本實(shí)用新型屬于數(shù)學(xué)教學(xué)技術(shù)領(lǐng)域，具體涉及一種數(shù)學(xué)教學(xué)模型存放展示裝置。

背景技術(shù)：

目前，數(shù)學(xué)是研究數(shù)量、結(jié)構(gòu)、變化、空間以及信息等概念的一門學(xué)科，它在人類歷史發(fā)展和社會(huì)生活中發(fā)揮著不可替代的作用，也是學(xué)習(xí)和研究現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必不可少的基本工具。數(shù)學(xué)包括大量的抽象概念，需要利用模型對(duì)相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行展示，將理論與實(shí)際相結(jié)合，使學(xué)生能直觀地了解所學(xué)的知識(shí)，更好地消化書本上的內(nèi)容，從而提高教學(xué)的效果。數(shù)學(xué)教學(xué)模型暴露在空氣中進(jìn)行展示，表面會(huì)受到粉塵和水分的危害，使外觀受損而影響展示的效果，無法達(dá)到預(yù)期的目的。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本實(shí)用新型的目的在于提供一種數(shù)學(xué)教學(xué)模型存放展示裝置，以便克服上述不足，提供一種更好的裝置，方便根據(jù)需要使用，提高使用效率，改善使用效果。

為了實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型的技術(shù)方案如下。

一種數(shù)學(xué)教學(xué)模型存放展示裝置，包括底座腔，底座腔內(nèi)部設(shè)有多個(gè)第一存儲(chǔ)盒，底座腔上部左右兩側(cè)分別固定連接有左支撐柱和右支撐柱，左支撐柱右側(cè)上部固定連接有頂板，左支撐柱和右支撐柱中間位置之間固定連接有第一支撐板，第一支撐板上下部分別設(shè)有第一展示腔和第二展示腔，第一展示腔下部設(shè)有多個(gè)第二存儲(chǔ)盒，第二展示腔下部設(shè)有承載板，承載板側(cè)面設(shè)有多個(gè)書寫板；左支撐柱左側(cè)下部固定連接有第二支撐板，第二支撐板上部設(shè)有除塵器，除塵器上部連接有進(jìn)塵管，進(jìn)塵管上部連接有進(jìn)塵腔，進(jìn)塵腔上下部分別連接有多個(gè)第一吸塵管和第二吸塵管，除塵器下部連接有第三吸塵管；右支撐柱右側(cè)設(shè)有儲(chǔ)存架，儲(chǔ)存架內(nèi)部設(shè)有多個(gè)隔板；頂板上部設(shè)有展示架，展示架側(cè)面設(shè)有多個(gè)展示板。

進(jìn)一步地，左支撐柱上部設(shè)有第一電源接口，第一展示腔左側(cè)上部設(shè)有加熱棒，第一電源接口上設(shè)有電源線與加熱棒相連接。

進(jìn)一步地，左支撐柱和右支撐柱中間位置分別設(shè)有第二電源接口和第三電源接口，左支撐柱右側(cè)中間位置和右支撐柱左側(cè)中間位置分別固定連接有左支撐桿和右支撐桿，左支撐桿右側(cè)和右支撐桿左側(cè)分別設(shè)有左照明燈和右照明燈，第二電源接口和第三電源接口上設(shè)有電源線分別與左照明燈和右照明燈相連接。

進(jìn)一步地，左支撐柱下部設(shè)有第四電源接口，第四電源接口上設(shè)有電源線與除塵器相連接。

進(jìn)一步地，底座腔下部左右兩側(cè)均設(shè)有用于移動(dòng)的移動(dòng)輪。

該實(shí)用新型的有益效果在于：該實(shí)用新型裝置能夠有效地針對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)模型進(jìn)行存放，更好地針對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)模型進(jìn)行展示和介紹，改善使用的效果。

附圖說明

圖1是本實(shí)用新型實(shí)施例中所使用裝置結(jié)構(gòu)示意圖。

圖中標(biāo)記說明：1、加熱棒；2、第一吸塵管；3、第二電源接口；4、進(jìn)塵管；5、第一展示腔；6、第二存儲(chǔ)盒；7、第二吸塵管；8、除塵器；9、第二支撐板；10、頂板；11、展示板；12、右支撐柱；13、進(jìn)塵腔；14、第一支撐板；15、右照明燈；16、右支撐桿；17、第三電源接口；18、隔板；19、第二展示腔；20、儲(chǔ)存架；21、承載板；22、底座腔；23、左照明燈；24、書寫板；25、第一存儲(chǔ)盒；26、移動(dòng)輪；27、第三吸塵管；28、第四電源接口；29、左支撐桿；30、左支撐柱；31、第一電源接口；32、展示架。

具體實(shí)施方式

下面結(jié)合附圖對(duì)本實(shí)用新型的具體實(shí)施方式進(jìn)行描述，以便更好的理解本實(shí)用新型。

如圖1所示的數(shù)學(xué)教學(xué)模型存放展示裝置，包括底座腔22，底座腔22內(nèi)部設(shè)有多個(gè)第一存儲(chǔ)盒25，底座腔22上部左右兩側(cè)分別固定連接有左支撐柱30和右支撐柱12，左支撐柱30右側(cè)上部固定連接有頂板10，左支撐柱30和右支撐柱12中間位置之間固定連接有第一支撐板14，第一支撐板14上下部分別設(shè)有第一展示腔5和第二展示腔19，第一展示腔5下部設(shè)有多個(gè)第二存儲(chǔ)盒6，第二展示腔19下部設(shè)有承載板21，承載板21側(cè)面設(shè)有多個(gè)書寫板24；左支撐柱30左側(cè)下部固定連接有第二支撐板9，第二支撐板9上部設(shè)有除塵器8，除塵器8上部連接有進(jìn)塵管4，進(jìn)塵管4上部連接有進(jìn)塵腔13，進(jìn)塵腔13上下部分別連接有多個(gè)第一吸塵管2和第二吸塵管7，除塵器8下部連接有第三吸塵管27；右支撐柱12右側(cè)設(shè)有儲(chǔ)存架20，儲(chǔ)存架20內(nèi)部設(shè)有多個(gè)隔板18；頂板10上部設(shè)有展示架32，展示架32側(cè)面設(shè)有多個(gè)展示板11。左支撐柱30上部設(shè)有第一電源接口31，第一展示腔5左側(cè)上部設(shè)有加熱棒1，第一電源接口31上設(shè)有電源線與加熱棒1相連接。左支撐柱30和右支撐柱12中間位置分別設(shè)有第二電源接口3和第三電源接口17，左支撐柱30右側(cè)中間位置和右支撐柱12左側(cè)中間位置分別固定連接有左支撐桿29和右支撐桿16，左支撐桿29右側(cè)和右支撐桿16左側(cè)分別設(shè)有左照明燈23和右照明燈15，第二電源接口3和第三電源接口17上設(shè)有電源線分別與左照明燈23和右照明燈15相連接。左支撐柱30下部設(shè)有第四電源接口28，第四電源接口28上設(shè)有電源線與除塵器8相連接。底座腔22下部左右兩側(cè)均設(shè)有用于移動(dòng)的移動(dòng)輪26。

該實(shí)用新型裝置在具體實(shí)施時(shí)，第一存儲(chǔ)盒25上部帶有開口，可以方便地存取數(shù)學(xué)教學(xué)模型。從第一存儲(chǔ)盒25中取出需要的數(shù)學(xué)教學(xué)模型，放入第二存儲(chǔ)盒6內(nèi)進(jìn)行展示。第二存儲(chǔ)盒6的側(cè)壁采用透明玻璃制成，使數(shù)學(xué)教學(xué)模型在第二存儲(chǔ)盒6中獲得良好的展示效果。利用展示板11對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)模型的相關(guān)信息進(jìn)行展示，對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)模型的功能進(jìn)行介紹。第一電源接口31接通外部電源，加熱棒1得電后發(fā)熱，對(duì)第二存儲(chǔ)盒6中的數(shù)學(xué)教學(xué)模型進(jìn)行干燥處理。教師在書寫板24上可以進(jìn)行板書，對(duì)教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行記錄，方便學(xué)生進(jìn)行記憶。當(dāng)外部環(huán)境變暗時(shí)，第二電源接口3和第三電源接口17接通外部電源，左照明燈23和右照明燈15得電后發(fā)光進(jìn)行照明，使書寫板24上的內(nèi)容照常進(jìn)行展示。第四電源接口28接通外部電源，除塵器8得電后運(yùn)行，將第一展示腔5和第二展示腔19中的粉塵分別從第一吸塵管2和第二吸塵管7吸入進(jìn)塵腔13內(nèi)，將底座腔22中的粉塵吸入第三吸塵管27內(nèi)，從而減少第一展示腔5、第二展示腔19和底座腔22中粉塵的量，進(jìn)而減少粉塵的不良影響。在儲(chǔ)存架20中存放有教學(xué)資料，學(xué)生可以根據(jù)需要拿取相應(yīng)的教學(xué)資料進(jìn)行閱讀，從而獲得更多的課外知識(shí)。

以上所述是本實(shí)用新型的優(yōu)選實(shí)施方式，應(yīng)當(dāng)指出，對(duì)于本技術(shù)領(lǐng)域的普通技術(shù)人員來說，在不脫離本實(shí)用新型原理的前提下，還可以做出若干改進(jìn)和潤(rùn)飾，這些改進(jìn)和潤(rùn)飾也視為本實(shí)用新型的保護(hù)范圍。