旅游管理教學(xué)示教板的制作方法
【專利摘要】本實用新型公開了一種旅游管理教學(xué)示教板，屬于教學(xué)用具領(lǐng)域。所述旅游管理教學(xué)示教板包括第一銷軸、與所述第一銷軸連接的示教板本體、與所述示教板本體連接的第二銷軸；所述第一銷軸包括凹槽和一對圓槽，所述凹槽是自所述第一銷軸的中央向兩端延伸而成，所述一對圓槽分別位于所述第一銷軸兩端；所述凹槽內(nèi)放置滾軸，所述圓槽內(nèi)放置軸端，所述滾軸和所述軸端通過彈簧連接；所述第二銷軸具有放置槽，所述放置槽內(nèi)設(shè)置有連接軸。本實用新型通過設(shè)置第一銷軸和第二銷軸，使得示教板本體卷于第一銷軸內(nèi)，小巧輕便，便于攜帶，方便了旅游管理教學(xué)，提高了教師的授課質(zhì)量，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
【專利說明】旅游管理教學(xué)示教板【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實用新型涉及教學(xué)用具領(lǐng)域，特別涉及一種旅游管理教學(xué)示教板。
【背景技術(shù)】
[0002]旅游管理教學(xué)示教板是 進行旅游管理教學(xué)工作時，方便教師進行教學(xué)工作的教學(xué)用具?，F(xiàn)在的旅游管理教學(xué)中，教師大多不采用教學(xué)用具進行教學(xué)。
[0003]在實現(xiàn)本實用新型的過程中，發(fā)明人發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有技術(shù)至少存在以下問題:
[0004]旅游管理教學(xué)中大多不采用教學(xué)用具，一般是使用很簡易的用具，且使用完后攜帶不方便。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0005]為了解決現(xiàn)有技術(shù)的問題，本實用新型實施例提供了一種旅游管理教學(xué)示教板。所述技術(shù)方案如下:
[0006]本實用新型提供了一種旅游管理教學(xué)示教板，所述旅游管理教學(xué)示教板包括第一銷軸、與所述第一銷軸連接的示教板本體、與所述示教板本體連接的第二銷軸；
[0007]所述第一銷軸包括凹槽和一對圓槽，所述凹槽是自所述第一銷軸的中央向兩端延伸而成，所述一對圓槽分別位于所述第一銷軸兩端；
[0008]所述凹槽內(nèi)放置滾軸，所述圓槽內(nèi)放置軸端，所述滾軸和所述軸端通過彈簧連接;
[0009]所述第二銷軸具有放置槽，所述放置槽內(nèi)設(shè)置有連接軸。
[0010]具體地，所述示教板本體一端與所述滾軸固定連接，另一端與所述連接軸固定連接。
[0011]具體地，所述第一銷軸和所述第二銷軸內(nèi)側(cè)均設(shè)置有磁鐵。
[0012]具體地，所述磁鐵為兩個及兩個以上。
[0013]具體地，所述示教板本體上設(shè)置有放置袋，所述放置袋內(nèi)放置有旅游管理卡片。
[0014]具體地，所述示教板本體為塑料薄膜示教板，所述放置袋為透明塑料薄膜放置袋。
[0015]具體地，所述第一銷軸為長方體形狀或者圓柱體形狀。
[0016]具體地，所述第二銷軸為長方體形狀或者圓柱體形狀。
[0017]本實用新型實施例提供的技術(shù)方案帶來的有益效果是:
[0018]通過設(shè)置第一銷軸和第二銷軸，使得示教板本體卷于第一銷軸內(nèi)，小巧輕便，便于攜帶，方便了旅游管理教學(xué)，提高了教師的授課質(zhì)量，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
【專利附圖】

【附圖說明】
[0019]為了更清楚地說明本實用新型實施例中的技術(shù)方案，下面將對實施例描述中所需要使用的附圖作簡單地介紹，顯而易見地，下面描述中的附圖僅僅是本發(fā)明的一些實施例，對于本領(lǐng)域普通技術(shù)人員來講，在不付出創(chuàng)造性勞動的前提下，還可以根據(jù)這些附圖獲得其他的附圖。
[0020]圖1是本實用新型實施例提供的旅游管理教學(xué)示教板的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0021]圖2是本實用新型實施例提供的旅游管理教學(xué)示教板的側(cè)視圖；
[0022]圖3是本實用新型實施例提供的第一銷軸的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0023]圖4是本實用新型實施例提供的第二銷軸的結(jié)構(gòu)示意圖。
【具體實施方式】
[0024]為使本實用新型的目的、技術(shù)方案和優(yōu)點更加清楚，下面將結(jié)合附圖對本實用新型實施方式作進一步地詳細描述。
[0025]本實用新型實施例提供了一種旅游管理教學(xué)示教板，參見圖1、圖2，所述旅游管理教學(xué)示教板包括第一銷軸1、與第一銷軸I連接的示教板本體3、與示教板本體3連接的第二銷軸2。
[0026]具體地，參見圖3，第一銷軸I包括凹槽11和一對圓槽12，凹槽11是自第一銷軸I的中央向兩端延伸而成，該一對圓槽12分別位于第一銷軸I的兩端。
[0027]進一步地，凹槽11內(nèi)放置滾軸13，圓槽12內(nèi)放置軸端14，滾軸13和軸端14通過彈簧15連接。
[0028]優(yōu)選地，第一銷軸I為長方體形狀。
[0029]具體地，參見圖4，第二銷軸2具有放置槽21，放置槽21內(nèi)設(shè)置有連接軸22。
[0030]進一步地，第一銷軸I和第二銷軸2內(nèi)側(cè)均設(shè)置有磁鐵4，可在進行旅游管理教學(xué)時，使本實用新型旅游管理教學(xué)示教板吸附于黑板上，便于教學(xué)。
[0031 ] 優(yōu)選地，磁鐵3具有四個。
[0032]優(yōu)選地，第二銷軸2為長方體形狀。
[0033]具體地，示教板本體3上設(shè)置有透明的放置袋31，放置袋31內(nèi)放置有卡片32，卡片32上為旅游管理資料。
[0034]優(yōu)選地，示教板本體3為塑料薄膜示教板，放置袋31為透明塑料薄膜放置袋。
[0035]進一步地，示教板本體3 —端固定連接于滾軸13，另一端固定連接于連接軸22。
[0036]在進行旅游管理教學(xué)時，分別拉開第一銷軸I和第二銷軸2，將第一銷軸I和第二銷軸2通過磁鐵4固定于黑板上，露出示教板本體3上設(shè)置的卡片32，便可進行教學(xué)；當(dāng)旅游管理教學(xué)結(jié)束后，取下第二銷軸2，第二銷軸2通過彈簧15便縮回，示教板本體3卷于第一銷軸I內(nèi)，第二銷軸2與第一銷軸I重合，可以方便的攜帶。
[0037]本實用新型實施例提供的技術(shù)方案帶來的有益效果是:
[0038]通過設(shè)置第一銷軸和第二銷軸，使得示教板本體卷于第一銷軸內(nèi)，小巧輕便，便于攜帶，方便了旅游管理教學(xué)，提高了教師的授課質(zhì)量，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
[0039]以上所述僅為本實用新型的較佳實施例，并不用以限制本實用新型，凡在本實用新型的精神和原則之內(nèi)，所作的任何修改、等同替換、改進等，均應(yīng)包含在本實用新型的保護范圍之內(nèi)。
【權(quán)利要求】
1.一種旅游管理教學(xué)示教板，其特征在于， 所述旅游管理教學(xué)示教板包括第一銷軸、與所述第一銷軸連接的示教板本體、與所述示教板本體連接的第二銷軸； 所述第一銷軸包括凹槽和一對圓槽，所述凹槽是自所述第一銷軸的中央向兩端延伸而成，所述一對圓槽分別位于所述第一銷軸兩端； 所述凹槽內(nèi)放置滾軸，所述圓槽內(nèi)放置軸端，所述滾軸和所述軸端通過彈簧連接； 所述第二銷軸具有放置槽，所述放置槽內(nèi)設(shè)置有連接軸。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的旅游管理教學(xué)示教板，其特征在于，所述示教板本體一端與所述滾軸固定連接，另一端與所述連接軸固定連接。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的旅游管理教學(xué)示教板，其特征在于，所述第一銷軸和所述第二銷軸內(nèi)側(cè)均設(shè)置有磁鐵。
4.根據(jù)權(quán)利要求3所述的旅游管理教學(xué)示教板，其特征在于，所述磁鐵為兩個及兩個以上。
5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的旅游管理教學(xué)示教板，其特征在于，所述示教板本體上設(shè)置有放置袋，所述放置袋內(nèi)放置有旅游管理卡片。
6.根據(jù)權(quán)利要求5所述的旅游管理教學(xué)示教板，其特征在于，所述示教板本體為塑料薄膜示教板，所述放置袋為透明塑料薄膜放置袋。
7.根據(jù)權(quán)利要求1所述的旅游管理教學(xué)示教板，其特征在于，所述第一銷軸為長方體形狀或者圓柱體形狀。
8.根據(jù)權(quán)利要求1所述的旅游管理教學(xué)示教板，其特征在于，所述第二銷軸為長方體形狀或者圓柱體形狀。
【文檔編號】G09B1/08GK203786911SQ201420145598
【公開日】2014年8月20日 申請日期:2014年3月28日 優(yōu)先權(quán)日:2014年3月28日
【發(fā)明者】周生超 申請人:周生超