大學數(shù)學教學繪圖裝置制造方法
【專利摘要】大學數(shù)學教學繪圖裝置，包括自后向前依次相互粘接的底盤、鐵片和網(wǎng)格面板，底盤正面邊緣位置設(shè)有擋臺，底盤背面設(shè)有與黑板相吸的吸盤，底盤的下部設(shè)有托臺，還包括放置在托臺上或通過鐵片吸合在網(wǎng)格面板上的磁性坐標軸、磁性坐標標識物，其中至少兩組磁性坐標標識物通過彈性線繩相連。本實用新型使用效果好、能夠使學生快速學會抽象的極限概念，并能夠快速掌握；具有制造簡單、造價低的優(yōu)點，老師在講解數(shù)學極限問題時通過變換磁性坐標標識物的位置和數(shù)量可以講解不同的極限問題。
【專利說明】大學數(shù)學教學繪圖裝置

【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實用新型涉及高等數(shù)學教具【技術(shù)領(lǐng)域】，具體為一種大學數(shù)學教學繪圖裝置。

【背景技術(shù)】
[0002]高等數(shù)學是大學的基礎(chǔ)課程，高等數(shù)學是將簡單的微積分學、概率論與數(shù)理統(tǒng)計，以及深入的代數(shù)學、幾何學，以及他們之問交叉所形成的一門基礎(chǔ)學科，主要包括微積分學，其他方面各類課本略有差異?，F(xiàn)在教師在講高等數(shù)學課時，沒有任何教具可用，經(jīng)常需要在黑板上繪制一些圖形、曲線等。由于現(xiàn)有的黑板上沒有坐標、網(wǎng)格，增加了教師繪圖的難度，并且繪制的圖形存在較大的誤差，導致函數(shù)曲線不精確、圖形的形狀不標準，會影響學生的視覺感受，進一步導致教學效果較差。
實用新型內(nèi)容
[0003]本實用新型所解決的技術(shù)問題在于提供一種大學數(shù)學教學繪圖裝置，以解決上述【背景技術(shù)】中提出的問題。
[0004]本實用新型所解決的技術(shù)問題采用以下技術(shù)方案來實現(xiàn):
[0005]大學數(shù)學教學繪圖裝置，包括自后向前依次相互粘接的底盤、鐵片和網(wǎng)格面板，底盤正面邊緣位置設(shè)有擋臺，底盤背面設(shè)有與黑板相吸的吸盤，底盤的下部設(shè)有托臺，還包括放置在托臺上或通過鐵片吸合在網(wǎng)格面板上的磁性坐標軸、磁性坐標標識物，其中至少兩組磁性坐標標識物通過彈性線繩相連。
[0006]進一步的，所述網(wǎng)格面板為矩形或圓形。
[0007]進一步的，所述磁性坐標標識物為圓柱體結(jié)構(gòu)。
[0008]進一步的，所述磁性坐標軸包括L型片狀結(jié)構(gòu)和十型片狀結(jié)構(gòu)，磁性坐標軸的原點位置設(shè)有凸臺，便于通過原點彈性線繩固定。
[0009]有益效果
[0010]本實用新型使用效果好、能夠使學生快速學會抽象的極限概念，并能夠快速掌握；具有制造簡單、造價低的優(yōu)點，老師在講解數(shù)學極限問題時通過變換磁性坐標標識物的位置和數(shù)量可以講解不同的極限問題。

【專利附圖】

【附圖說明】
[0011]圖1為本實用新型的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0012]圖2為本實用新型的剖面結(jié)構(gòu)示意圖；
[0013]圖3為本實用新型磁性坐標標識物與彈性線繩的連接示意圖；
[0014]圖4為本實用新型磁性坐標軸的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0015]圖5為本實用新型磁性坐標軸的另一結(jié)構(gòu)示意圖。

【具體實施方式】
[0016]為了使本實用新型的實現(xiàn)技術(shù)手段、創(chuàng)作特征、達成目的與功效易于明白了解，下面結(jié)合具體圖示，進一步闡述本實用新型。
[0017]如圖1?3所示，大學數(shù)學教學繪圖裝置，包括自后向前依次相互粘接的底盤1、鐵片2和矩形網(wǎng)格面板3，底盤I正面邊緣位置設(shè)有擋臺4，底盤I背面設(shè)有與黑板相吸的吸盤5，底盤的下部設(shè)有托臺6，還包括放置在托臺6上或通過鐵片2吸合在網(wǎng)格面板3上的磁性坐標軸7、磁性坐標標識物8，所述磁性坐標標識物8為圓柱體結(jié)構(gòu)，其中至少兩組磁性坐標標識物8通過彈性線繩9相連。
[0018]如圖4、圖5所示，所述磁性坐標軸7包括L型片狀結(jié)構(gòu)和十型片狀結(jié)構(gòu)，磁性坐標軸7的原點位置設(shè)有凸臺10，便于通過原點彈性線繩固定。
[0019]本實用新型使用效果好、能夠使學生快速學會抽象的極限概念，并能夠快速掌握；具有制造簡單、造價低的優(yōu)點，老師在講解數(shù)學極限問題時通過變換磁性坐標標識物的位置和數(shù)量可以講解不同的極限問題。
[0020]以上顯示和描述了本實用新型的基本原理和主要特征和本實用新型的優(yōu)點。本行業(yè)的技術(shù)人員應該了解，本實用新型不受上述實施例的限制，上述實施例和說明書中描述的只是說明本實用新型的原理，在不脫離本實用新型精神和范圍的前提下，本實用新型還會有各種變化和改進，這些變化和改進都落入要求保護的本實用新型范圍內(nèi)。本實用新型的要求保護范圍由所附的權(quán)利要求書及其等效物界定。
[0021]1.大學數(shù)學教學繪圖裝置，包括自后向前依次相互粘接的底盤、鐵片和網(wǎng)格面板，其特征在于:底盤正面邊緣位置設(shè)有擋臺，底盤背面設(shè)有與黑板相吸的吸盤，底盤的下部設(shè)有托臺，還包括放置在托臺上或通過鐵片吸合在網(wǎng)格面板上的磁性坐標軸、磁性坐標標識物，其中至少兩組磁性坐標標識物通過彈性線繩相連。
[0022]2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的大學數(shù)學教學繪圖裝置，其特征在于:所述網(wǎng)格面板為矩形或圓形。
[0023]3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的大學數(shù)學教學繪圖裝置，其特征在于:所述磁性坐標標識物為圓柱體結(jié)構(gòu)。
[0024]4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的大學數(shù)學教學繪圖裝置，其特征在于:所述磁性坐標軸包括L型片狀結(jié)構(gòu)和十型片狀結(jié)構(gòu)，磁性坐標軸的原點位置設(shè)有凸臺，便于通過原點彈性線繩固定。
【權(quán)利要求】
1.大學數(shù)學教學繪圖裝置，包括自后向前依次相互粘接的底盤、鐵片和網(wǎng)格面板，其特征在于:底盤正面邊緣位置設(shè)有擋臺，底盤背面設(shè)有與黑板相吸的吸盤，底盤的下部設(shè)有托臺，還包括放置在托臺上或通過鐵片吸合在網(wǎng)格面板上的磁性坐標軸、磁性坐標標識物，其中至少兩組磁性坐標標識物通過彈性線繩相連。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的大學數(shù)學教學繪圖裝置，其特征在于:所述網(wǎng)格面板為矩形或圓形。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的大學數(shù)學教學繪圖裝置，其特征在于:所述磁性坐標標識物為圓柱體結(jié)構(gòu)。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的大學數(shù)學教學繪圖裝置，其特征在于:所述磁性坐標軸包括L型片狀結(jié)構(gòu)和十型片狀結(jié)構(gòu)，磁性坐標軸的原點位置設(shè)有凸臺，便于通過原點彈性線繩固定。
【文檔編號】G09B23/02GK204087613SQ201420480728
【公開日】2015年1月7日 申請日期:2014年8月25日 優(yōu)先權(quán)日:2014年8月25日
【發(fā)明者】馮婉霞 申請人:馮婉霞