多媒體實(shí)驗(yàn)室教學(xué)系統(tǒng)的制作方法
【專(zhuān)利摘要】本實(shí)用新型提出了一種多媒體實(shí)驗(yàn)室教學(xué)系統(tǒng)，包括控制臺(tái)電路、顯示屏、實(shí)物展示臺(tái)、展示臺(tái)攝像頭、講臺(tái)攝像頭、視頻分路整合器和網(wǎng)絡(luò)硬盤(pán)；所述控制臺(tái)電路包括輸入器、控制器和視頻處理器，輸入器和視頻處理器均與控制器連接；顯示屏與視頻處理器的輸出端連接；展示臺(tái)攝像頭與視頻分路整合器的輸入端連接；講臺(tái)攝像頭與視頻分路整合器的輸入端連接；視頻分路整合器的輸出端與視頻處理器的輸入端連接；視頻處理器的輸出端還連接到網(wǎng)絡(luò)硬盤(pán)；所述網(wǎng)絡(luò)硬盤(pán)設(shè)有用于與校園網(wǎng)服務(wù)器連接的數(shù)據(jù)輸出端。本實(shí)用新型的多媒體實(shí)驗(yàn)室教學(xué)系統(tǒng)，滿(mǎn)足實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)使用需要，使學(xué)生能清楚觀看實(shí)驗(yàn)演示，并滿(mǎn)足教學(xué)拍攝的需要。
【專(zhuān)利說(shuō)明】多媒體實(shí)驗(yàn)室教學(xué)系統(tǒng)

【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及多媒體教學(xué)系統(tǒng)，具體涉及實(shí)驗(yàn)室使用的多媒體教學(xué)系統(tǒng)。

【背景技術(shù)】
[0002]隨著教學(xué)模式的巨大變革，多媒體教學(xué)成為大趨勢(shì)，既充分有效利用資源，又提高校園對(duì)教學(xué)資源的管理效率，有利于數(shù)字化校園建設(shè)的實(shí)現(xiàn)。然而，對(duì)于教學(xué)用的實(shí)驗(yàn)室，需要教師在講臺(tái)位置演示實(shí)驗(yàn)，也需要學(xué)生在自己位置的實(shí)驗(yàn)臺(tái)進(jìn)行操作，使大部分學(xué)生無(wú)法清楚觀看教師演示的過(guò)程，不能滿(mǎn)足教學(xué)需求。另一方面，對(duì)于教學(xué)的管理，既有對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行抽查的需要，也有對(duì)精品課程進(jìn)行錄制的需要，均需要錄制教學(xué)視頻，而采用攝影師加上攝影器材的方式，會(huì)在一定程度上影響正常的教學(xué)活動(dòng)，而且不能全面錄制，如果增加攝影師與攝影器材的數(shù)量，必將更進(jìn)一步影響教學(xué)活動(dòng)。
實(shí)用新型內(nèi)容
[0003]針對(duì)上述現(xiàn)有技術(shù)不足，本實(shí)用新型要解決的技術(shù)問(wèn)題是提供一種滿(mǎn)足實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)使用需要，使學(xué)生能清楚觀看實(shí)驗(yàn)演示，并滿(mǎn)足教學(xué)拍攝的需要。
[0004]為解決上述技術(shù)問(wèn)題，本實(shí)用新型采用的技術(shù)方案為，多媒體實(shí)驗(yàn)室教學(xué)系統(tǒng)，包括控制臺(tái)電路、顯示屏、實(shí)物展示臺(tái)、展示臺(tái)攝像頭、講臺(tái)攝像頭、視頻分路整合器和網(wǎng)絡(luò)硬盤(pán)；所述控制臺(tái)電路包括輸入器、控制器和視頻處理器，輸入器和視頻處理器均與控制器連接；顯示屏與視頻處理器的輸出端連接；展示臺(tái)攝像頭用于拍攝實(shí)物展示臺(tái)，展示臺(tái)攝像頭與視頻分路整合器的輸入端連接；講臺(tái)攝像頭用于拍攝講臺(tái)，講臺(tái)攝像頭與視頻分路整合器的輸入端連接；視頻分路整合器的輸出端與視頻處理器的輸入端連接；視頻處理器的輸出端還連接到網(wǎng)絡(luò)硬盤(pán)；所述網(wǎng)絡(luò)硬盤(pán)設(shè)有用于與校園網(wǎng)服務(wù)器連接的數(shù)據(jù)輸出端。這樣的方案使實(shí)物展示臺(tái)和教師講課演示均能被拍攝下來(lái)，由顯示屏進(jìn)行顯示，使學(xué)生能充分觀看實(shí)驗(yàn)演示；此外教師的講課和實(shí)驗(yàn)過(guò)程均通過(guò)視頻處理后保存至網(wǎng)絡(luò)硬盤(pán)，方便教學(xué)質(zhì)量抽查時(shí)觀看或精品課程的視頻剪輯。
[0005]進(jìn)一步的技術(shù)方案為，還包括教室攝像頭和移動(dòng)機(jī)構(gòu)；所述教室攝像頭用于拍攝教室；所述教室攝像頭設(shè)有調(diào)焦機(jī)構(gòu)；教室攝像頭安裝在移動(dòng)機(jī)構(gòu)上；移動(dòng)機(jī)構(gòu)、調(diào)焦機(jī)構(gòu)均與控制器連接；教室攝像頭與視頻分路整合器的輸入端連接。這樣的方案使得學(xué)生的情況也能被有效拍攝，為教學(xué)質(zhì)量抽查或精品課程的視頻素材提供進(jìn)一步的幫助。
[0006]再進(jìn)一步的技術(shù)方案為，還包括無(wú)線接收器和多個(gè)用于供學(xué)生佩戴的無(wú)線識(shí)別器；所述無(wú)線接收器與控制器連接；無(wú)線識(shí)別器與無(wú)線接收器無(wú)線連接。這樣的方案使教室攝像頭能根據(jù)學(xué)生位置進(jìn)行拍攝調(diào)節(jié)，更進(jìn)一步地為視頻素材提供便利。
[0007]進(jìn)一步的技術(shù)方案為，所述視頻處理器包括數(shù)據(jù)接口、緩沖存儲(chǔ)器、圖形控制器、時(shí)序發(fā)生器和輸出接口電路；數(shù)據(jù)接口為視頻處理電路的輸入端，緩沖存儲(chǔ)器的輸入端、圖形控制器的輸入端分別與數(shù)據(jù)接口電路連接；緩沖存儲(chǔ)器的輸入端、圖形控制器的輸入端分別與時(shí)序發(fā)生器的輸出端連接；緩沖存儲(chǔ)器的輸出端與圖形控制器的輸入端連接；時(shí)序發(fā)生器與控制器連接；圖形控制器的輸出端連接到輸出接口電路；輸出接口電路為視頻處理電路的輸出端。這樣的方案使視頻信號(hào)能進(jìn)行有效處理。
[0008]再進(jìn)一步的技術(shù)方案為，所述視頻處理器還包括顯存SRAM ;所述顯存SRAM與圖形控制器連接。
[0009]再進(jìn)一步的技術(shù)方案為，所述顯存SRAM還與時(shí)序發(fā)生器連接。
[0010]進(jìn)一步的技術(shù)方案為，還包括麥克風(fēng)、音頻處理器和整合電路；所述麥克風(fēng)與音頻處理電路的輸入端連接，音頻處理器還與視頻處理器的時(shí)序發(fā)生器連接；音頻處理器的輸出端與整合電路的輸入端連接，整合電路的輸出端與網(wǎng)絡(luò)硬盤(pán)連接；視頻處理器的輸出端通過(guò)整合電路與網(wǎng)絡(luò)硬盤(pán)連接。這樣的方案使音頻和視頻能作進(jìn)一步整合，整合成整體文件，更方便提供視頻素材。
[0011]再進(jìn)一步的技術(shù)方案為，所述整合電路包括音頻解碼器、視頻解碼器、時(shí)序控制器、處理器和編碼電路；所述音頻解碼器用于與音頻處理器的輸出端連接，所述視頻解碼器用于與視頻處理器的輸出端連接；所述時(shí)序控制器用于與視頻處理器的時(shí)序發(fā)生器連接；音頻解碼器的輸出端、視頻解碼器的輸出端、時(shí)序控制器分別與處理器的輸入端連接；處理器的輸出端與編碼電路的輸入端連接；編碼電路的輸出端為整合電路的輸出端。
[0012]再進(jìn)一步的技術(shù)方案為，還包括功放電路和揚(yáng)聲器；音頻處理器的輸出端、控制器的輸出端分別與功放電路的輸入端連接；功放電路的輸出端與揚(yáng)聲器連接。
[0013]本實(shí)用新型的多媒體實(shí)驗(yàn)室教學(xué)系統(tǒng)，滿(mǎn)足實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)使用需要，使學(xué)生能清楚觀看實(shí)驗(yàn)演示，并滿(mǎn)足教學(xué)拍攝的需要。

【專(zhuān)利附圖】

【附圖說(shuō)明】
[0014]圖1是本實(shí)用新型多媒體實(shí)驗(yàn)室教學(xué)系統(tǒng)的連接示意圖。
[0015]圖2是本實(shí)用新型多媒體實(shí)驗(yàn)室教學(xué)系統(tǒng)的整合電路連接示意圖。
[0016]圖3是本實(shí)用新型多媒體實(shí)驗(yàn)室教學(xué)系統(tǒng)的視頻處理器的連接示意圖。

【具體實(shí)施方式】
[0017]下面結(jié)合附圖和具體實(shí)施例對(duì)本實(shí)用新型作進(jìn)一步的詳細(xì)描述。
[0018]如圖1所示，本實(shí)用新型的多媒體實(shí)驗(yàn)室教學(xué)系統(tǒng)，包括控制臺(tái)電路、顯示屏、實(shí)物展示臺(tái)(圖未示出)、展示臺(tái)攝像頭、講臺(tái)攝像頭、視頻分路整合器和網(wǎng)絡(luò)硬盤(pán)；所述控制臺(tái)電路包括輸入器、控制器和視頻處理器，輸入器和視頻處理器均與控制器連接；顯示屏與視頻處理器的輸出端連接；展示臺(tái)攝像頭用于拍攝實(shí)物展示臺(tái)，展示臺(tái)攝像頭與視頻分路整合器的輸入端連接；講臺(tái)攝像頭用于拍攝講臺(tái)，講臺(tái)攝像頭與視頻分路整合器的輸入端連接；視頻分路整合器的輸出端與視頻處理器的輸入端連接；視頻處理器的輸出端還連接到網(wǎng)絡(luò)硬盤(pán)；所述網(wǎng)絡(luò)硬盤(pán)設(shè)有用于與校園網(wǎng)服務(wù)器連接的數(shù)據(jù)輸出端。還包括教室攝像頭和移動(dòng)機(jī)構(gòu)；所述教室攝像頭用于拍攝教室；所述教室攝像頭設(shè)有調(diào)焦機(jī)構(gòu)；教室攝像頭安裝在移動(dòng)機(jī)構(gòu)上；移動(dòng)機(jī)構(gòu)、調(diào)焦機(jī)構(gòu)均與控制器連接；教室攝像頭與視頻分路整合器的輸入端連接。還包括無(wú)線接收器和多個(gè)用于供學(xué)生佩戴的無(wú)線識(shí)別器；所述無(wú)線接收器與控制器連接；無(wú)線識(shí)別器與無(wú)線接收器無(wú)線連接。實(shí)物展示臺(tái)上可進(jìn)行實(shí)驗(yàn)演示操作，由展示臺(tái)攝像頭進(jìn)行拍攝，把視頻信號(hào)送進(jìn)視頻分路整合器；講臺(tái)攝像頭對(duì)講臺(tái)進(jìn)行拍攝，拍攝講師講課情況，把視頻信號(hào)送進(jìn)視頻分路整合器；教室攝像頭對(duì)具體學(xué)生或整體教室情況進(jìn)行拍攝，把視頻信號(hào)送進(jìn)視頻分路整合期。無(wú)線識(shí)別器的位置信號(hào)由無(wú)線接收器接收，并發(fā)送至控制器，可由控制器實(shí)現(xiàn)控制移動(dòng)機(jī)構(gòu)和調(diào)焦機(jī)構(gòu)對(duì)住個(gè)別學(xué)生(即無(wú)線識(shí)別器)的位置進(jìn)行拍攝。視頻分路整合器把各路視頻信號(hào)傳輸至視頻處理器進(jìn)行處理，處理好的視頻由顯示屏進(jìn)行顯示，教師可通過(guò)控制臺(tái)電路的輸入器進(jìn)行輸入操作經(jīng)由控制器改變視頻處理器的輸出畫(huà)面。視頻處理器的視頻數(shù)據(jù)也傳送至網(wǎng)絡(luò)硬盤(pán)進(jìn)行存儲(chǔ)。具體地，還包括麥克風(fēng)、音頻處理器和整合電路；所述麥克風(fēng)與音頻處理電路的輸入端連接，音頻處理器還與視頻處理器的時(shí)序發(fā)生器連接；音頻處理器的輸出端與整合電路的輸入端連接，整合電路的輸出端與網(wǎng)絡(luò)硬盤(pán)連接；視頻處理器的輸出端通過(guò)整合電路與網(wǎng)絡(luò)硬盤(pán)連接；使音頻信號(hào)和視頻信號(hào)得到有效整合，進(jìn)一步降低視頻素材整合的難度，更有利于教學(xué)質(zhì)量的抽查和精品課程的錄制。
[0019]如圖2所示，所述整合電路包括音頻解碼器、視頻解碼器、時(shí)序控制器、處理器和編碼電路；所述音頻解碼器用于與音頻處理器的輸出端連接，所述視頻解碼器用于與視頻處理器的輸出端連接；所述時(shí)序控制器用于與視頻處理器的時(shí)序發(fā)生器連接；音頻解碼器的輸出端、視頻解碼器的輸出端、時(shí)序控制器分別與處理器的輸入端連接；處理器的輸出端與編碼電路的輸入端連接；編碼電路的輸出端為整合電路的輸出端。還包括功放電路和揚(yáng)聲器；音頻處理器的輸出端、控制器的輸出端分別與功放電路的輸入端連接；功放電路的輸出端與揚(yáng)聲器連接。
[0020]具體地，如圖3所示，所述視頻處理器包括數(shù)據(jù)接口、緩沖存儲(chǔ)器、圖形控制器、時(shí)序發(fā)生器和輸出接口電路；數(shù)據(jù)接口為視頻處理電路的輸入端，緩沖存儲(chǔ)器的輸入端、圖形控制器的輸入端分別與數(shù)據(jù)接口電路連接；緩沖存儲(chǔ)器的輸入端、圖形控制器的輸入端分別與時(shí)序發(fā)生器的輸出端連接；緩沖存儲(chǔ)器的輸出端與圖形控制器的輸入端連接；時(shí)序發(fā)生器與控制器連接；圖形控制器的輸出端連接到輸出接口電路；輸出接口電路為視頻處理電路的輸出端。這樣的結(jié)構(gòu)使視頻信號(hào)能先緩存，緩存的信號(hào)與直接輸入的信號(hào)均進(jìn)行處理，提高圖像處理的效果，并統(tǒng)一時(shí)序，優(yōu)化基礎(chǔ)視頻素材的制作效果。所述顯存SRAM與圖形控制器連，顯存SRAM還與時(shí)序發(fā)生器連接，提高處理運(yùn)算效率。
[0021]以上所述僅為本實(shí)用新型的較佳實(shí)施例而已，并不用以限制本實(shí)用新型，凡在本實(shí)用新型的精神和原則之內(nèi)，所作的任何修改、等同替換、改進(jìn)等，均應(yīng)包含在本實(shí)用新型的保護(hù)范圍之內(nèi)。
【權(quán)利要求】
1.多媒體實(shí)驗(yàn)室教學(xué)系統(tǒng)，其特征在于:包括控制臺(tái)電路、顯示屏、實(shí)物展示臺(tái)、展示臺(tái)攝像頭、講臺(tái)攝像頭、視頻分路整合器和網(wǎng)絡(luò)硬盤(pán)；所述控制臺(tái)電路包括輸入器、控制器和視頻處理器，輸入器和視頻處理器均與控制器連接；顯示屏與視頻處理器的輸出端連接；展示臺(tái)攝像頭用于拍攝實(shí)物展示臺(tái)，展示臺(tái)攝像頭與視頻分路整合器的輸入端連接；講臺(tái)攝像頭用于拍攝講臺(tái)，講臺(tái)攝像頭與視頻分路整合器的輸入端連接；視頻分路整合器的輸出端與視頻處理器的輸入端連接；視頻處理器的輸出端還連接到網(wǎng)絡(luò)硬盤(pán)；所述網(wǎng)絡(luò)硬盤(pán)設(shè)有用于與校園網(wǎng)服務(wù)器連接的數(shù)據(jù)輸出端。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的多媒體實(shí)驗(yàn)室教學(xué)系統(tǒng)，其特征在于:還包括教室攝像頭和移動(dòng)機(jī)構(gòu)；所述教室攝像頭用于拍攝教室；所述教室攝像頭設(shè)有調(diào)焦機(jī)構(gòu)；教室攝像頭安裝在移動(dòng)機(jī)構(gòu)上；移動(dòng)機(jī)構(gòu)、調(diào)焦機(jī)構(gòu)均與控制器連接；教室攝像頭與視頻分路整合器的輸入端連接。
3.根據(jù)權(quán)利要求2所述的多媒體實(shí)驗(yàn)室教學(xué)系統(tǒng)，其特征在于:還包括無(wú)線接收器和多個(gè)用于供學(xué)生佩戴的無(wú)線識(shí)別器；所述無(wú)線接收器與控制器連接；無(wú)線識(shí)別器與無(wú)線接收器無(wú)線連接。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的多媒體實(shí)驗(yàn)室教學(xué)系統(tǒng)，其特征在于:所述視頻處理器包括數(shù)據(jù)接口、緩沖存儲(chǔ)器、圖形控制器、時(shí)序發(fā)生器和輸出接口電路；數(shù)據(jù)接口為視頻處理電路的輸入端，緩沖存儲(chǔ)器的輸入端、圖形控制器的輸入端分別與數(shù)據(jù)接口電路連接；緩沖存儲(chǔ)器的輸入端、圖形控制器的輸入端分別與時(shí)序發(fā)生器的輸出端連接；緩沖存儲(chǔ)器的輸出端與圖形控制器的輸入端連接；時(shí)序發(fā)生器與控制器連接；圖形控制器的輸出端連接到輸出接口電路；輸出接口電路為視頻處理電路的輸出端。
5.根據(jù)權(quán)利要求4所述的多媒體實(shí)驗(yàn)室教學(xué)系統(tǒng)，其特征在于:所述視頻處理器還包括顯存SRAM ;所述顯存SRAM與圖形控制器連接。
6.根據(jù)權(quán)利要求5所述的多媒體實(shí)驗(yàn)室教學(xué)系統(tǒng)，其特征在于:所述顯存SRAM還與時(shí)序發(fā)生器連接。
7.根據(jù)權(quán)利要求4所述的多媒體實(shí)驗(yàn)室教學(xué)系統(tǒng)，其特征在于:還包括麥克風(fēng)、音頻處理器和整合電路；所述麥克風(fēng)與音頻處理電路的輸入端連接，音頻處理器還與視頻處理器的時(shí)序發(fā)生器連接；音頻處理器的輸出端與整合電路的輸入端連接，整合電路的輸出端與網(wǎng)絡(luò)硬盤(pán)連接；視頻處理器的輸出端通過(guò)整合電路與網(wǎng)絡(luò)硬盤(pán)連接。
8.根據(jù)權(quán)利要求7所述的多媒體實(shí)驗(yàn)室教學(xué)系統(tǒng)，其特征在于:所述整合電路包括音頻解碼器、視頻解碼器、時(shí)序控制器、處理器和編碼電路；所述音頻解碼器用于與音頻處理器的輸出端連接，所述視頻解碼器用于與視頻處理器的輸出端連接；所述時(shí)序控制器用于與視頻處理器的時(shí)序發(fā)生器連接；音頻解碼器的輸出端、視頻解碼器的輸出端、時(shí)序控制器分別與處理器的輸入端連接；處理器的輸出端與編碼電路的輸入端連接；編碼電路的輸出端為整合電路的輸出端。
9.根據(jù)權(quán)利要求7所述的多媒體實(shí)驗(yàn)室教學(xué)系統(tǒng)，其特征在于:還包括功放電路和揚(yáng)聲器；音頻處理器的輸出端、控制器的輸出端分別與功放電路的輸入端連接；功放電路的輸出端與揚(yáng)聲器連接。
【文檔編號(hào)】G09B5/06GK203982598SQ201420353958
【公開(kāi)日】2014年12月3日 申請(qǐng)日期:2014年6月26日 優(yōu)先權(quán)日:2014年6月26日
【發(fā)明者】任剛, 左安南, 舒暢 申請(qǐng)人:廣州聯(lián)奕信息科技有限公司