緊急應(yīng)變桌上演習模塊的制作方法
【專利摘要】本實用新型涉及一種緊急應(yīng)變桌上演習模塊，本實用新型主要具有一場景模塊、一角色模塊、一資源模塊以及一狀況模塊，一測試端利用場景模塊產(chǎn)生一仿真場景后，再進一步將上述其它各模塊設(shè)置于場景模塊中，以形成一完整模擬實境，使一受測試端在模擬實境中進行緊急災(zāi)難狀況的醫(yī)療、救護演練，借以提供及強化醫(yī)療及救護單位的應(yīng)變能力，本實用新型進一步將所述的模塊進行電子化，以建構(gòu)于一計算機信息設(shè)備中進行數(shù)字仿真演練。
【專利說明】緊急應(yīng)變桌上演習模塊

【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實用新型屬于一種演習類型的仿真系統(tǒng)，本實用新型尤其指一種以一測試端對一受測試端進行緊急災(zāi)難的模擬演習測試，使受測試端針對各種緊急災(zāi)難狀況進行應(yīng)變訓(xùn)練的緊急應(yīng)變桌上演習模塊。

【背景技術(shù)】
[0002]一般在天災(zāi)或其它不可抗拒的災(zāi)害發(fā)生后，災(zāi)害現(xiàn)場總是滿目瘡痍，增加了對于救援行動的救援難度，而醫(yī)療團隊往往在災(zāi)害發(fā)生后，需要盡可能地在第一時間進駐災(zāi)害發(fā)生地現(xiàn)場，以提供現(xiàn)場足夠的醫(yī)療救援，而一般的醫(yī)療團隊分工及組織也相對細膩，例如醫(yī)療團隊主要是由后勤組、指揮中心及醫(yī)療組等組別所構(gòu)建而成，各個組別依其職責進行完成任務(wù)，而在救災(zāi)的過程中，往往會遇到很多突發(fā)狀況，例如病患的增加、物資缺乏、或是否決定接受物資的增援等狀況，而上述的突發(fā)狀況會使得醫(yī)療團隊增加救援難度，也考驗著醫(yī)療團隊平時的訓(xùn)練是否足夠，再者，由于醫(yī)療團隊僅能在救災(zāi)的當中累積面對解決突發(fā)狀況或是掌控整個救災(zāi)過程的經(jīng)驗，另外，平時醫(yī)療知識的累積固然重要，但是增加救災(zāi)時遇到突發(fā)狀況的經(jīng)驗也相對重要，因此，如何有效提升醫(yī)療團隊掌控整個救災(zāi)過程，以及面對突發(fā)狀況的經(jīng)驗，是必須思考的問題。
[0003]由于實際情況中存在的上述些問題，而且目前還沒有解決這些問題的方法出現(xiàn)，因此確有作出改進的必要。
實用新型內(nèi)容
[0004]針對現(xiàn)有技術(shù)中存在的不足，本實用新型的目的在于提供一種緊急應(yīng)變桌上演習模塊，可針對多種類型緊急災(zāi)難應(yīng)變訓(xùn)練狀況，供一受測試端進行模擬演習，以有效提升解決突發(fā)狀況及掌控整個救災(zāi)過程。
[0005]本實用新型包括一種緊急應(yīng)變桌上演習模塊，其具體的技術(shù)方案如下:
[0006]一種緊急應(yīng)變桌上演習模塊，用以仿真一突發(fā)的災(zāi)難狀況，以供一測試端及一受測試端操作進行緊急災(zāi)難應(yīng)變演練，其特征在于，包括:
[0007]一場景模塊，可仿真并呈現(xiàn)一災(zāi)難發(fā)生地現(xiàn)場環(huán)境情況；
[0008]一角色模塊，供布設(shè)于所述場景模塊，所述角色模塊具有多個角色單元；
[0009]一資源模塊，由多個民生資源單元、醫(yī)療資源單元及災(zāi)害顯示單元組成，供布設(shè)于所述場景模塊；以及
[0010]一狀況模塊，由多張窗體組成，各所述窗體可供記載災(zāi)害發(fā)生地現(xiàn)場狀況及任務(wù)。
[0011]上述的緊急應(yīng)變桌上學習學習模塊，所述緊急應(yīng)變桌上演習模塊還具有一傷情模塊。
[0012]上述的緊急應(yīng)變桌上學習學習模塊，所述民生資源單元為發(fā)電機、泡面、生豬肉、吐司、礦泉水或柴油中的任一種，所述醫(yī)療資源單元為病床、輪椅、氧氣筒、呼吸器、帳棚、棺木、長背板或桌子中的任一種，所述災(zāi)害顯示單元為火災(zāi)或煙霧中的任一種。
[0013]上述的緊急應(yīng)變桌上學習學習模塊，所述場景模塊、所述角色模塊、所述資源模塊及所述狀況模塊，能電子化為一電子數(shù)據(jù)，并信息建立于一信息裝置中，所述信息裝置連接一顯示屏，以顯示所述場景模塊、所述角色模塊、所述資源模塊及所述狀況模塊，所述測試端及所述受測試端可分別通過與所述信息裝置完成信息連接的另外一信息裝置進行仿真操作。
[0014]上述的緊急應(yīng)變桌上學習學習模塊，所述場景模塊、所述角色模塊、所述資源模塊、所述狀況模塊以及所述傷情模塊，能電子化為一電子數(shù)據(jù)，并信息建立于一信息裝置中，所述信息裝置連接一顯示屏，以顯示所述場景模塊、所述角色模塊、所述資源模塊及所述狀況模塊，所述測試端及所述受測試端可分別通過與所述信息裝置完成信息連接的另外一信息裝置進行仿真操作。
[0015]本實用新型的有益效果為:提供一種緊急應(yīng)變桌上演習模塊及其實施方法，通過演習能夠增加在救災(zāi)時遇到突發(fā)狀況的經(jīng)驗，有效提升醫(yī)療團隊掌控整個救災(zāi)過程，從而大幅緩解受災(zāi)難人員的受災(zāi)情況。

【專利附圖】

【附圖說明】
[0016]圖1為本實用新型的架構(gòu)示意圖。
[0017]圖2為本實用新型的組成示意圖。
[0018]圖3為本實用新型的結(jié)構(gòu)示意圖(一)。
[0019]圖4為本實用新型的結(jié)構(gòu)示意圖(二)。
[0020]圖5為本實用新型的結(jié)構(gòu)示意圖(三)。
[0021]圖6為本實用新型的結(jié)構(gòu)示意圖(四)。
[0022]圖7為本實用新型的實施示意圖(一)。
[0023]圖8為本實用新型的實施示意圖(二)。
[0024]圖9為本實用新型的實施示意圖(三)。
[0025]圖10為本實用新型的實施流程步驟圖。
[0026]圖11為本實用新型的另一實施例(一)。
[0027]圖12為本實用新型的另一實施例(二)的組成示意圖。
[0028]圖13為實施例(二)的結(jié)構(gòu)示意圖(一)。
[0029]圖14為實施例(二)的結(jié)構(gòu)示意圖(二)。
[0030]圖15為實施例(二)的結(jié)構(gòu)示意圖(三)。
[0031]圖16為實施例(二)的結(jié)構(gòu)示意圖(四)。
[0032]圖17為實施例(二)的結(jié)構(gòu)示意圖(五)。
[0033]圖18為實施例(二)的實施示意圖(一)。
[0034]圖19為實施例(二)的實施示意圖(二)。
[0035]圖20為實施例(二)的電子化實施示意圖。
[0036]其中:
[0037]10 緊急應(yīng)變桌上演習模塊
[0038]101場景模塊
[0039]102角色模塊
[0040]1021角色單元1022角色單元
[0041]1023角色單元1024角色單元
[0042]1025角色單元1026角色單元
[0043]1027角色單元
[0044]103資源模塊
[0045]104狀況模塊
[0046]11 測試端
[0047]12 受測試端
[0048]201產(chǎn)生災(zāi)害發(fā)生地場景步驟
[0049]202測試端傳遞狀況步驟
[0050]203受測試端接收狀況步驟
[0051]204記錄狀況排除過程步驟
[0052]30 緊急應(yīng)變桌上演習模塊
[0053]301 場景模塊302 角色模塊
[0054]303資源模塊304 狀況模塊
[0055]31信息裝置32顯示屏
[0056]31’ 信息裝置
[0057]31” 信息裝置
[0058]40 緊急應(yīng)變桌上演習模塊
[0059]401場景模塊
[0060]402角色模塊402’角色模塊
[0061]4021角色名稱4021，角色名稱
[0062]4022角色標示圖4022’角色標示圖
[0063]403資源模塊404 狀況模塊
[0064]405傷情模塊
[0065]50 緊急應(yīng)變桌上演習模塊
[0066]501場景模塊502 角色模塊
[0067]503資源模塊504 狀況模塊
[0068]505傷情模塊。

【具體實施方式】
[0069]請參閱圖1,圖中所示為本實用新型的架構(gòu)示意圖,如圖中所示的緊急應(yīng)變桌上演習模塊10，其主要供以一測試端11及一受測試端12進行使用，而所述的緊急應(yīng)變桌上演習模塊10為實體道具的呈現(xiàn)方法進行演練，測試端11可利用緊急應(yīng)變桌上演習模塊10仿真出多種災(zāi)情狀況，以供受測試端12接收到相關(guān)的災(zāi)情狀況訊息之后，進一步針對收到的災(zāi)情狀況訊息進行狀況排除的演練。
[0070]請參閱圖2，圖中所示為本實用新型的組成示意圖，本實用新型緊急應(yīng)變桌上演習模塊10主要由一場景模塊101、一角色模塊102、一資源模塊103以及一狀況模塊104所組成；其中
[0071]場景模塊101可供以建立模擬災(zāi)害發(fā)生地現(xiàn)場的環(huán)境、地形圖；
[0072]角色模塊102及資源模塊103可供應(yīng)用于場景模塊101中，另外，角色模塊102由多個角色單元1021 (圖中尚未繪示)所組成，各角色單元1021可以為例如醫(yī)師、護理師、護理長、工友、書記、病患、家屬等，且各角色單元1021以不同顏色進行區(qū)分，例如醫(yī)師為紅色、病患為綠色等；
[0073]狀況模塊104可產(chǎn)生一仿真災(zāi)害發(fā)生地現(xiàn)場狀況，且上述各模塊可進一步搭配狀況模塊104產(chǎn)生變化，形成一完整的連結(jié)關(guān)系。
[0074]請參閱圖3，圖中所示為本實用新型的結(jié)構(gòu)示意圖(一)，如圖中所示的場景模塊101，可供以呈現(xiàn)及定義出災(zāi)害發(fā)生地現(xiàn)場的環(huán)境、地形，如本圖所示的場景模塊101，其表面即預(yù)先模擬形成一災(zāi)害發(fā)生地現(xiàn)場地形的樣貌，也可預(yù)先定義災(zāi)害發(fā)生地現(xiàn)場的位置及狀況，且本實用新型所述的場景模塊101可為一可進行書寫的白板等實體道具。
[0075]請參閱圖4，圖中所示為本實用新型的結(jié)構(gòu)示意圖(二)，如圖中所示的角色模塊102主要具有多個角色單元(1021、1022、1023、1024、1025、1026、1027)所組成，其中，各角色單元(1021...)分別具有不同顏色，且通過不同顏色來區(qū)分各角色單元(1021...)所扮演的角色，例如圖中所示的紅色的(圖中未顯示)角色單元1021即為醫(yī)生，黃色(圖中未顯示)的角色單元1022即為護理師，紫色(圖中未顯示)的角色單元1023即為工友等，以此達到利用各角色單元(1021...)的顏色來進一步判斷其所扮演的角色等信息的目的。
[0076]請參閱圖5，圖中所示為本實用新型的結(jié)構(gòu)示意圖(三)，本實用新型的資源模塊103由多種民生資源單元、醫(yī)療資源單元及災(zāi)害顯示單元所組成，如圖中所示，民生資源單元可為發(fā)電機等資源，醫(yī)療資源單元可例如為病床、輪椅、氧氣筒、呼吸器等資源，而災(zāi)害顯示單元可例如為火災(zāi)或是煙霧等狀況，所述的資源模塊103可設(shè)置于場景模塊101 (本圖尚未繪示)，以實體放置的方法進一步呈現(xiàn)目前災(zāi)害發(fā)生地現(xiàn)場所具有的資源量及發(fā)生狀況，并可視狀況進行增減。
[0077]請參閱圖6，圖中所示為本實用新型的結(jié)構(gòu)示意圖(四)，本實用新型的狀況模塊104由多張窗體組成，各窗體詳細記載著不同的災(zāi)害發(fā)生地現(xiàn)場狀況或是任務(wù)，例如圖中所示的其中一窗體，其記載了災(zāi)害發(fā)生地現(xiàn)場狀況、應(yīng)變計劃等字段，可供以受測試端12 (圖中尚未繪示)記錄處理狀況的過程。
[0078]請參閱圖7,圖中所示為本實用新型的實施示意圖(一),承上所述,請搭配參照圖5，本實用新型在實施時，預(yù)先由測試端11或是受測試端12進行設(shè)定，例如可將場景模塊101設(shè)定為位于醫(yī)院開刀房所在樓層，并進一步給予受測試端12基本的資源模塊103，如圖中所示的資源模塊103，進一步布設(shè)于場景模塊101中，以供受測試端12運用。
[0079]請參閱圖8，圖中所示為本實用新型的實施示意圖(二)，承上所述，測試端11可進一步控制狀況模塊104的產(chǎn)生，再將產(chǎn)生出的狀況模塊104給予受測試端12進行測試，而當受測試端12接收到測試端11所發(fā)出的狀況模塊104之后，受測試端12即可依據(jù)狀況模塊104產(chǎn)生的狀況內(nèi)容進行模擬演練，演練時，即可針對狀況模塊104的內(nèi)容，進一步搭配角色模塊102、資源模塊103進行仿真演練，例如狀況模塊104的任務(wù)中顯示一名護理師在醫(yī)院的開刀房發(fā)現(xiàn)有煙霧從某間手術(shù)室飄出，而受測試端12則依照狀況模塊104的內(nèi)容進行演練，針對狀況進行應(yīng)變處置，也可增加物資，例如病床、輪椅、氧氣筒、呼吸器等資源，使受測試端12可進一步在場景模塊101中將相關(guān)增加的資源模塊103置入，使場景模塊101中的資源模塊103的數(shù)量，可與處理狀況模塊104演練狀況后的物資數(shù)量相符，以進一步使場景模塊101中的資源模塊103數(shù)量與實際狀況相符合，借助此，受測試端12可利用測試端11所產(chǎn)生的狀況模塊104來進一步模擬演練災(zāi)害發(fā)生地現(xiàn)場所產(chǎn)生的實際狀況，以進一步增加受測試端12有效增加災(zāi)害發(fā)生地現(xiàn)場救援過程的掌控，以及面對突發(fā)狀況的處理能力。
[0080]請參閱圖9，圖中所示為本實用新型的實施示意圖(三)，由上述可知，處理災(zāi)害現(xiàn)場狀況的應(yīng)變團隊主要可由指揮中心、發(fā)言人、安全專員、聯(lián)絡(luò)專員、執(zhí)行、后勤、財務(wù)行政及計劃所組構(gòu)而成，而本實用新型主要在于提升組成應(yīng)變團隊的各組別面對災(zāi)害發(fā)生地現(xiàn)場狀況時的應(yīng)變能力，因此，本實用新型于實施前，受測試端12的身份可轉(zhuǎn)換為上述的各組別其中之一，而狀況模塊104所產(chǎn)生的任務(wù)狀況，也會依照受測試端12的身份進行改變。
[0081]請參閱圖10，圖中所示為本實用新型的實施流程步驟圖，本實用新型實施步驟如下，請進一步搭配參照圖2:
[0082]產(chǎn)生災(zāi)害發(fā)生地場景步驟201，在場景模塊101上形成災(zāi)害發(fā)生地現(xiàn)場的地形，以及將資源模塊103配置于場景模塊101上的相關(guān)位置，以進一步完成測試前的基礎(chǔ)配置；
[0083]測試端傳遞狀況步驟202，承上，完成基礎(chǔ)配置之后，測試端11進一步產(chǎn)生狀況模塊104給予受測試端12 ；
[0084]受測試端接收狀況步驟203，受測試端12接收到測試端11產(chǎn)生的狀況模塊104后，進一步依照狀況模塊104的內(nèi)容進行狀況處理，且排除的過程中，為可增減場景模塊101中的資源模塊103 ；
[0085]記錄狀況排除過程步驟204，承上，在受測試端12排除狀況模塊104所產(chǎn)生的狀況過程中，受測試端12為將處理狀況的過程及細節(jié)進一步記錄于狀況模塊104上，以供測試完成后可進行檢討。
[0086]請參閱圖11，圖中所示為本實用新型的另一實施例(一)，綜上所述，本實用新型主要為實體呈現(xiàn)方式方法進行測試，也可進一步將本實用新型以電子化的方式呈現(xiàn)，如本圖所不的緊急應(yīng)變桌上演習模塊30,其具有一場景模塊301、一角色模塊302、一資源模塊303及一狀況模塊304,上述的各模塊在電子化為一電子數(shù)據(jù)之后,信息建立于一信息裝置31中(例如一計算機主機)，且信息裝置31分別與另一信息裝置(31’、31”)形成信息連接，使測試端11及受測試端12可通過信息裝置(31’、31”)進行操作，且可預(yù)先定義例如信息裝置31’可為測試端11，而信息裝置31”可為受測試端12，另外，所述的信息裝置31通過一顯示屏32顯示影像，借助此，測試端11及受測試端12即可利用信息裝置(31’、31”)與信息裝置31的間產(chǎn)生信息連結(jié)，再進一步進行操作測試，使本實用新型可以電子化的方式呈現(xiàn)，以供測試端11及受測試端12以電子化的方式方法進行測試演練。
[0087]請參閱圖12，圖中所示為本實用新型的另一實施例(二)的組成示意圖，如圖中所不之一緊急應(yīng)變桌上演習模塊40主要由一場景模塊401、一角色模塊402、一資源模塊403、一狀況模塊404、一傷情模塊405所組成，可供以一測試端11及一受測試端12進行使用；其中，
[0088](I)場景模塊401可供以建立模擬災(zāi)區(qū)現(xiàn)場的環(huán)境、地形圖；
[0089](2)角色模塊402及資源模塊403可供應(yīng)用于場景模塊401中，另外,角色模塊402可進一步搭配傷情模塊405來產(chǎn)生角色模塊402的狀況及態(tài)樣；
[0090]狀況模塊404可產(chǎn)生一仿真災(zāi)區(qū)狀況，且上述各模塊可進一步搭配狀況模塊404產(chǎn)生變化，形成一完整的連結(jié)關(guān)系。
[0091]請參閱圖13,圖中所示為實施例(二)的結(jié)構(gòu)示意圖(一),如圖中所示的場景模塊401，可供以呈現(xiàn)及定義出災(zāi)區(qū)場景的環(huán)境、地形，如本圖所示的場景模塊401，其表面即預(yù)先模擬形成一災(zāi)區(qū)地形的樣貌，也可預(yù)先定義災(zāi)區(qū)的位置及狀況。
[0092]請參閱圖14，圖中所示為實施例(二)的結(jié)構(gòu)示意圖(二)，如圖中所示的角色模塊(402、402，)主要為具有一角色名稱(4021、4021，)及一角色標示圖(4022、4022，)，所述的角色名稱(4021、4021’)可例如為一人名或一可供識別的代號，而角色標示圖(4022、4022’ )則為角色的外觀樣貌，可由角色標示圖(4022、4022’ )來進一步判斷角色模塊的性另O、年紀等信息，而上述的角色模塊(402、402’)的數(shù)量可依使用者需求自行增加。
[0093]請參閱圖15,圖中所示為實施例(二)的結(jié)構(gòu)示意圖(三),承上,資源模塊403為多種民生資源單元及醫(yī)療資源單元組成，如圖中所示，民生資源單元可例如為發(fā)電機、泡面、生豬肉、吐司、礦泉水、柴油等資源，而醫(yī)療資源單元可例如為帳棚、棺木、長背板、桌子等資源，所述的資源模塊403可設(shè)置于場景模塊401 (本圖尚未繪示)，以實體放置的方法進一步呈現(xiàn)目前災(zāi)區(qū)所具有的資源量，并可視狀況進行增減；再請搭配參閱圖5，所述的資源模塊403可進一步合并資源模塊103的資源，使資源模塊403的種類具有更多變化。
[0094]請參閱圖16，圖中所示為實施例(二)的結(jié)構(gòu)示意圖(四)，承上，狀況模塊404由多張窗體組成，各窗體詳細記載著不同的災(zāi)區(qū)狀況或是任務(wù)，例如圖中所示的其中一窗體，其記載了災(zāi)區(qū)狀況、應(yīng)變計劃等字段，可供以受測試端12 (圖中尚未繪示)紀錄處理狀況的過程。
[0095]請參閱圖17,圖中所示為實施例(二)的結(jié)構(gòu)示意圖(五),請搭配參閱圖14,如圖中所示的傷情模塊405，其詳細記載著多個傷者名稱(或代號)及其病情、健康狀況等信息，其中，傷者名稱(或代號)進一步對應(yīng)著角色模塊402的角色名稱4021，即傷情模塊405上所記載的傷者名稱為同于角色模塊402的角色名稱4021，將傷情模塊405上的傷者名稱對照角色模塊402的角色名稱4021，即可得知所對照的角色模塊402其詳細病情、健康狀況為何。
[0096]請參閱圖18,圖中所示為實施例(二)的實施示意圖(一),承上所述,緊急應(yīng)變桌上演習模塊40于實施時，系預(yù)先由測試端11或是受測試端12進行設(shè)定，例如可將場景模塊401設(shè)定為土石流災(zāi)害過后的山區(qū)地形，并進一步給予受測試端12基本的資源模塊403，如圖中所示的資源模塊403，進一步布設(shè)于場景模塊401中，以供受測試端12運用。
[0097]請參閱圖19,圖中所示為實施例(二)的實施示意圖(二),請搭配參閱圖17,測試端11可進一步控制狀況模塊404的產(chǎn)生，再將產(chǎn)生出的狀況模塊404給予受測試端12進行測試，而當受測試端12接收到測試端11所發(fā)出的狀況模塊404之后，受測試端12即可依據(jù)狀況模塊404產(chǎn)生的狀況內(nèi)容進行模擬演練，演練時，即可針對狀況模塊404的內(nèi)容，進一步搭配角色模塊402、資源模塊403、傷情模塊405進行仿真演練，例如狀況模塊404的任務(wù)中顯示增加災(zāi)區(qū)病患人數(shù)及外援物資提供(例如增加病患兩人、增加柴油兩桶及一部發(fā)電機)，是否選擇接受外援物資及接受病患，若是受測試端12選擇接受外援物資及接受病患，則受測試端12可進一步在場景模塊401中將相關(guān)增加的資源模塊403置入，使場景模塊401中的資源模塊403的數(shù)量，可與處理狀況模塊404演練狀況后的物資數(shù)量相符，以進一步使場景模塊401中的資源模塊403數(shù)量與實際狀況相符合，也可依照狀況模塊404的內(nèi)容，參照傷情模塊405后對角色模塊402施以正確的醫(yī)療手段，以代表對角色模塊402所受的狀況進行治療救護，借助此，受測試端12可利用測試端11所產(chǎn)生的狀況模組404來進一步模擬演練災(zāi)區(qū)所產(chǎn)生的實際狀況，以進一步增加受測試端12有效增加災(zāi)區(qū)救援過程的掌控，以及面對突發(fā)狀況的處理能力。
[0098]請參閱圖20,圖中所示為實施例(二)的電子化實施示意圖,綜上所述,實施例(二)也可以電子化的方法呈現(xiàn)，如本圖所示的緊急應(yīng)變桌上演習模塊50，其具有一場景模塊501、一角色模塊502、一資源模塊503、一狀況模塊504及一傷情模塊505,上述的各模塊在電子化為一電子數(shù)據(jù)之后，信息建立于一信息裝置51中(例如一計算機主機),且信息裝置51分別與另一信息裝置(51’、51”)形成信息連接，使測試端11及受測試端12可通過信息裝置(51’、51”)進行操作，另外，所述的信息裝置51通過一顯示屏52顯示影像，借助此，測試端11及受測試端12即可利用信息裝置(51’、51”)與信息裝置51的間產(chǎn)生信息連結(jié)，再進一步進行操作測試，使本實用新型可以電子化的方法呈現(xiàn)，以供測試端11及受測試端12以電子化的方法進行測試演練。
[0099]由上所述可知，本實用新型所稱的緊急應(yīng)變桌上演習模塊及其實施方法，其主要將緊急應(yīng)變桌上演習模塊的各模塊實體化，以供測試端及受測試端可通過各模塊相互搭配進行仿真演練實施；依此，本實用新型據(jù)以實施后，確實可達到提供一種可針對不同的救災(zāi)或是其它緊急應(yīng)變訓(xùn)練狀況，供一受測試端進行模擬演習，以有效提升解決突發(fā)狀況及掌控整個救災(zāi)過程的經(jīng)驗的緊急應(yīng)變桌上演習模塊及其實施方法的目的。
[0100]上述實施例僅僅是為清楚地說明本實用新型創(chuàng)造所作的舉例，而并非對本實用新型創(chuàng)造【具體實施方式】的限定。為了清楚地說明各部件的組合關(guān)系，上面對各種說明性的部件及其連接關(guān)系圍繞其功能進行了一般地描述，至于這種部件的組合是實現(xiàn)哪種功能，取決于特定的應(yīng)用和對整個裝置所施加的設(shè)計約束條件。對于所屬領(lǐng)域的普通技術(shù)人員來說，在上述說明的基礎(chǔ)上還可以做出其它不同形式的變化或變動。這里無需也無法對所有的實施方式予以窮舉。凡在本實用新型的精神和原則之內(nèi)所引伸出的任何顯而易見的變化或變動仍處于本權(quán)利要求的保護范圍之中。
【權(quán)利要求】
1.一種緊急應(yīng)變桌上演習模塊，用以仿真一突發(fā)的災(zāi)難狀況，以供一測試端及一受測試端操作進行緊急災(zāi)難應(yīng)變演練，其特征在于，包括: 一場景模塊，可仿真并呈現(xiàn)一災(zāi)難發(fā)生地現(xiàn)場環(huán)境情況； 一角色模塊，供布設(shè)于所述場景模塊，所述角色模塊具有多個角色單元； 一資源模塊，由多個民生資源單元、醫(yī)療資源單元及災(zāi)害顯示單元組成，供布設(shè)于所述場景模塊；以及 一狀況模塊，由多張窗體組成，各所述窗體可供記載災(zāi)害發(fā)生地現(xiàn)場狀況及任務(wù)。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的緊急應(yīng)變桌上學習學習模塊，其特征在于，所述緊急應(yīng)變桌上演習模塊還具有一傷情模塊。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的緊急應(yīng)變桌上學習學習模塊，其特征在于，所述民生資源單元為發(fā)電機、泡面、生豬肉、吐司、礦泉水或柴油中的任一種，所述醫(yī)療資源單元為病床、輪椅、氧氣筒、呼吸器、帳棚、棺木、長背板或桌子中的任一種，所述災(zāi)害顯示單元為火災(zāi)或煙霧中的任一種。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的緊急應(yīng)變桌上學習學習模塊，其特征在于，所述場景模塊、所述角色模塊、所述資源模塊及所述狀況模塊，能電子化為一電子數(shù)據(jù)，并信息建立于一信息裝置中，所述信息裝置連接一顯示屏，以顯示所述場景模塊、所述角色模塊、所述資源模塊及所述狀況模塊，所述測試端及所述受測試端可分別通過與所述信息裝置完成信息連接的另外一信息裝置進行仿真操作。
5.根據(jù)權(quán)利要求2所述的緊急應(yīng)變桌上學習學習模塊，其特征在于，所述場景模塊、所述角色模塊、所述資源模塊、所述狀況模塊以及所述傷情模塊，能電子化為一電子數(shù)據(jù)，并信息建立于一信息裝置中，所述信息裝置連接一顯示屏，以顯示所述場景模塊、所述角色模塊、所述資源模塊及所述狀況模塊，所述測試端及所述受測試端可分別通過與所述信息裝置完成信息連接的另外一信息裝置進行仿真操作。
【文檔編號】G09B9/00GK203950455SQ201420182098
【公開日】2014年11月19日 申請日期:2014年4月15日 優(yōu)先權(quán)日:2014年4月15日
【發(fā)明者】石富元, 周維國, 鄭銘泰, 林鍵皓 申請人:石富元, 周維國, 鄭銘泰, 林鍵皓