大學數(shù)學用多功能繪圖尺的制作方法
【專利摘要】本實用新型公開了一種大學數(shù)學用多功能繪圖尺，它涉及大學數(shù)學用具【技術領域】，主尺體的一端通過轉(zhuǎn)軸與副尺體的一端鉸接，角度標尺設置在轉(zhuǎn)軸的外側(cè)，滑動塊一與副尺體的側(cè)面滑動連接，滑動塊一上安裝有放筆圈，數(shù)個滑動塊二均與主尺體滑動連接，滑動塊二的上端安裝有伸縮桿，伸縮桿的頂端安裝有繞線輪，數(shù)個繞線輪上繞接有拉繩，三角尺通過磁鐵吸合在主尺體上；本實用新型便于畫圓、曲線、角度等，使用方便，操作簡便，結(jié)構(gòu)簡單，提高了效率，節(jié)省時間。
【專利說明】 大學數(shù)學用多功能繪圖尺
【技術領域】
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[0001]本實用新型涉及一種大學數(shù)學用多功能繪圖尺，屬于大學數(shù)學用具【技術領域】。
【背景技術】
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[0002]數(shù)學是研宄數(shù)量、結(jié)構(gòu)、變化、空間以及信息等概念的一門學科，從某種角度看屬于形式科學的一種。分為高等數(shù)學和初等數(shù)學，也有把高中復雜的集合、代數(shù)、幾何稱為中等數(shù)學。它在人類歷史發(fā)展和社會生活中發(fā)揮著不可替代的作用，也是學習和研宄現(xiàn)代科學技術必不可少的基本工具。
[0003]數(shù)學源自于古希臘語的，其有學習、學問、科學之意。古希臘學者視其為哲學之起點，“學問的基礎”。另外，還有個較狹隘且技術性的意義一~"數(shù)學研宄”。即使在其語源內(nèi)，其形容詞意義凡與學習有關的，亦會被用來指數(shù)學的。其在英語的復數(shù)形式，及在法語中的復數(shù)形式+es成，可溯至拉丁文的中性復數(shù)(Mathematica)，由西塞羅譯自希臘文復數(shù)。
[0004]基礎數(shù)學的知識與運用是個人與團體生活中不可或缺的一部分。其基本概念的精煉早在古埃及、美索不達米亞及古印度內(nèi)的古代數(shù)學文本內(nèi)便可觀見。從那時開始，其發(fā)展便持續(xù)不斷地有小幅度的進展。但當時的代數(shù)學和幾何學長久以來仍處于獨立的狀態(tài)。
[0005]現(xiàn)有的大學數(shù)學繪圖尺在繪制曲線與圓時不方便，操作復雜，使用不方便，浪費時間。
實用新型內(nèi)容:
[0006]針對上述問題，本實用新型要解決的技術問題是提供一種大學數(shù)學用多功能繪圖尺。
[0007]本實用新型的一種大學數(shù)學用多功能繪圖尺，它包含主尺體、轉(zhuǎn)軸、副尺體、角度標尺、滑動塊一、放筆圈、滑動塊二、伸縮桿、繞線輪、拉繩、三角尺，主尺體的一端通過轉(zhuǎn)軸與副尺體的一端鉸接，角度標尺設置在轉(zhuǎn)軸的外側(cè)，滑動塊一與副尺體的側(cè)面滑動連接，滑動塊一上安裝有放筆圈，數(shù)個滑動塊二均與主尺體滑動連接，滑動塊二的上端安裝有伸縮桿，伸縮桿的頂端安裝有繞線輪，數(shù)個繞線輪上繞接有拉繩，三角尺通過磁鐵吸合在主尺體上。
[0008]作為優(yōu)選，所述的三角尺包含30°直角三角尺和45°直角三角尺。
[0009]作為優(yōu)選，所述的滑動塊一與滑動塊二上均安裝有鎖緊栓。
[0010]本實用新型的有益效果為:便于畫圓、曲線、角度等，使用方便，操作簡便，結(jié)構(gòu)簡單，提高了效率，節(jié)省時間。
【專利附圖】
【附圖說明】
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[0011]為了易于說明，本實用新型由下述的具體實施及附圖作以詳細描述。
[0012]圖1為本實用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0013]圖中:1_主尺體；2_轉(zhuǎn)軸；3_副尺體；4_角度標尺；5_滑動塊一 ；6_放筆圈；7-滑動塊二 ；8_伸縮桿；9_繞線輪；10_拉繩；11_ 二角尺。
【具體實施方式】
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[0014]為使本實用新型的目的、技術方案和優(yōu)點更加清楚明了，下面通過附圖中示出的具體實施例來描述本實用新型。但是應該理解，這些描述只是示例性的，而并非要限制本實用新型的范圍。此外，在以下說明中，省略了對公知結(jié)構(gòu)和技術的描述，以避免不必要地混淆本實用新型的概念。
[0015]如圖1所示，本【具體實施方式】采用以下技術方案:它包含主尺體1、轉(zhuǎn)軸2、副尺體3、角度標尺4、滑動塊一 5、放筆圈6、滑動塊二 7、伸縮桿8、繞線輪9、拉繩10、三角尺11，主尺體I的一端通過轉(zhuǎn)軸2與副尺體3的一端鉸接，角度標尺4設置在轉(zhuǎn)軸2的外側(cè)，滑動塊一 5與副尺體3的側(cè)面滑動連接，滑動塊一 5上安裝有放筆圈6，數(shù)個滑動塊二 7均與主尺體I滑動連接，滑動塊二 7的上端安裝有伸縮桿8，伸縮桿8的頂端安裝有繞線輪9，數(shù)個繞線輪9上繞接有拉繩10，三角尺11通過磁鐵吸合在主尺體I上。
[0016]進一步的，所述的三角尺11包含30°直角三角尺和45°直角三角尺。
[0017]進一步的，所述的滑動塊一 5與滑動塊二 7上均安裝有鎖緊栓。
[0018]本【具體實施方式】的工作原理為:通過主尺體1、副尺體3、角度標尺4的配合來實現(xiàn)畫圓與坐標的形成，使用方便，操作簡便，當需要畫曲線時，通過數(shù)個繞線輪9來定位曲線的坐標點，當坐標點都選好后，通過拉繩10來實現(xiàn)曲線，操作簡便，使用方便。
[0019]以上顯示和描述了本實用新型的基本原理和主要特征和本實用新型的優(yōu)點。本行業(yè)的技術人員應該了解，本實用新型不受上述實施例的限制，上述實施例和說明書中描述的只是說明本實用新型的原理，在不脫離本實用新型精神和范圍的前提下，本實用新型還會有各種變化和改進，這些變化和改進都落入要求保護的本實用新型范圍內(nèi)。本實用新型要求保護范圍由所附的權利要求書及其等效物界定。
【權利要求】
1.大學數(shù)學用多功能繪圖尺，其特征在于:它包含主尺體(I)、轉(zhuǎn)軸(2)、副尺體(3)、角度標尺⑷、滑動塊一(5)、放筆圈(6)、滑動塊二(7)、伸縮桿⑶、繞線輪(9)、拉繩(10)、三角尺(11)，主尺體(I)的一端通過轉(zhuǎn)軸(2)與副尺體(3)的一端鉸接，角度標尺(4)設置在轉(zhuǎn)軸(2)的外側(cè)，滑動塊一(5)與副尺體(3)的側(cè)面滑動連接，滑動塊一(5)上安裝有放筆圈(6)，數(shù)個滑動塊二(7)均與主尺體(I)滑動連接，滑動塊二(7)的上端安裝有伸縮桿(8)，伸縮桿⑶的頂端安裝有繞線輪(9)，數(shù)個繞線輪(9)上繞接有拉繩(10)，三角尺(11)通過磁鐵吸合在主尺體(I)上。
2.根據(jù)權利要求1所述的大學數(shù)學用多功能繪圖尺，其特征在于:所述的三角尺(11)包含30°直角三角尺和45°直角三角尺。
3.根據(jù)權利要求1所述的大學數(shù)學用多功能繪圖尺，其特征在于:所述的滑動塊一(5)與滑動塊二(7)上均安裝有鎖緊栓。
【文檔編號】B43L13/00GK204196534SQ201420684572
【公開日】2015年3月11日 申請日期:2014年11月16日 優(yōu)先權日:2014年11月16日
【發(fā)明者】樊守芳 申請人:樊守芳