英語教學(xué)畫線器的制造方法
【專利摘要】本實用新型屬于教學(xué)器材【技術(shù)領(lǐng)域】，具體涉及一種正規(guī)書寫英語字母時畫線用的英語教學(xué)畫線器，兩個縱導(dǎo)桿分別縱向布置在黑板左、右兩邊，兩個導(dǎo)套分別和兩條縱導(dǎo)桿組成移動副，兩個橫導(dǎo)桿兩端通過壓板聯(lián)接到兩個導(dǎo)套上，游動組件和橫導(dǎo)桿組成移動副，支撐軸通過支板固定在游動板上，夾持裝置和支撐軸組成轉(zhuǎn)動副，粉筆安裝在夾持裝置上，扭轉(zhuǎn)彈簧使粉筆靠緊黑板。本實用新型的有益效果是：使用方便，節(jié)約粉筆。
【專利說明】英語教學(xué)畫線器

【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實用新型屬于教學(xué)器材【技術(shù)領(lǐng)域】，具體涉及一種正規(guī)書寫英語字母時畫線用的英語教學(xué)畫線器。

【背景技術(shù)】
[0002]在英語教學(xué)中，英文字母規(guī)范書寫是學(xué)生學(xué)好英語的基礎(chǔ)，老師在教學(xué)時，往往需要在黑板上先用粉筆和直尺畫出等距離的四條水平線，四條線形成三條空格，即四線三格，然后在畫好的四線三格中書寫英語字母。傳統(tǒng)的用粉筆和直尺畫線的方法費時費力，使用起來不方便。
[0003]有研究人員做過相關(guān)的設(shè)計，大部分都設(shè)計出了粉筆夾持裝置和滑軌，四個粉筆夾持裝置裝夾四支粉筆，固定安裝在一起，沿滑軌一次能畫出四條線，也有人申請了相關(guān)的專利，但是總體來說，傳統(tǒng)的畫線設(shè)備具有如下幾個缺點。
[0004]第一，沒有有效的使粉筆夾持裝置保持平行移動的方法。一般靠目測確定滑軌的水平角度，往往有較大的誤差，滑軌一般較短，如果想畫較長的四線三格，則需要連接上一次畫的線尾繼續(xù)畫線，畫出的四線三格很難和上組四線三格保持一致，形成角度誤差，很不美觀，多次連接上一次的線尾重復(fù)畫線，也很麻煩。如果滑軌做得長了，一個人不好操作，需要兩三個人扶住滑軌，操作不方便。
[0005]第二，滑軌沒有有效的鎖緊固定裝置。多數(shù)傳統(tǒng)的設(shè)計都沒有鎖緊裝置，確定好水平位置后，靠人工按壓住，使它不能沿黑板面活動，然后再畫線。也有研究人員使用吸盤、磁鐵來鎖緊，使用起來并不理想，吸力小了容易從黑板上脫落，掉下來會摔壞，摔斷粉筆需要換新的，摔壞了滑軌需要維修或更換，造成浪費。如果吸力太大，需要取下來時又比較費勁，總之使用起來不方便。
[0006]第三，沒有有效的夾持裝置。傳統(tǒng)的做法是使用多個有彈性的橡膠塊，布置在粉筆周圍，對粉筆有壓力，夾持住粉筆，后面設(shè)置一個彈簧，后面還可以設(shè)置螺絲桿，四組這樣的夾持裝置并排布置并安裝在一起。在畫線時把粉筆壓在黑板上，當(dāng)粉筆長度不一致時，就稍微多施加一點壓力，使粉筆壓縮后面的彈簧，和橡膠塊產(chǎn)生摩擦，縮進(jìn)去，長的縮進(jìn)去的尺寸較大，短的較小，最終都同時和黑板接觸，能同時畫出線來。這種方法使用起來也不太好，粉筆本身是有錐度的，兩端直徑不一樣大，橡膠塊的尺寸大小不好確定，粉筆和橡膠塊之間摩擦使粉筆磨損，造成不必要的浪費，變細(xì)的粉筆容易折斷，細(xì)到一定的程度就夾持不住了，這一段粉筆就不能再用了，換一支新的，造成浪費。
[0007]總之，現(xiàn)有技術(shù)使用起來并不理想，需要一種新的設(shè)計方案。


【發(fā)明內(nèi)容】

[0008]為解決現(xiàn)有技術(shù)的不足，本實用新型公開了一種英語教學(xué)畫線器。
[0009]本實用新型是通過以下技術(shù)方案實現(xiàn)的:即一種英語教學(xué)畫線器，包括黑板，黑板通過錨固裝置聯(lián)接到墻壁上，還包括兩條縱導(dǎo)桿、兩條橫導(dǎo)桿、兩個導(dǎo)套、四個壓板、游動組件、固定架，兩個縱導(dǎo)桿分別縱向布置在黑板左、右兩邊，與固定架聯(lián)接，固定架通過錨固裝置聯(lián)接到墻壁上，兩個導(dǎo)套上有孔，分別和兩條縱導(dǎo)桿組成移動副，兩個橫導(dǎo)桿水平布置，平行于黑板平面，兩端分別通過壓板聯(lián)接到兩個導(dǎo)套上，兩個橫導(dǎo)桿和兩個導(dǎo)套牢固安裝組成一個整體；游動組件包括游動板、支撐軸、兩個支板、四支粉筆、四個扭轉(zhuǎn)彈簧和四個夾持裝置，游動板上有兩個平行的孔，分別和兩根橫導(dǎo)桿組成移動副，兩個支板固定在游動板上，支撐軸聯(lián)接在支板上，夾持裝置包括內(nèi)顎板、外顎板、兩個軟墊和彈性套，內(nèi)顎板、夕卜顎板的中部分別有孔，串在支撐軸上組成轉(zhuǎn)動副，內(nèi)顎板、外顎板的夾持端用來夾持粉筆，分別有軟墊，軟墊上有圓弧形內(nèi)曲面，兩個圓弧形內(nèi)曲面組成一個完整的圓錐形內(nèi)曲面，正好和粉筆的圓錐形外曲面吻合，彈性套同時包住內(nèi)顎板、外顎板的夾持端，在彈性拉力作用下，內(nèi)顎板、外顎板的夾持端有相互靠近的趨勢，于是位于中間的粉筆被夾在兩個軟墊中間，夾持裝置和粉筆組成一個可以繞支撐軸轉(zhuǎn)動的整體，支撐軸上共布置了四件這樣的整體。扭轉(zhuǎn)彈簧串在支撐軸上，一個扭臂壓住內(nèi)顎板非夾持端，另一個扭臂壓住游動板，使夾持裝置整體轉(zhuǎn)動，直到粉筆用來畫線的一端壓住黑板，扭轉(zhuǎn)彈簧的扭轉(zhuǎn)力和黑板的支撐力達(dá)到平衡狀態(tài)。
[0010]在裝夾粉筆時，需要先按壓外顎板的非夾持端，使外顎板繞鉸鏈轉(zhuǎn)動，則夾持端的彈性套會被拉長，兩個軟墊相互離開較大的距離，中間產(chǎn)生較大的空間，把粉筆放入這個空間，再放開外顎板，則粉筆被夾持住。同樣的方法裝夾其余三支粉筆。
[0011]當(dāng)粉筆過短，不能再使用時，需要更換，先按壓外顎板的非夾持端，使外顎板繞鉸鏈轉(zhuǎn)動，則夾持端的彈性套會被拉長，兩個軟墊相互離開較大的距離，中間產(chǎn)生較大的空間，舊的粉筆失去夾持力脫落下來，把一支新粉筆放入這個空間，使它露出合適的長度，再放開外顎板，則粉筆被夾持住。
[0012]內(nèi)顎板、外顎板之間的空間足夠大，也可以比較小，不管是裝粉筆的大直徑端還是小直徑端都可以有效夾緊。
[0013]兩個導(dǎo)套沿縱導(dǎo)桿只能上下同步平行移動，所以兩根橫導(dǎo)桿始終保持水平且始終平行于黑板面，老師畫線時不必再專門地確定它的水平位置，使用較方便。
[0014]以上所述的導(dǎo)套，上面安裝有緊定裝置，當(dāng)橫導(dǎo)桿上下移動到需要的高度時，旋緊緊定裝置，橫導(dǎo)桿的位置就被鎖定，旋松鎖緊裝置就可以解鎖。在畫線時不必使用外力保持它的位置，使用非常方便。所述的緊定裝置可以是緊定螺釘。
[0015]當(dāng)推動游動板時，游動板就沿兩條橫導(dǎo)桿平移，并且和黑板之間距離始終保持相等，四支粉筆始終壓住黑板，從而畫出四條平行的直線，即四線三格。
[0016]為了便于確定四條平行線間的間距，還可以在游動板上設(shè)置計量刻度，每個夾持裝置可以沿支撐軸的軸向移動適當(dāng)?shù)木嚯x。為了便于確定橫導(dǎo)桿的水平位置，還可以在導(dǎo)套旁邊的墻壁上設(shè)置刻度尺。
[0017]本實用新型使用同步運行的兩個移動副，再結(jié)合套筒上的緊定裝置，能很方便地使橫導(dǎo)桿保持水平，如果橫導(dǎo)桿做的比較長，游動組件的行程可以和黑板的長度相等，則橫導(dǎo)桿通過緊定裝置確定好位置后，可以一次畫出和黑板一樣長的四線三格，只需要一個人操作就可以，操作很方便。
[0018]以上所述的軟墊使用一種有彈性的材料制造，可以使用聚氨酯，也可以使用橡膠。材料較軟，在夾持粉筆時可以保證施力均勻，不會壓碎粉筆。
[0019]在黑板上畫出線的同時，粉筆的長度尺寸逐漸變小，由于扭轉(zhuǎn)彈簧始終保持有扭力的存在，夾持裝置會自動旋轉(zhuǎn)以補(bǔ)償粉筆尺寸的變化，使粉筆始終能壓住黑板，始終能在黑板上畫出線，四支粉筆不管長短都能畫出線，直到短的夠不著黑板，才需要更換新粉筆。粉筆在軟墊的夾持作用下和軟墊不產(chǎn)生滑動摩擦，粉筆在這個接觸面上不產(chǎn)生損耗，不會造成浪費，也不會因磨損而變細(xì)，軟墊形狀和粉筆形狀吻合，始終能夾持住粉筆。
[0020]以上所述的彈性套使用一種有彈性的材料制造，可以使用聚氨酯，也可以使用橡膠。
[0021]在使用時，首先檢查是否夾持有粉筆，如果沒有則夾上粉筆，如果有，檢查長度是不是合適，如果太短則更換一支新粉筆。其次，旋松各處的緊定裝置，上下移動橫導(dǎo)桿，使粉筆處于合適的高度位置，再旋緊緊定裝置，左右推動游動板，使它處于起始畫線位置。然后向右或向左推動游動板，使粉筆在黑板上畫出長度合適的四線三格。如果想換一個高度位置繼續(xù)畫線，則旋松緊定裝置，上下移動橫導(dǎo)桿，使粉筆處于合適的高度位置，再旋緊緊定裝置，左右推動游動板，使它處于起始畫線位置，然后向右或向左推動游動板，使粉筆在黑板上再畫出長度合適的四線三格。如果不想繼續(xù)畫線，則旋松各處的緊定裝置，向上或向下移動橫導(dǎo)桿，左右推動游動板，使橫導(dǎo)桿和游動組件處于不妨礙教學(xué)的位置，再旋緊緊定裝置，使它暫時閑置在此處。
[0022]在上下移動橫導(dǎo)桿或左右移動游動板又不想畫線時，也可以用手對夾持裝置施加外力使它旋轉(zhuǎn)，使粉筆離開黑板，它們之間不產(chǎn)生摩擦，避免不必要的浪費粉筆，也可以避免粉筆畫在黑板上其它有用的文字內(nèi)容上。
[0023]本實用新型的有益效果是:使用方便，節(jié)約粉筆。

【專利附圖】

【附圖說明】
[0024]圖1是本實用新型實施例1立體圖；
[0025]圖2是本實用新型實施例1正視圖；
[0026]圖3是圖2中A向視圖；
[0027]圖4是圖2中B向視圖；
[0028]圖5是圖2中I處局部放大圖；
[0029]圖6是圖5中沿C-C線的局部剖視圖；
[0030]圖7是圖5中沿D-D線的局部剖視圖，當(dāng)9-4.內(nèi)顎板和9_5.外顎板中間夾著粉筆9-8時的狀況；
[0031]圖8是圖5中沿D-D線的局部剖視圖，當(dāng)內(nèi)顎板9-4和外顎板9_5張開的狀況；
[0032]圖9是圖6中沿E-E線的局部剖視圖；
[0033]圖中所不:1.固定架；2.錨固裝置；3.縱導(dǎo)桿；4.導(dǎo)套；5.壓板；6.橫導(dǎo)桿；7.黑板；8.鎖緊螺釘；9.游動組件；9_1.游動板；9_2.支撐軸；9_3.支板；9_4.內(nèi)顎板；9_5.外顎板；9-6.彈性套；9-7.軟墊；9-8.粉筆；9-9.扭轉(zhuǎn)彈簧；10.墻壁；F.對外顎板9_5施加壓力的方向。

【具體實施方式】
[0034]實施例1:如圖1、圖2、圖3和圖4所示，一種英語教學(xué)畫線器，包括黑板7，黑板7通過錨固裝置2固定在墻壁10上，還包括兩條縱導(dǎo)桿3、兩條橫導(dǎo)桿6、兩個導(dǎo)套4、四個壓板5、游動組件9、固定架1，兩個縱導(dǎo)桿3分別縱向布置在黑板7左、右兩邊，與固定架I連接，固定架I通過錨固裝置2聯(lián)接到墻壁10上，兩個導(dǎo)套4上有孔，分別和兩條縱導(dǎo)桿3組成移動副，兩個橫導(dǎo)桿6相互平行，水平布置，平行于黑板7平面，兩端分別通過壓板5聯(lián)接到兩個導(dǎo)套4上，兩個橫導(dǎo)桿6和兩個導(dǎo)套4牢固安裝組成一個整體；如圖5、圖6、圖7、圖8和圖9所示，游動組件9包括游動板9-1、支撐軸9-2、兩個支板9-3、四支粉筆9_8、四個扭轉(zhuǎn)彈簧9-9和四個夾持裝置，游動板9-1上有兩個平行的孔，分別和兩根橫導(dǎo)桿6組成移動畐O，支板9-3固定安裝在游動板9-1上，支撐軸9-2固定安裝在支板9-3上，夾持裝置包括內(nèi)顎板9_4、外顎板9_5、兩個軟墊9_7和彈性套9-6,內(nèi)顎板9_4、外顎板9_5的中部分別有孔，串在支撐軸9-2上組成轉(zhuǎn)動副，內(nèi)顎板9-4、外顎板9-5的夾持端用來夾持粉筆9-8，這一端分別有軟墊9-7，軟墊9-7上有圓弧形內(nèi)曲面，兩個圓弧形內(nèi)曲面組成一個完整的圓錐形內(nèi)曲面，正好和粉筆9-8的圓錐形外曲面吻合，彈性套9-6同時包住內(nèi)顎板9-4、外顎板9-5的夾持端外表面，在彈性拉力作用下，內(nèi)顎板9-4、外顎板9-5的夾持端有相互靠近的趨勢，于是位于中間的粉筆9-8被夾在兩個軟墊9-7中間，內(nèi)顎板9-4、外顎板9-5、粉筆9_8、兩個軟墊9-7組成一個可以繞支撐軸9-2轉(zhuǎn)動的夾持裝置整體，支撐軸9-2上共設(shè)置4個這樣的夾持裝置整體。扭轉(zhuǎn)彈簧9-9串在支撐軸9-2上，一個扭臂壓住內(nèi)顎板9-4非夾持端，另一個扭臂壓住游動板9-1，使夾持裝置整體轉(zhuǎn)動，直到粉筆9-8畫線的一端壓住黑板7，扭轉(zhuǎn)彈簧9-9的扭轉(zhuǎn)力和黑板7的支撐力達(dá)到平衡狀態(tài)。
[0035]如圖8所示，在裝夾粉筆9-8時，需要先沿F方向按壓外顎板9-5的非夾持端，使它繞鉸鏈轉(zhuǎn)動，內(nèi)顎板9-4會隨著轉(zhuǎn)動，直到碰上游動板9-1則不再轉(zhuǎn)動，夾持端的彈性套9-6會被拉長，兩個軟墊9-7相互離開較大的距離，中間產(chǎn)生較大的空間，把粉筆9-8放入這個空間，再放開外顎板9-5，則粉筆9-8被夾持住。同樣的方法裝夾其余三支粉筆9-8。
[0036]當(dāng)粉筆9-8過短，不能再使用時，需要更換，先按壓外顎板9-5的非夾持端，使它繞鉸鏈轉(zhuǎn)動，則夾持端的彈性套9-6會被拉長，兩個軟墊9-7相互離開較大的距離，中間產(chǎn)生較大的空間，舊的粉筆失去夾持力脫落下來，把一支新粉筆9-8放入這個空間，再放開外顎板9-5，則粉筆9-8被夾持住。
[0037]內(nèi)顎板9-4、外顎板9-5之間的空間足夠大，也可以比較小，不管是裝粉筆的大直徑端還是小直徑端都可以有效夾緊。
[0038]如圖2所示，縱導(dǎo)桿3和導(dǎo)套4組成的兩個移動副只能上下同步平行移動，所以兩根橫導(dǎo)桿6始終保持水平且始終平行于黑板7的表面，老師不必再專門確定它的水平位置，使用較方便。
[0039]如圖2所示，以上所述的導(dǎo)套4，上面安裝有緊定螺釘8，當(dāng)橫導(dǎo)桿6上下移動到需要的高度時，旋緊緊定螺釘8，橫導(dǎo)桿6的位置就被鎖定，旋松緊定螺釘8就可以解鎖，它的位置已經(jīng)固定，在畫線時不必有外力確定它的位置，使用非常方便。
[0040]當(dāng)推動游動板9-1時，它就沿兩條橫導(dǎo)桿6平移，并且能保持和黑板7之間距離始終相等，四支粉筆9-8始終壓住黑板7，所以能畫出四條平行的直線。
[0041]為了便于確定四條平行線間的間距，還可以在游動板I上設(shè)置計量刻度，夾持裝置可以沿支撐軸9-2的軸向移動適當(dāng)?shù)木嚯x。為了便于確定橫導(dǎo)桿6的水平位置，還可以在導(dǎo)套4旁邊的墻壁10上設(shè)置刻度尺。
[0042]本實用新型使用同步運行的兩個移動副，再結(jié)合導(dǎo)套4上的緊定螺釘8，能很方便地使橫導(dǎo)桿6保持水平上下移動，如果橫導(dǎo)桿6做的比較長，游動組件9的行程可以和黑板的長度相等，則橫導(dǎo)桿6通過緊定螺釘8確定好位置后，可以一次畫出和黑板7 —樣長的四線三格，只需要一個人操作就可以，操作很方便。
[0043]以上所述的軟墊9-7使用一種有彈性的材料制造，可以使用聚氨酯，也可以使用橡膠。材料較軟，在夾持粉筆9-8時可以保證施力均勻，不會壓碎粉筆。
[0044]如圖6所示，由于和黑板7之間摩擦，粉筆9-8受到磨損，長度尺寸變小，由于扭轉(zhuǎn)彈簧9-9始終保持有扭力的存在，夾持裝置會自動旋轉(zhuǎn)補(bǔ)償粉筆9-8尺寸的磨損，粉筆始終能壓住黑板7，始終能在黑板7上畫出線，四支粉筆9-8不管長短都能畫出線，直至磨損到長度夠不著黑板才需要更換。粉筆在軟墊9-7的夾持作用下和軟墊9-7不產(chǎn)生滑動摩擦，它們之間不產(chǎn)生損耗，不會造成浪費，也不會因磨損而變細(xì)，軟墊9-7形狀和粉筆9-8形狀吻合，始終能夾持住粉筆9-8。
[0045]以上所述的彈性套9-6使用一種有彈性的材料制造，可以使用聚氨酯，也可以使用橡膠。
[0046]在使用時，首先檢查是否夾持有粉筆9-8，如果沒有則夾上粉筆，如果有，檢查長度是不是合適，如果太短則更換新粉筆。其次，旋松各處的緊定螺釘8，上下移動橫導(dǎo)桿6，使粉筆9-8處于合適的高度位置，再旋緊緊定螺釘8。然后向右或向左推動游動板9-1，使粉筆9-8在黑板7上畫出長度合適的四線三格。如果想換一個高度位置繼續(xù)畫線，則旋松緊定螺釘8，上下移動橫導(dǎo)桿6，使粉筆9-8處于合適的高度位置，再旋緊緊定螺釘8，然后向右或向左推動游動板9-1，使粉筆9-8在黑板7上再畫出長度合適的四線三格。如果不想繼續(xù)畫線，則旋松各處的緊定螺釘8，向上或向下移動橫導(dǎo)桿6，向左或向右移動游動組件9，使它們處于不妨礙教學(xué)的位置，再旋緊緊定螺釘8，使它暫時閑置在此處。
[0047]在上下移動橫導(dǎo)桿6或左右移動游動板9-1又不想畫線時，也可以用手對夾持裝置施加外力使粉筆背離黑板，它們之間不產(chǎn)生摩擦，避免不必要的浪費粉筆，也可以避免粉筆畫在黑板上其它內(nèi)容上。
[0048]本實用新型的有益效果是:使用方便，節(jié)約粉筆。
【權(quán)利要求】
1.一種英語教學(xué)畫線器， 其特征為: 包括兩條縱導(dǎo)桿、兩條橫導(dǎo)桿、兩個導(dǎo)套、四個壓板、游動組件、固定架； 兩個縱導(dǎo)桿分別縱向布置在黑板左、右兩邊，與固定架聯(lián)接，固定架通過錨固裝置聯(lián)接到墻壁上； 兩個導(dǎo)套上有孔，分別和兩條縱導(dǎo)桿組成移動副，兩個橫導(dǎo)桿水平布置，平行于黑板平面，兩端分別通過壓板聯(lián)接到兩個導(dǎo)套上； 游動組件包括游動板、支撐軸、兩個支板、四支粉筆、四個扭轉(zhuǎn)彈簧和四個夾持裝置；游動板上有兩個平行的孔，分別和兩根橫導(dǎo)桿組成移動副，兩個支板固定在游動板上，支撐軸聯(lián)接在支板上； 夾持裝置包括內(nèi)顎板、外顎板、兩個軟墊和彈性套； 內(nèi)顎板、外顎板的中部分別有孔，串在支撐軸上組成轉(zhuǎn)動副，內(nèi)顎板、外顎板的夾持端分別有軟墊，軟墊上有圓弧形內(nèi)曲面，兩個圓弧形內(nèi)曲面組成一個完整的圓錐形內(nèi)曲面； 彈性套同時包住內(nèi)顎板、外顎板的夾持端； 扭轉(zhuǎn)彈簧串在支撐軸上，一個扭臂壓住內(nèi)顎板非夾持端，另一個扭臂壓住游動板，粉筆壓住黑板。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的英語教學(xué)畫線器，其特征為導(dǎo)套上面安裝有緊定裝置。
3.根據(jù)權(quán)利要求2所述的英語教學(xué)畫線器，其特征為緊定裝置是緊定螺釘。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的英語教學(xué)畫線器，其特征為軟墊的材質(zhì)是聚氨酯或橡膠。
5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的英語教學(xué)畫線器，其特征為彈性套的材質(zhì)是聚氨酯或橡膠。
【文檔編號】B43L13/02GK203945878SQ201420389290
【公開日】2014年11月19日 申請日期:2014年7月15日 優(yōu)先權(quán)日:2014年7月15日
【發(fā)明者】黃開立, 楊國剛, 林裕君, 陳儀 申請人:梅縣東方房地產(chǎn)開發(fā)有限公司