本發(fā)明涉及互動教學(xué)領(lǐng)域，尤其涉及一種互動教學(xué)系統(tǒng)及互動教學(xué)系統(tǒng)使用方法。

背景技術(shù)：

目前，當(dāng)前老師在課堂上課過程中，一般以播放ppt并進(jìn)行講解為主要教學(xué)模式。缺乏與學(xué)生互動的有效手段，難以即時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

而現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)主要采用課前老師備課(在線編輯資料、問題等)，然后通過網(wǎng)絡(luò)將資料、問題發(fā)送給學(xué)生，學(xué)生網(wǎng)上自學(xué)、答題，上課后老師在課堂上進(jìn)行講評的方式。這種方式適合在課外進(jìn)行，但在課堂上使用則比較困難且效率低下，現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)主要有以下問題：1.問題必須事先在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺上編輯好，如果在課堂上臨時出題，則操作過程漫長，影響課堂進(jìn)程；2.教師一般用ppt進(jìn)行講學(xué)，原有課堂提問、要點(diǎn)等均在ppt文件中，如果需要把這些教學(xué)資料全部按照網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)要求格式進(jìn)行重新編輯，則工作量巨大；3.使用老師幾乎不能在課堂上即興與學(xué)生交互(下發(fā)資料、提問)。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本發(fā)明特提供一種互動教學(xué)系統(tǒng)及互動教學(xué)系統(tǒng)操作方法，解決了現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)使用不便、教學(xué)效率低下的問題。

本發(fā)明的技術(shù)方案如下：

一種互動教學(xué)系統(tǒng)，所述互動教學(xué)系統(tǒng)包括教師端和學(xué)生端，所述教師端設(shè)有題目資料下發(fā)模塊、答案接收模塊、批閱模塊、統(tǒng)計(jì)模塊；所述學(xué)生端設(shè)有題目接收模塊、答題模塊、答案上傳模塊。

上述方案中，所述題目資料下發(fā)模塊包括下發(fā)內(nèi)容編輯模塊、選擇題下發(fā)模塊、主觀題下發(fā)模塊、資料下發(fā)模塊，所述選擇題下發(fā)模塊包括得分、允許多選、備選項(xiàng)、限時完成、搶答；所述主觀題下發(fā)模塊包括得分、答題格式、限時完成、分組模式。

上述方案中，所述批閱模塊包括選擇題批閱模塊和主觀題批閱模塊，所述選擇題批閱模塊包括正確答案錄入模塊、對錯批閱模塊；所述主觀題批閱模塊包括答案查看模塊和打分評價模塊。

上述方案中，所述統(tǒng)計(jì)模塊包括選項(xiàng)統(tǒng)計(jì)模塊和正確率統(tǒng)計(jì)模塊。

一種互動教學(xué)系統(tǒng)使用方法，所述方法包括以下步驟：

s1：任課教師在教師端編輯題目并下發(fā)至學(xué)生端；

s2：學(xué)生在學(xué)生端答題并提交答案；

s3：教師端統(tǒng)計(jì)提交的人數(shù)，整合提交的答案；

s4：批閱收到的答案；

s5：查看答案統(tǒng)計(jì)結(jié)果。

上述方案中，所述步驟s1具體為：

s11：屏幕截屏或編輯題目文本；

s12：選擇題目類型；

s13：編輯答題格式；

s14：確認(rèn)下發(fā)。

上述方案中，所述步驟s2具體為：

s21：按照題目的要求進(jìn)行答題；

s22：確認(rèn)提交。

上述方案中，所述步驟s4具體為：

s41：錄入正確答案；

s42：批閱學(xué)生答案。

上述方案中，所述步驟s5具體為：

s51：點(diǎn)擊選項(xiàng)統(tǒng)計(jì)按鈕，顯示學(xué)生答題的選項(xiàng)統(tǒng)計(jì)；

s52：點(diǎn)擊正確統(tǒng)計(jì)按鈕，顯示學(xué)生答題的正確率統(tǒng)計(jì)。

綜上所述，本發(fā)明的有益效果是：

老師在課堂教學(xué)過程中，繼續(xù)沿用原有ppt等方式進(jìn)行教學(xué)，當(dāng)講到重點(diǎn)問題時，直接將電腦當(dāng)前顯示內(nèi)容截屏成為圖片，然后通過幾步簡單的操作即可將它編輯成一個題目，并通過網(wǎng)絡(luò)即時發(fā)送到學(xué)生的移動終端，學(xué)生在自己的終端上答題并提交，答案即時反饋到老師的電腦，老師很馬上掌握所有學(xué)生對這一道題目、對這一個知識點(diǎn)的掌握程度。確保教師在無需改變原有教學(xué)習(xí)慣、無需專門花費(fèi)大量時間準(zhǔn)備，學(xué)生直接使用自己的智能手機(jī)而無需購買專用設(shè)備，就能夠使用本系統(tǒng)進(jìn)行電子化教學(xué)，并實(shí)現(xiàn)了將傳統(tǒng)教學(xué)資料(如ppt、word及其它教學(xué)中使用的文件格式)快速轉(zhuǎn)換成統(tǒng)一教學(xué)資料格式。

附圖說明

圖1：本發(fā)明中一種互動教學(xué)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2：本發(fā)明中一種互動教學(xué)系統(tǒng)使用方法流程圖。

具體實(shí)施方式

為更好地實(shí)現(xiàn)本發(fā)明，下面結(jié)合附圖及具體實(shí)施例對本發(fā)明做進(jìn)一步詳細(xì)地說明，但本發(fā)明的實(shí)施方式并不限于此。

一種互動教學(xué)系統(tǒng)，所述互動教學(xué)系統(tǒng)包括教師端和學(xué)生端，所述教師端設(shè)有題目資料下發(fā)模塊、答案接收模塊、批閱模塊、統(tǒng)計(jì)模塊；所述學(xué)生端設(shè)有題目接收模塊、答題模塊、答案上傳模塊。

優(yōu)選的，所述題目資料下發(fā)模塊包括下發(fā)內(nèi)容編輯模塊、選擇題下發(fā)模塊、主觀題下發(fā)模塊、資料下發(fā)模塊，所述選擇題下發(fā)模塊參數(shù)包括得分、允許多選、備選項(xiàng)、限時完成、搶答；所述主觀題下發(fā)模塊參數(shù)包括得分、答題格式、限時完成、分組模式。

優(yōu)選的，所述批閱模塊包括選擇題批閱模塊和主觀題批閱模塊，所述選擇題批閱模塊包括正確答案錄入模塊、對錯批閱模塊；所述主觀題批閱模塊包括答案查看模塊和打分評價模塊。

優(yōu)選的，所述統(tǒng)計(jì)模塊包括選項(xiàng)統(tǒng)計(jì)模塊和正確率統(tǒng)計(jì)模塊。

一種互動教學(xué)系統(tǒng)使用方法，所述方法包括以下步驟：

s1：任課教師在教師端編輯題目并下發(fā)至學(xué)生端；

s2：學(xué)生在學(xué)生端答題并提交答案；

s3：教師端統(tǒng)計(jì)提交的人數(shù)，整合提交的答案；

s4：批閱收到的答案；

s5：查看答案統(tǒng)計(jì)結(jié)果。

優(yōu)選的，所述步驟s1具體為：

s11：屏幕截屏或編輯題目文本；

s12：選擇題目類型；

s13：編輯答題格式；

s14：確認(rèn)下發(fā)。

優(yōu)選的，所述步驟s2具體為：

s21：按照題目的要求進(jìn)行答題；

s22：確認(rèn)提交。

優(yōu)選的，所述步驟s4具體為：

s41：錄入正確答案；

s42：批閱學(xué)生答案。

優(yōu)選的，所述步驟s5具體為：

s51：點(diǎn)擊選項(xiàng)統(tǒng)計(jì)按鈕，顯示學(xué)生答題的選項(xiàng)統(tǒng)計(jì)；

s52：點(diǎn)擊正確統(tǒng)計(jì)按鈕，顯示學(xué)生答題的正確率統(tǒng)計(jì)。

實(shí)施例1

一種互動教學(xué)系統(tǒng)使用方法，所述方法包括以下步驟：

s1：任課教師在教師端編輯題目并下發(fā)至學(xué)生端；

s2：學(xué)生在學(xué)生端答題并提交答案；

s3：教師端統(tǒng)計(jì)提交的人數(shù)，整合提交的答案；

s4：批閱收到的答案；

s5：查看答案統(tǒng)計(jì)結(jié)果。

優(yōu)選的，所述步驟s1具體為：

s11：屏幕截屏或編輯題目文本；

s12：選擇題目類型為選擇題；

s13：編輯答題格式，設(shè)置得分、允許多選、備選項(xiàng)、限時完成、搶答五個參數(shù)；

s14：確認(rèn)下發(fā)。

優(yōu)選的，所述步驟s2具體為：

s21：按照題目的要求進(jìn)行答題；

s22：確認(rèn)提交。

優(yōu)選的，所述步驟s4具體為：

s41：錄入選擇題正確答案；

s42：系統(tǒng)自動對比學(xué)生答案和正確答案，完成批閱。

優(yōu)選的，所述步驟s5具體為：

s51：點(diǎn)擊選項(xiàng)統(tǒng)計(jì)按鈕，顯示學(xué)生答題的選項(xiàng)統(tǒng)計(jì)；

s52：點(diǎn)擊正確統(tǒng)計(jì)按鈕，顯示學(xué)生答題的正確率統(tǒng)計(jì)。

實(shí)施例2

一種互動教學(xué)系統(tǒng)使用方法，所述方法包括以下步驟：

s1：任課教師在教師端編輯題目并下發(fā)至學(xué)生端；

s2：學(xué)生在學(xué)生端答題并提交答案；

s3：教師端統(tǒng)計(jì)提交的人數(shù)，整合提交的答案；

s4：批閱收到的答案；

s5：查看答案統(tǒng)計(jì)結(jié)果。

優(yōu)選的，所述步驟s1具體為：

s11：屏幕截屏或編輯題目文本；

s12：選擇題目類型為主觀題；

s13：編輯答題格式，設(shè)置得分、答題格式、限時完成、分組模式四個參數(shù)，所述答題格式可選圖片、文字、其他文件；

s14：確認(rèn)下發(fā)。

優(yōu)選的，所述步驟s2具體為：

s21：按照題目的要求進(jìn)行答題；

s22：確認(rèn)提交。

優(yōu)選的，所述步驟s4具體為：

s41：錄入正確的主觀題答案；

s42：任課老師查看學(xué)生提交的主觀題答案，對答案進(jìn)行評價打分，完成批閱。

優(yōu)選的，所述步驟s5具體為：

s51：點(diǎn)擊選項(xiàng)統(tǒng)計(jì)按鈕，顯示學(xué)生答題的選項(xiàng)統(tǒng)計(jì)；

s52：點(diǎn)擊正確統(tǒng)計(jì)按鈕，顯示學(xué)生答題的正確率統(tǒng)計(jì)。

以上所述僅為本發(fā)明的較佳實(shí)施例而已，并不用以限制本發(fā)明，凡在本發(fā)明的精神和原則之內(nèi)所作的任何修改、等同替換和改進(jìn)等，均應(yīng)包含在本發(fā)明的保護(hù)范圍之內(nèi)。