本發(fā)明涉及英語教學(xué)技術(shù)領(lǐng)域，特別涉及一種英語教學(xué)展示裝置。

背景技術(shù)：

在傳統(tǒng)的英語教學(xué)過程中，存在教學(xué)方式死板、缺乏趣味性、授課方式比較單一的缺點(diǎn)，使得學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不大，感覺枯燥無味，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果較差。因此，現(xiàn)今較多的英語教學(xué)通常結(jié)合投影多媒體設(shè)備，結(jié)合投影設(shè)備的展示增加英語學(xué)習(xí)的趣味性，提高教學(xué)質(zhì)量。

在英語學(xué)習(xí)中，背記單詞是基礎(chǔ)和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，詞匯量的大小很大程度上決定一個人的英語水平。但由于遺忘規(guī)律的作用，使得記憶單詞成為一件必須下苦功去做但往往效率不高的事情，為了增強(qiáng)記憶效果，在教學(xué)過程中經(jīng)常使用教具，但到目前為止，教具數(shù)量少，無法滿足英語教學(xué)的需要，特別是英語教學(xué)的展示用品，通常只能通過課前制作的PPT通過投影儀完成展示，缺乏趣味性，影響教學(xué)質(zhì)量。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本發(fā)明的目的在于解決上述不足，提供一種英語教學(xué)展示裝置，具有結(jié)構(gòu)設(shè)計合理、操作使用方便、教學(xué)趣味性強(qiáng)、互動性好、教學(xué)效果優(yōu)越的特點(diǎn)。

本發(fā)明所解決的技術(shù)問題可以采用以下技術(shù)方案來實(shí)現(xiàn)：

一種英語教學(xué)展示裝置，包括投影儀，還包括一教學(xué)展示盒，所述教學(xué)展示盒通過數(shù)據(jù)線與所述投影儀信號互通連接，所述教學(xué)展示盒內(nèi)設(shè)有數(shù)據(jù)輸入模塊、中央處理器、電源模塊及存儲模塊，所述數(shù)據(jù)輸入模塊由鍵盤模塊和語音傳輸模塊構(gòu)成，所述鍵盤模塊為5X6矩陣鍵盤模塊，所述語音傳輸模塊包括拾音器和語音識別模塊，所述數(shù)據(jù)輸入模塊用于完成英文單詞數(shù)據(jù)采集，所述數(shù)據(jù)輸入模塊將采集的數(shù)據(jù)傳輸至所述中央處理器內(nèi)，所述中央處理器內(nèi)設(shè)有英文單詞識別模塊和英文單詞對比模塊，所述存儲模塊由數(shù)據(jù)存儲器和英漢字典數(shù)據(jù)存儲器構(gòu)成，所述中央處理器完成對采集的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析對比并存儲至所述數(shù)據(jù)存儲器內(nèi)，所述中央處理器與所述存儲模塊信號互通連接，所述中央處理器控制所述數(shù)據(jù)存儲器傳輸至所述投影儀中。

優(yōu)選地，所述中央處理器采用STC89C52單片機(jī)。

優(yōu)選地，所述鍵盤模塊由26個英文字母鍵和4個功能鍵組合構(gòu)成。

優(yōu)選地，所述電源模塊分別與所述數(shù)據(jù)輸入模塊、中央處理器及存儲模塊電連接。

優(yōu)選地，所述英文單詞識別模塊和英文單詞對比模塊分別與所述英漢字典數(shù)據(jù)存儲器信號互通連接。

優(yōu)選地，還包括一空氣屏幕生成裝置。

優(yōu)選地，所述投影儀為3D投影儀。

優(yōu)選地，所述空氣屏幕生成裝置通過無線與教學(xué)展示盒相連

本發(fā)明與現(xiàn)有技術(shù)相比具有如下突出優(yōu)點(diǎn)和效果：本發(fā)明通過優(yōu)化設(shè)計教學(xué)展示盒，結(jié)合數(shù)據(jù)輸入模塊可以完成手動輸入或語音輸入，提高了使用性能，同時優(yōu)化中央處理器，方便完成數(shù)據(jù)信息的分析對比，結(jié)合投影儀完成展示，提高了英語教學(xué)的便利性和趣味性，具有結(jié)構(gòu)設(shè)計合理、操作使用方便、教學(xué)趣味性強(qiáng)、互動性好、教學(xué)效果優(yōu)越的特點(diǎn)。

附圖說明

圖1為本發(fā)明實(shí)施例的整體控制結(jié)構(gòu)示意圖。

具體實(shí)施方式

為了使本發(fā)明實(shí)現(xiàn)的技術(shù)手段、創(chuàng)作特征、達(dá)成目的與功效易于明白了解，下面結(jié)合具體圖示，進(jìn)一步闡述本發(fā)明。

如圖1所示，本發(fā)明提供的一種英語教學(xué)展示裝置，包括投影儀2，還包括一教學(xué)展示盒1，教學(xué)展示盒1通過數(shù)據(jù)線與投影儀2信號互通連接，方便完成信號傳輸，教學(xué)展示盒1內(nèi)設(shè)有數(shù)據(jù)輸入模塊11、中央處理器13、電源模塊12及存儲模塊14，數(shù)據(jù)輸入模塊11用于完成英文單詞數(shù)據(jù)采集，數(shù)據(jù)輸入模塊11由鍵盤模塊和語音傳輸模塊構(gòu)成，鍵盤模塊為5X6矩陣鍵盤模塊，鍵盤模塊由26個英文字母鍵和4個功能鍵組合構(gòu)成；

4個功能鍵分別為確定、上一個、下一個及取消，語音傳輸模塊包括拾音器和語音識別模塊，拾音器完成對語音的采集，拾音器將采集的語音信號傳輸至語音識別模塊內(nèi)，語音識別模塊完成對語音信號的識別判讀并完成模數(shù)轉(zhuǎn)換，數(shù)據(jù)輸入模塊11將采集的數(shù)據(jù)傳輸至中央處理器13內(nèi)，中央處理器13采用STC89C52單片機(jī),中央處理器13內(nèi)設(shè)有英文單詞識別模塊和英文單詞對比模塊，存儲模塊14由數(shù)據(jù)存儲器和英漢字典數(shù)據(jù)存儲器構(gòu)成，中央處理器13完成對采集的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析對比并存儲至數(shù)據(jù)存儲器14內(nèi)，英文單詞識別模塊完成對單詞的識別并將相關(guān)中文翻譯進(jìn)行讀取，英文單詞對比模塊完成對單詞的識別并選取近似詞語進(jìn)行讀取，提高了英文單詞的展示效果，提高了學(xué)習(xí)拓展性；

中央處理器13與存儲模塊14信號互通連接，英文單詞識別模塊和英文單詞對比模塊分別與英漢字典數(shù)據(jù)存儲器信號互通連接，方便完成數(shù)據(jù)選取，中央處理器13控制數(shù)據(jù)存儲器傳輸至投影儀2中，方便完成投影展示，電源模塊12分別與數(shù)據(jù)輸入模塊11、中央處理器13及存儲模塊14電連接。

還包括一空氣屏幕生成裝置，空氣屏幕生成裝置下端安裝有帶制動裝置的萬向輪，所述萬向輪、空氣屏幕生成裝置和通過無線與教學(xué)展示盒相連，用于根據(jù)需要在不同的位置生成不同的空氣屏幕。

所述投影儀為3D投影儀。

本發(fā)明通過優(yōu)化設(shè)計教學(xué)展示盒1，結(jié)合數(shù)據(jù)輸入模塊11可以完成手動輸入或語音輸入，提高了使用性能，同時優(yōu)化中央處理器13，方便完成數(shù)據(jù)信息的分析對比，結(jié)合投影儀2完成展示，提高了英語教學(xué)的便利性和趣味性，具有結(jié)構(gòu)設(shè)計合理、操作使用方便、教學(xué)趣味性強(qiáng)、互動性好、教學(xué)效果優(yōu)越的特點(diǎn)。

由技術(shù)常識可知，本發(fā)明可以通過其它的不脫離其精神實(shí)質(zhì)或必要特征的實(shí)施方案來實(shí)現(xiàn)。因此，上述公開的實(shí)施方案，就各方面而言，都只是舉例說明，并不是僅有的。所有在本發(fā)明范圍內(nèi)或在等同于本發(fā)明的范圍內(nèi)的改變均被本發(fā)明包含。