一種學(xué)生綜合實(shí)踐栽培資源包的制作方法
【專利摘要】一種學(xué)生綜合實(shí)踐栽培資源包，包括盒體、盒蓋、培植盒、工具盒及頂板，盒體與盒蓋的一端側(cè)轉(zhuǎn)動連接，盒體與盒蓋的另一端側(cè)通過兩根折疊桿活動連接，盒體內(nèi)按照自上而下的順序設(shè)置有工具盒、培植盒及頂板，盒體的內(nèi)側(cè)設(shè)置有滑槽，頂板的側(cè)面設(shè)置有固定耳，固定耳滑動安裝在滑槽內(nèi)，固定耳上還設(shè)置有牽引繩，其中一側(cè)牽引繩穿過滑槽與盒蓋相連接，另一側(cè)的牽引繩穿過滑槽固定在兩根折疊桿的活動連接處，本實(shí)用通過設(shè)置頂板、牽引繩及折疊桿，可以事先在打開盒蓋的同時，將工具盒頂出，同時培植盒上行，同時使得培植盒內(nèi)的植物充分接受到陽光的照射，并且工具盒的簡單上行及取出的動作，非常方便兒童的操作，簡單易行。
【專利說明】一種學(xué)生綜合實(shí)踐栽培資源包
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及一種兒童智力開發(fā)工具，具體涉及一種利用植物種植開發(fā)兒童智力所使用的資源包。
【背景技術(shù)】
[0002]信息時代的技術(shù)革命和產(chǎn)業(yè)革命已經(jīng)在世界范圍內(nèi)掀起，各國經(jīng)濟(jì)實(shí)力和綜合國力的競爭，實(shí)質(zhì)上就是科學(xué)技術(shù)的競爭，是教育的競爭、人才數(shù)量和質(zhì)量的競爭，西方國家十分重視基礎(chǔ)教育對培養(yǎng)人才的作用，譬如美國；為盡快提高基礎(chǔ)教育水平與質(zhì)量，夯實(shí)復(fù)合型精英人才的基礎(chǔ)，2001年美國聯(lián)邦政府通過了布什總統(tǒng)的《不讓一個孩子落后》法案，以“標(biāo)準(zhǔn)、責(zé)任、減少兩極分化”為目標(biāo)，建立全國統(tǒng)一的教育標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行統(tǒng)一考試，設(shè)立專項(xiàng)資金，掀起了美國基礎(chǔ)教育改革的新浪潮；《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的精神明確指出進(jìn)一步深化以培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，正是迎新這種競爭與挑戰(zhàn)的迫切需要與根本保證，通過有計(jì)劃地開展校內(nèi)外專題綜合實(shí)踐活動，可以使學(xué)生習(xí)得一定的生產(chǎn)勞動技術(shù)，靈活運(yùn)用、鞏固書本知識，獲得較強(qiáng)的動腦推測、動手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ囵B(yǎng)學(xué)生節(jié)約糧食、愛護(hù)環(huán)境、珍惜生命等初步責(zé)任意識，使他們逐步具備一定的科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，但現(xiàn)有的教育體制缺乏實(shí)踐，之所以缺乏實(shí)踐是因?yàn)槿鄙賹?shí)踐的必要工具，因此有必要提供豐富多彩的實(shí)踐工具，為兒童的發(fā)展提供條件。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]為解決上述問題，本實(shí)用新型提供一種學(xué)生綜合實(shí)踐栽培資源包，其通過提供一種一體化培植盒的方式為兒童的智力開發(fā)提供了硬件條件，經(jīng)實(shí)踐證明，本資源包充分發(fā)揮了兒童的智力培養(yǎng)能力，通過提供一種簡易的培植盒提高兒童的動手能力，本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)簡單，方便大規(guī)模推廣。
[0004]為實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型采用以下技術(shù)方案:一種學(xué)生綜合實(shí)踐栽培資源包，包括盒體、盒蓋、培植盒、工具盒及頂板，所述的盒體與盒蓋的一端側(cè)轉(zhuǎn)動連接，盒體與盒蓋的另一端側(cè)通過兩根折疊桿活動連接，所述的盒體內(nèi)按照自上而下的順序設(shè)置有工具盒、培植盒及頂板，盒體的內(nèi)側(cè)設(shè)置有滑槽，所述的頂板的側(cè)面設(shè)置有固定耳，所述的固定耳滑動安裝在滑槽內(nèi)，所述的固定耳上還設(shè)置有牽引繩，所述的其中一側(cè)牽引繩穿過滑槽與盒蓋相連接，另一側(cè)的牽引繩穿過滑槽固定在兩根折疊桿的活動連接處。
[0005]進(jìn)一步，所述的培植盒及工具盒的頂部設(shè)置有把手。
[0006]作為優(yōu)選，工具盒內(nèi)可以防止鏟、種子等工具。
[0007]本實(shí)用新型具有以下有益效果:通過設(shè)置頂板、牽引繩及折疊桿，可以事先在打開盒蓋的同時，將工具盒頂出，同時培植盒上行，同時使得培植盒內(nèi)的植物充分接受到陽光的照射，并且工具盒的簡單上行及取出的動作，非常方便兒童的操作，簡單易行，并且該資源包非常容易攜帶?！緦＠綀D】

【附圖說明】
[0008]下面結(jié)合附圖和【具體實(shí)施方式】對本實(shí)用新型做進(jìn)一步說明。
[0009]圖1 一種學(xué)生綜合實(shí)踐栽培資源包結(jié)構(gòu)示意圖。
[0010]圖中盒體、I盒蓋、2盒體、3培植盒、4工具盒、5頂板、6折疊桿1、7折疊桿11、8滑槽、9牽引繩、10把手。
【具體實(shí)施方式】
[0011]如圖1所示一種學(xué)生綜合實(shí)踐栽培資源包,包括I盒體、2盒蓋、3培植盒、4工具盒及5頂板，所述的I盒體與2盒蓋的一端側(cè)轉(zhuǎn)動連接，I盒體與2盒蓋的另一端側(cè)通過兩根折疊桿(6折疊桿1、7折疊桿II)活動連接，所述的2盒體內(nèi)按照自上而下的順序設(shè)置有3工具盒、4培植盒及5頂板，2盒體的內(nèi)側(cè)設(shè)置有8滑槽，所述的5頂板的側(cè)面設(shè)置有固定耳，所述的固定耳滑動安裝在8滑槽內(nèi)，所述的固定耳上還設(shè)置有9牽引繩，所述的其中一側(cè)9牽引繩穿過8滑槽與I盒蓋相連接，另一側(cè)的8牽引繩穿過8滑槽固定在兩根折疊桿的活動連接處，所述的3培植盒及4工具盒的頂部設(shè)置有10把手。
[0012]顯而易見，上述實(shí)施方式僅為本實(shí)用新型的較佳實(shí)施方式，任何在此基礎(chǔ)上的簡單改進(jìn)均屬于本實(shí)用新型的保護(hù)范圍。
【權(quán)利要求】
1.一種學(xué)生綜合實(shí)踐栽培資源包，包括盒體、盒蓋、培植盒、工具盒及頂板，其特征在于所述的盒體與盒蓋的一端側(cè)轉(zhuǎn)動連接，盒體與盒蓋的另一端側(cè)通過兩根折疊桿活動連接，所述的盒體內(nèi)按照自上而下的順序設(shè)置有工具盒、培植盒及頂板，盒體的內(nèi)側(cè)設(shè)置有滑槽，所述的頂板的側(cè)面設(shè)置有固定耳，所述的固定耳滑動安裝在滑槽內(nèi)，所述的固定耳上還設(shè)置有牽引繩，所述的其中一側(cè)牽引繩穿過滑槽與盒蓋相連接，另一側(cè)的牽引繩穿過滑槽固定在兩根折疊桿的活動連接處。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種學(xué)生綜合實(shí)踐栽培資源包，其特征在于所述的培植盒及工具盒的頂部設(shè)置有把手。
【文檔編號】G09B19/00GK203812435SQ201420239662
【公開日】2014年9月3日 申請日期:2014年5月12日 優(yōu)先權(quán)日:2014年5月12日
【發(fā)明者】李成江 申請人:山東悟行教育科技有限責(zé)任公司