一種物理教學(xué)用簡(jiǎn)易式變阻演示裝置制造方法
【專利摘要】本實(shí)用新型涉及一種實(shí)驗(yàn)演示教具，具體是一種物理教學(xué)用簡(jiǎn)易式變阻演示裝置，包括演示裝置；其特征在于：所述的演示裝置包括開(kāi)關(guān)組、電阻器組、燈泡組、電池盒(14)、底板(1)，所述的底板(1)，其板面上配合安裝開(kāi)關(guān)組、電阻器組、燈泡組，其中所述的電阻器組，其一側(cè)設(shè)置開(kāi)關(guān)組，另一側(cè)設(shè)置燈泡組，且所述的開(kāi)關(guān)組、電阻器組和燈泡組對(duì)應(yīng)設(shè)置；所述的底板(1)的表面下側(cè)設(shè)置電池盒(14)，所述的開(kāi)關(guān)組包括開(kāi)關(guān)Ⅰ(2)、開(kāi)關(guān)Ⅱ(3)、開(kāi)關(guān)Ⅲ(4)、開(kāi)關(guān)Ⅳ(5)，本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，使用方便，滿足了學(xué)生實(shí)驗(yàn)演示的需求，簡(jiǎn)單易懂，直觀明了。
【專利說(shuō)明】一種物理教學(xué)用簡(jiǎn)易式變阻演示裝置

【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及一種實(shí)驗(yàn)演示教具，具體是一種物理教學(xué)用簡(jiǎn)易式變阻演示裝置。

【背景技術(shù)】
[0002]物理學(xué)是一門基礎(chǔ)科學(xué)，是整個(gè)自然科學(xué)和現(xiàn)代技術(shù)發(fā)展的基礎(chǔ)，對(duì)促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展具有不可替代的作用。要學(xué)好物理就必須改變過(guò)去注重知識(shí)傳授的傾向，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室物理教育本質(zhì)的自然回歸，符合素質(zhì)教育的理論和實(shí)踐的要求，而課堂上的演示實(shí)驗(yàn)正是中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要組成部分，它不僅是建立物理概念和規(guī)律、理解和掌握物理知識(shí)不可缺少的環(huán)節(jié)，還能培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，思維能力、探索精神以及良好的學(xué)習(xí)方法，也是變應(yīng)試教育為素質(zhì)教育，提高人才科學(xué)素質(zhì)的重要手段之一。因此，物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)和研宄問(wèn)題的方法成為物理教學(xué)的重點(diǎn)。
[0003]在現(xiàn)實(shí)物理教學(xué)中，其物理教具缺乏，教師教學(xué)基本是照本宣科結(jié)合書本中的插圖進(jìn)行講解，使得教學(xué)效果差，學(xué)生興趣下降，不利于學(xué)生物理知識(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不便。


【發(fā)明內(nèi)容】

[0004]針對(duì)上述問(wèn)題，本實(shí)用新型提供了一種物理教學(xué)用簡(jiǎn)易式變阻演示裝置，滿足了學(xué)生實(shí)驗(yàn)演示的需求，簡(jiǎn)單易懂，直觀明了。
[0005]為實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型的技術(shù)方案具體如下:
[0006]一種物理教學(xué)用簡(jiǎn)易式變阻演示裝置，包括演示裝置；其特征在于:所述的演示裝置包括開(kāi)關(guān)組、電阻器組、燈泡組、電池盒14、底板1，所述的底板1，其板面上配合安裝開(kāi)關(guān)組、電阻器組、燈泡組，其中所述的電阻器組，其一側(cè)設(shè)置開(kāi)關(guān)組，另一側(cè)設(shè)置燈泡組，且所述的開(kāi)關(guān)組、電阻器組和燈泡組對(duì)應(yīng)設(shè)置；所述的底板I的表面下側(cè)設(shè)置電池盒14，所述的開(kāi)關(guān)組包括開(kāi)關(guān)I 2、開(kāi)關(guān)II 3、開(kāi)關(guān)III 4、開(kāi)關(guān)IV 5，所述的電阻器組包括變阻器I 6、變阻器II 7、變阻器III10、變阻器IV 13，所述的燈泡組包括燈泡I 8、燈泡II 9、燈泡III11、燈泡IV 12。
[0007]本實(shí)用新型的有益效果是:
[0008]本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，使用便捷，操作方便，滿足了學(xué)生實(shí)驗(yàn)演示的需求，簡(jiǎn)單易懂，直觀明了，提高了教師授課的效率，提高了學(xué)生的興趣，實(shí)用可靠。

【專利附圖】

【附圖說(shuō)明】
[0009]圖1為本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0010]其中，1.底板，2.開(kāi)關(guān)I，3.開(kāi)關(guān)II，4.開(kāi)關(guān)III，5.開(kāi)關(guān)IV，6.變阻器I，7.變阻器ΙΙ，8.燈泡I，9.燈泡II，11.燈泡III，12.燈泡IV，10.變阻器III，13.變阻器IV，14.電池合
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【具體實(shí)施方式】
[0011]下面結(jié)合說(shuō)明書附圖和【具體實(shí)施方式】對(duì)本實(shí)用新型進(jìn)行進(jìn)一步說(shuō)明:
[0012]一種物理教學(xué)用簡(jiǎn)易式變阻演示裝置，包括演示裝置；其特征在于:所述的演示裝置包括開(kāi)關(guān)組、電阻器組、燈泡組、電池盒14、底板1，所述的底板1，其板面上配合安裝開(kāi)關(guān)組、電阻器組、燈泡組，其中所述的電阻器組，其一側(cè)設(shè)置開(kāi)關(guān)組，另一側(cè)設(shè)置燈泡組，且所述的開(kāi)關(guān)組、電阻器組和燈泡組對(duì)應(yīng)設(shè)置；所述的底板I的表面下側(cè)設(shè)置電池盒14，所述的開(kāi)關(guān)組包括開(kāi)關(guān)I 2、開(kāi)關(guān)II 3、開(kāi)關(guān)III 4、開(kāi)關(guān)IV 5，所述的電阻器組包括變阻器I 6、變阻器II 7、變阻器III10、變阻器IV 13，所述的燈泡組包括燈泡I 8、燈泡II 9、燈泡III11、燈泡IV 12。
[0013]本實(shí)用新型在使用時(shí)，在電池盒14內(nèi)安裝電池，首先閉合開(kāi)關(guān)I 2，則電源接通變阻器I 6和燈泡I 8，燈泡I 8亮，然后打開(kāi)開(kāi)關(guān)I 2 ;閉合開(kāi)關(guān)II 3，電源接通變阻器II 7和燈泡II 9，燈泡II 9亮，然后打開(kāi)開(kāi)關(guān)II 3 ;閉合開(kāi)關(guān)1114，電源接通變阻器III10和燈泡III11，燈泡III 11亮，然后打開(kāi)開(kāi)關(guān)III 4 ;閉合開(kāi)關(guān)IV 5，電源接通變阻器IV 13和燈泡IV 12，燈泡IV 12亮，然后打開(kāi)開(kāi)關(guān)III 4，能夠看到變阻器I 6、變阻器II 7、變阻器III10、變阻器IV 13的阻值越來(lái)越大，燈泡I 8、燈泡II 9、燈泡III 11、燈泡IV 12依次越來(lái)越暗，電流越小。
[0014]本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，使用便捷，操作方便，滿足了學(xué)生實(shí)驗(yàn)演示的需求，簡(jiǎn)單易懂，直觀明了，提高了教師授課的效率，提高了學(xué)生的興趣，實(shí)用可靠。
【權(quán)利要求】
1.一種物理教學(xué)用簡(jiǎn)易式變阻演示裝置，包括演示裝置；其特征在于:所述的演示裝置包括開(kāi)關(guān)組、電阻器組、燈泡組、電池盒(14)、底板(1),所述的底板(1),其板面上配合安裝開(kāi)關(guān)組、電阻器組、燈泡組，其中所述的電阻器組，其一側(cè)設(shè)置開(kāi)關(guān)組，另一側(cè)設(shè)置燈泡組，且所述的開(kāi)關(guān)組、電阻器組和燈泡組對(duì)應(yīng)設(shè)置；所述的底板(1)的表面下側(cè)設(shè)置電池盒(14),所述的開(kāi)關(guān)組包括開(kāi)關(guān)I (2^開(kāi)關(guān)II (3^開(kāi)關(guān)III (4)、開(kāi)關(guān)IV (5),所述的電阻器組包括變阻器I ￠)、變阻器II (7)、變阻器III (10)、變阻器IV (13),所述的燈泡組包括燈泡I⑶、燈泡II (9)、變阻器III (11)、燈泡IV (12)。
【文檔編號(hào)】G09B23/18GK204257083SQ201420618869
【公開(kāi)日】2015年4月8日 申請(qǐng)日期:2014年10月24日 優(yōu)先權(quán)日:2014年10月24日
【發(fā)明者】張貴榮 申請(qǐng)人:張貴榮