撐桿18和右支撐桿19，左支撐桿18底端安裝有半環(huán)蹺蹺板，半環(huán)蹺蹺板另一端底端安裝有右支撐腿21，右支撐桿19底端安裝有半環(huán)蹺蹺板，半環(huán)蹺蹺板另一端底端安裝有左支撐腿20，開(kāi)關(guān)14電性連接溫度傳感器15的輸入端，溫度傳感器15的輸出端電性連接溫度顯示器10的輸入端。

進(jìn)一步的，主桿17與左支撐桿18和右支撐桿19通過(guò)連接件連接，且左支撐桿18和右支撐桿19分布在連接件的兩側(cè)，有利于固定支撐桿。

進(jìn)一步的，左支撐腿20和右支撐腿21均為硅膠材質(zhì)的構(gòu)件，可以避免損壞物體。

進(jìn)一步的，鏡手柄6底端開(kāi)設(shè)有凹槽，且凹槽內(nèi)部安裝有鏡頭22，可以避免鏡頭22被污染。

進(jìn)一步的，訓(xùn)練器本體1與背帶7通過(guò)固定塊連接便于背帶7的更換。

本發(fā)明的工作原理及使用流程：通過(guò)將背帶7背在肩上，便于外出攜帶訓(xùn)練器本體1，通過(guò)懸掛在掛鉤8上的3d眼鏡9，可以讓操作者在觀(guān)察的時(shí)候感知到深度，打開(kāi)開(kāi)關(guān)14，溫度傳感器15就會(huì)感應(yīng)到內(nèi)部的溫度，訓(xùn)練人員可以在溫度顯示器10上觀(guān)察溫度的變化，有利于加強(qiáng)訓(xùn)練人員的感知力，將卡扣13從限位凸起11上拿起，拉動(dòng)把手12就可以拉出抽屜2，有利于訓(xùn)練人員更換內(nèi)部的物體，按下限位頂蓋16，主桿17下降帶動(dòng)左支撐桿18和右支撐桿19的下降，左支撐桿18將底端的半環(huán)蹺蹺板翹起，半環(huán)蹺蹺板另一端的右支撐腿21就會(huì)受力向外，右支撐桿19將底端的半環(huán)蹺蹺板翹起，半環(huán)蹺蹺板另一端的左支撐腿20就會(huì)受力向外，可以撥開(kāi)鏡頭22前面遮擋的物體。

最后應(yīng)說(shuō)明的是：以上所述僅為本發(fā)明的優(yōu)選實(shí)例而已，并不用于限制本發(fā)明，盡管參照前述實(shí)施例對(duì)本發(fā)明進(jìn)行了詳細(xì)的說(shuō)明，對(duì)于本領(lǐng)域的技術(shù)人員來(lái)說(shuō)，其依然可以對(duì)前述各實(shí)施例所記載的技術(shù)方案進(jìn)行修改，或者對(duì)其中部分技術(shù)特征進(jìn)行等同替換。凡在本發(fā)明的精神和原則之內(nèi)，所作的任何修改、等同替換、改進(jìn)等，均應(yīng)包含在本發(fā)明的保護(hù)范圍之內(nèi)。

技術(shù)特征：

技術(shù)總結(jié)
本發(fā)明公開(kāi)了一種便于安裝和攜帶的腹腔鏡模擬訓(xùn)練器，包括訓(xùn)練器本體、抽屜和鏡頭，所述訓(xùn)練器本體頂端嵌入設(shè)置有鏡手柄，所述鏡手柄頂端設(shè)置有限位頂蓋，所述訓(xùn)練器本體頂端安裝有背帶，所述掛鉤上側(cè)懸掛有3D眼鏡，所述訓(xùn)練器本體靠限位凸起的一側(cè)設(shè)置有抽屜，所述把手兩端均安裝有卡扣，所述開(kāi)關(guān)下側(cè)安裝有溫度傳感器，所述鏡手柄內(nèi)部頂端安裝有主桿，所述主桿底端分別安裝有左支撐桿和右支撐桿，本發(fā)明結(jié)構(gòu)科學(xué)合理，使用安全方便，設(shè)置3D眼鏡，可以觀(guān)察深度，設(shè)置溫度傳感器和溫度顯示器，可了解腹腔的溫度，設(shè)置支撐腿，可以撥開(kāi)遮擋鏡頭的物體，設(shè)置背帶，有利于攜帶，設(shè)置抽屜和卡扣，有利于快速安裝訓(xùn)練器。

技術(shù)研發(fā)人員：張貴年
受保護(hù)的技術(shù)使用者：張貴年
技術(shù)研發(fā)日：2017.08.09
技術(shù)公布日：2017.10.10