本發(fā)明涉及一種教學(xué)用品領(lǐng)域，具體涉及一種推拉黑板擦。

背景技術(shù)：

黑板擦在使用時(shí)，教學(xué)用的粉筆灰到處飛揚(yáng)，師生容易受到粉筆灰的困擾，時(shí)間長了，影響師生的身體健康。而且，黑板擦一般需要人工手動(dòng)對(duì)黑板進(jìn)行擦除，不僅會(huì)造成粉塵飛揚(yáng)，而且耗時(shí)，清潔不徹底。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本發(fā)明針對(duì)上述現(xiàn)有技術(shù)的不足，提供一種推拉黑板擦。

本發(fā)明采用的技術(shù)方案是：一種推拉黑板擦，其特征在于，包括：支撐架，以及設(shè)置在支撐架兩端的上固定板和下固定板，所述上固定板和下固定板上分別設(shè)置第一固定條和第二固定條，所述支撐架通過第一固定條和第二固定條卡接在黑板邊框上；

所述支撐架內(nèi)部設(shè)置儲(chǔ)水槽，所述儲(chǔ)水槽底部設(shè)置滲水口，滲水口的正下方設(shè)置毛刷，所述毛刷為條狀結(jié)構(gòu)，其中一側(cè)與支撐架固定，另一側(cè)與黑板接觸；

所述毛刷的上端設(shè)置擋板，所述擋板設(shè)置在滲水口底端，所述擋板通過彈簧與支撐架固定連接；

毛刷兩側(cè)的支撐架上分別設(shè)置第一吸水裝置和第二吸水裝置，第一吸水裝置與第二吸水裝置通過調(diào)節(jié)桿連接，所述儲(chǔ)水槽上設(shè)置注水口，所述下固定板的底部設(shè)置廢水收集盒。

進(jìn)一步地，所述下固定板的底部兩側(cè)設(shè)置安裝卡槽，所述廢水收集盒上端設(shè)置與安裝卡槽配合的凸塊，廢水收集盒通過凸塊與下固定板密封連接。

進(jìn)一步地，支撐架上設(shè)置用于對(duì)第一吸水裝置和第二吸水裝置進(jìn)行位置固定的前檔口和后檔口，調(diào)節(jié)桿對(duì)第一吸水裝置和第二吸水裝置的位置進(jìn)行調(diào)節(jié)。

進(jìn)一步地，所述廢水收集盒上還設(shè)置凹槽。

進(jìn)一步地，所述支撐架的外側(cè)設(shè)置把手。

進(jìn)一步地，所述第一吸水裝置和第二吸水裝置為海綿。

進(jìn)一步地，所述毛刷、儲(chǔ)水槽、第一吸水裝置和第二吸水裝置與支撐架為可拆卸安裝。

本發(fā)明的有益效果為：本發(fā)明通過注水口向儲(chǔ)水槽中注入水，便于對(duì)水溶性粉筆的清除。毛刷與儲(chǔ)水槽之間為可拆卸安裝，便于對(duì)毛刷的清洗，上固定條和下固定條為側(cè)面圓滑固定件，卡接在黑板的上下邊框上，支撐架可以沿黑板的上下邊框左右滑動(dòng)，對(duì)黑板進(jìn)行擦除，通過設(shè)置把手，便于對(duì)黑板擦條的推拉，完成黑板清理工作，防止粉末飛揚(yáng)，通過設(shè)置在毛刷兩側(cè)的第一吸水裝置和第二吸水裝置對(duì)黑板上滯留的水進(jìn)行吸收，使得黑板快速晾干，通過設(shè)置廢水收集盒，對(duì)第一吸水裝置和第二吸水裝置吸收的水進(jìn)行收集，防止第一吸水裝置或第二吸水裝置中的水滴落在地上，影響教室黑板處的環(huán)境衛(wèi)生，當(dāng)廢水收集盒集滿水時(shí)，將廢水收集盒拆下進(jìn)行清理，保護(hù)教室環(huán)境衛(wèi)生。

附圖說明

圖1是本發(fā)明提出的一種推拉黑板擦結(jié)構(gòu)圖；

圖2是本發(fā)明提出的一種推拉黑板擦橫向截面放大圖；

圖3為本發(fā)明提出的所述下固定板平面結(jié)構(gòu)放大圖；

圖4為本發(fā)明提出的所述廢水收集盒平面結(jié)構(gòu)放大圖。

圖中所示：

1、上固定板；2、支撐架；3、下固定板；4、毛刷；5、儲(chǔ)水槽；6、注水口；7、把手；8、第一吸水裝置；9、第二吸水裝置；10、凸塊；11、調(diào)節(jié)桿；12、前檔口；13、后檔口；14、第一固定板；15、第二固定板；16、廢水收集盒；17、安裝卡槽；18、凹槽。

具體實(shí)施方式

以下結(jié)合附圖對(duì)本發(fā)明進(jìn)行進(jìn)一步的說明。

參見圖1至圖4，其中圖1是本發(fā)明提出的一種推拉黑板擦結(jié)構(gòu)圖；圖2是本發(fā)明提出的一種推拉黑板擦橫向截面放大圖；圖3為本發(fā)明提出的所述下固定板平面結(jié)構(gòu)放大圖；圖4為本發(fā)明提出的所述廢水收集盒平面結(jié)構(gòu)放大圖。

如圖1至圖4所示，一種推拉黑板擦，包括：支撐架2，以及設(shè)置在支撐架2兩端的上固定板1和下固定板3，上固定板1和下固定板3上分別設(shè)置第一固定條14和第二固定條15，所述支撐架2通過第一固定條14和第二固定條15卡接在黑板邊框上；支撐架2內(nèi)部設(shè)置儲(chǔ)水槽5，儲(chǔ)水槽5底部設(shè)置滲水口，滲水口的正下方設(shè)置毛刷4，毛刷4為條狀結(jié)構(gòu)，其中一側(cè)與支撐架2固定，另一側(cè)與黑板接觸；毛刷4兩側(cè)的支撐架2上分別設(shè)置第一吸水裝置8和第二吸水裝置9，第一吸水裝置8與第二吸水裝置9通過調(diào)節(jié)桿11連接，儲(chǔ)水槽5上設(shè)置注水口6，下固定板3的底部設(shè)置廢水收集盒16。

本發(fā)明實(shí)施例中，通過注水口6向儲(chǔ)水槽5中注入水，儲(chǔ)水槽內(nèi)部的水通過滲水口向毛刷滲水，毛刷在使用過程，產(chǎn)生的粉塵通過滲水口滲出的水接觸，這樣可以有效的防止粉塵飛揚(yáng)。

所述毛刷4的上端設(shè)置擋板，所述擋板設(shè)置在滲水口底端，所述擋板通過彈簧與支撐架固定連接。

在使用時(shí)，支撐架受到外力的按壓作用向黑板側(cè)移動(dòng)，此時(shí)支撐架帶動(dòng)彈簧推動(dòng)擋板移動(dòng)，滲水口露出，儲(chǔ)水箱的水經(jīng)過滲水口到達(dá)毛刷，可以對(duì)粉塵進(jìn)行清潔，通過調(diào)節(jié)桿對(duì)第一吸水裝置和第二吸水裝置進(jìn)行調(diào)節(jié)，使其沿黑板擦運(yùn)動(dòng)方向的反向的吸水裝置貼近黑板進(jìn)行吸水，對(duì)黑板進(jìn)行二次清潔。

下固定板3的底部兩側(cè)設(shè)置安裝卡槽17，所述廢水收集盒16上端設(shè)置與安裝卡槽17配合的凸塊10，廢水收集盒16通過凸塊10與下固定板3密封連接。

第一吸水裝置和第二吸水裝置中吸收的水分在重力作用下流入到支撐架底部的廢水收集盒，這樣可以防止廢水散落，當(dāng)廢水收集盒內(nèi)的廢水較多時(shí)，通過手動(dòng)拆卸該廢水收集盒進(jìn)行清理，保護(hù)教室環(huán)境衛(wèi)生。支撐架底部設(shè)置卡槽，廢水收集盒上端設(shè)置與卡槽配合的凸塊，安裝拆卸時(shí)通過推拉即可實(shí)現(xiàn)，使用方便。

廢水收集盒16上還設(shè)置凹槽18。通過在廢水收集盒上設(shè)置凹槽，在將廢水收集盒的安裝或拆卸過程中，手指放入凹槽中，將廢水收集盒拉出來即可，安裝拆卸方便，便于使用。

本發(fā)明實(shí)施例中，毛刷4、儲(chǔ)水槽5、第一吸水裝置8和第二吸水裝置9與支撐架2之間為可拆卸安裝，可以分別將毛刷4、儲(chǔ)水槽5、第一吸水裝置8和第二吸水裝置9拆下，便于清洗。

本發(fā)明實(shí)施例中，支撐架2上設(shè)置用于對(duì)第一吸水裝置8和第二吸水裝置9進(jìn)行位置固定的前檔口12和后檔口13，調(diào)節(jié)桿11對(duì)第一吸水裝置8和第二吸水裝置9的位置進(jìn)行調(diào)節(jié)。第一吸水裝置和第二吸水裝置分別設(shè)置在毛刷的兩側(cè)，通過調(diào)節(jié)桿對(duì)于黑板的距離進(jìn)行調(diào)節(jié)，當(dāng)向左側(cè)擦除時(shí)，通過調(diào)節(jié)桿將第二吸水裝置設(shè)置在后檔口，同時(shí)第一吸水裝置設(shè)置在前檔口，這樣，毛刷向左側(cè)擦除時(shí)，第一吸水裝置與黑板接觸對(duì)毛刷擦除的黑板進(jìn)行水分的吸收，使黑板快速晾干，當(dāng)向右側(cè)擦除時(shí)，調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)桿使第一吸水裝置設(shè)置在后檔口，第二吸水裝置設(shè)置在前檔口，第二吸水裝置對(duì)毛刷擦除的黑板進(jìn)行水分的吸收。

本發(fā)明實(shí)施例中，上固定條和下固定條為側(cè)面圓滑固定件，卡接在黑板的上下邊框上，支撐架可以沿黑板的上下邊框左右滑動(dòng)，對(duì)黑板進(jìn)行擦除，通過設(shè)置把手，便于對(duì)黑板擦條的推拉，完成黑板清理工作。

本發(fā)明實(shí)施例中，第一吸水裝置、第二吸水裝置為海綿，成本低，便于清洗和更換。

本發(fā)明在使用時(shí)，支撐架的外側(cè)設(shè)置把手7，可以通過拉動(dòng)把手，使黑板擦條對(duì)黑板進(jìn)行擦除，也可以移動(dòng)黑板進(jìn)行清潔，移動(dòng)黑板時(shí)，黑板與毛刷之間產(chǎn)生摩擦壓力，從而實(shí)現(xiàn)第一吸水裝置向毛刷滲水，使用簡單方便。

上面結(jié)合附圖對(duì)本發(fā)明優(yōu)選實(shí)施方式作了詳細(xì)說明，但是本發(fā)明不限于上述實(shí)施方式，在本領(lǐng)域普通技術(shù)人員所具備的知識(shí)范圍內(nèi)，還可以在不脫離本發(fā)明宗旨的前提下做出各種變化。不脫離本發(fā)明的構(gòu)思和范圍可以做出許多其他改變和改型。應(yīng)當(dāng)理解，本發(fā)明不限于特定的實(shí)施方式，本發(fā)明的范圍由所附權(quán)利要求限定。