商務(wù)英語(yǔ)信函演示器的制造方法
【專(zhuān)利摘要】本實(shí)用新型公開(kāi)了一種商務(wù)英語(yǔ)信函演示器，它涉及英語(yǔ)教學(xué)用具【技術(shù)領(lǐng)域】，它包含底座、連接桿、支撐盤(pán)、旋轉(zhuǎn)軸承、筒體座和旋轉(zhuǎn)把手、正多邊形筒體、多個(gè)燈管和多張印刷有英語(yǔ)信函樣紙的卡片，連接桿的一端與底座連接，連接桿的另一端與支撐盤(pán)連接，旋轉(zhuǎn)軸承安裝在支撐盤(pán)中心位置處，筒體座裝在旋轉(zhuǎn)軸承上，正多邊形筒體設(shè)在筒體座內(nèi)，正多邊形筒體的筒壁為透光板，正多邊形筒體的筒壁為空心壁，多張印刷有英語(yǔ)信函樣紙的卡片分別設(shè)在空心壁內(nèi)，正多邊形筒體的上端面上每邊設(shè)有燈管；本實(shí)用新型便于學(xué)生區(qū)分各種信函的格式有助于學(xué)生快速掌握多種信函的格式，使用方便。
【專(zhuān)利說(shuō)明】商務(wù)英語(yǔ)信函演示器
【技術(shù)領(lǐng)域】:
[0001]本實(shí)用新型涉及一種商務(wù)英語(yǔ)信函演示器，屬于英語(yǔ)教學(xué)用具【技術(shù)領(lǐng)域】。
【背景技術(shù)】:
[0002]現(xiàn)在的商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)中，英語(yǔ)信函是非常重要的課程，因?yàn)樵诂F(xiàn)代社會(huì)中，國(guó)際間信件的交流越來(lái)越多，對(duì)信函格式的要求比較嚴(yán)格，而且不同的對(duì)象需要不同種類(lèi)的信函，其格式也不一樣。例如私人信函和商務(wù)信函有兩種，私人信函中其內(nèi)容按順序包括日期、稱(chēng)呼、正文、結(jié)尾、簽名、職銜和附件九部分。各種信函內(nèi)容的不一致性，導(dǎo)致在教學(xué)過(guò)程中很費(fèi)力，學(xué)生易混淆不利于記憶和區(qū)別，而且課堂時(shí)間有限，教師很難在黑板上一一板書(shū)各類(lèi)信函，所以英語(yǔ)信函演示教具的使用就很有必要了。
實(shí)用新型內(nèi)容:
[0003]針對(duì)上述問(wèn)題，本實(shí)用新型要解決的技術(shù)問(wèn)題是提供一種商務(wù)英語(yǔ)信函演示器。
[0004]本實(shí)用新型的一種商務(wù)英語(yǔ)信函演示器，它包含底座、連接桿、支撐盤(pán)、旋轉(zhuǎn)軸承、筒體座和旋轉(zhuǎn)把手、正多邊形筒體、多個(gè)燈管和多張印刷有英語(yǔ)信函樣紙的卡片，連接桿的一端與底座連接，連接桿的另一端與支撐盤(pán)連接，旋轉(zhuǎn)軸承安裝在支撐盤(pán)中心位置處，筒體座裝在旋轉(zhuǎn)軸承上，正多邊形筒體設(shè)在筒體座內(nèi)，正多邊形筒體的筒壁為透光板，正多邊形筒體的筒壁為空心壁，多張印刷有英語(yǔ)信函樣紙的卡片分別設(shè)在空心壁內(nèi)，正多邊形筒體的上端面上每邊設(shè)有燈管。
[0005]本實(shí)用新型的有益效果為:提高了教學(xué)的工作效率且便于學(xué)生區(qū)分各種信函的格式有助于學(xué)生快速掌握多種信函的格式，具有較強(qiáng)的展示效果，使用方便。
【專(zhuān)利附圖】

【附圖說(shuō)明】:
[0006]為了易于說(shuō)明，本實(shí)用新型由下述的具體實(shí)施及附圖作以詳細(xì)描述。
[0007]圖1為本實(shí)用新型的立體結(jié)構(gòu)圖。
[0008]圖2為本實(shí)用新型的正視圖。
[0009]圖3為本實(shí)用新型的俯視圖。
[0010]圖4為本實(shí)用新型中正多邊形筒體的內(nèi)部立體結(jié)構(gòu)圖。
[0011]圖5為本實(shí)用新型中筒體座、旋轉(zhuǎn)把手和正多邊形筒體的立體結(jié)構(gòu)圖。
【具體實(shí)施方式】:
[0012]為使本實(shí)用新型的目的、技術(shù)方案和優(yōu)點(diǎn)更加清楚明了，下面通過(guò)附圖中示出的具體實(shí)施例來(lái)描述本實(shí)用新型。但是應(yīng)該理解，這些描述只是示例性的，而并非要限制本實(shí)用新型的范圍。此外，在以下說(shuō)明中，省略了對(duì)公知結(jié)構(gòu)和技術(shù)的描述，以避免不必要地混淆本實(shí)用新型的概念。
[0013]如圖1-5所示，本【具體實(shí)施方式】采用以下技術(shù)方案:包含底座1、連接桿2、支撐盤(pán)3、旋轉(zhuǎn)軸承4、筒體座5和旋轉(zhuǎn)把手6、正多邊形筒體7、多個(gè)燈管8和多張印刷有英語(yǔ)信函樣紙的卡片12，連接桿2的一端與底座I連接，連接桿2的另一端與支撐盤(pán)3連接，旋轉(zhuǎn)軸承4安裝在支撐盤(pán)3中心位置處，筒體座5裝在旋轉(zhuǎn)軸承4上，正多邊形筒體7設(shè)在筒體座5內(nèi)，正多邊形筒體7的筒壁為透光板，正多邊形筒體7的筒壁為空心壁701，多張印刷有英語(yǔ)信函樣紙的卡片12分別設(shè)在空心壁701內(nèi)，正多邊形筒體7的上端面上每邊設(shè)有燈管8。
[0014]進(jìn)一步的，所述演示器還包括旋轉(zhuǎn)把手6，筒體座5上裝有旋轉(zhuǎn)把手6，方便老師在教學(xué)時(shí)旋轉(zhuǎn)正多邊形筒體7，進(jìn)行展示不同的英語(yǔ)信函。
[0015]進(jìn)一步的，根據(jù)需要展示信函數(shù)量的多少進(jìn)行設(shè)置，正多邊形筒體7的橫截面為正四邊形、正五邊形或正六邊形。
[0016]進(jìn)一步的，所述演示器還包括線(xiàn)路9、電源10和控制開(kāi)關(guān)11，燈管8通過(guò)線(xiàn)路9與電源10連接，所述的開(kāi)關(guān)11與電源10連接，通過(guò)開(kāi)關(guān)11的控制燈管8，教學(xué)更加方便。
[0017]本【具體實(shí)施方式】的工作原理為:將印刷有英語(yǔ)信函樣紙的卡片12裝在空心壁701內(nèi)，每個(gè)空心壁701內(nèi)可設(shè)置1-5張印刷有英語(yǔ)信函樣紙的卡片12，燈管開(kāi)啟后，卡片可通過(guò)透光材質(zhì)的筒壁展現(xiàn)出來(lái)，根據(jù)教學(xué)的需要設(shè)置多種形式的英語(yǔ)信函樣紙的卡片12在空心壁701內(nèi)，通過(guò)轉(zhuǎn)動(dòng)正多邊形筒體7來(lái)達(dá)到展示不同信函樣式的目的，便于學(xué)生能夠區(qū)分不同英語(yǔ)信函樣式，起到事半功倍的效果。
[0018]以上顯示和描述了本實(shí)用新型的基本原理和主要特征和本實(shí)用新型的優(yōu)點(diǎn)。本行業(yè)的技術(shù)人員應(yīng)該了解，本實(shí)用新型不受上述實(shí)施例的限制，上述實(shí)施例和說(shuō)明書(shū)中描述的只是說(shuō)明本實(shí)用新型的原理，在不脫離本實(shí)用新型精神和范圍的前提下，本實(shí)用新型還會(huì)有各種變化和改進(jìn)，這些變化和改進(jìn)都落入要求保護(hù)的本實(shí)用新型范圍內(nèi)。本實(shí)用新型要求保護(hù)范圍由所附的權(quán)利要求書(shū)及其等效物界定。
【權(quán)利要求】
1.一種商務(wù)英語(yǔ)信函演示器，其特征在于:它包含底座(1)、連接桿(2)、支撐盤(pán)(3)、旋轉(zhuǎn)軸承(4)、筒體座(5)和旋轉(zhuǎn)把手(6)、正多邊形筒體(7)、多個(gè)燈管(8)和多張印刷有英語(yǔ)信函樣紙的卡片(12)，連接桿(2)的一端與底座(1)連接，連接桿(2)的另一端與支撐盤(pán)(3)連接，旋轉(zhuǎn)軸承(4)安裝在支撐盤(pán)(3)中心位置處，筒體座(5)裝在旋轉(zhuǎn)軸承(4)上，正多邊形筒體(7)設(shè)在筒體座(5)內(nèi)，正多邊形筒體(7)的筒壁為透光板，正多邊形筒體(7)的筒壁為空心壁(701)，多張印刷有英語(yǔ)信函樣紙的卡片(12)分別設(shè)在空心壁(701)內(nèi)，正多邊形筒體(7)的上端面上每邊設(shè)有燈管(8)。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種商務(wù)英語(yǔ)信函演示器，其特征在于:所述演示器還包括旋轉(zhuǎn)把手(6),筒體座(5)上裝有旋轉(zhuǎn)把手(6)。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種商務(wù)英語(yǔ)信函演示器，其特征在于:正多邊形筒體(7)的橫截面為正四邊形、正五邊形或正六邊形。
4.根據(jù)權(quán)利要求3所述的一種商務(wù)英語(yǔ)信函演示器，其特征在于:所述演示器還包括線(xiàn)路(9)、電源(10)和控制開(kāi)關(guān)(11)，燈管⑶通過(guò)線(xiàn)路(9)與電源(10)連接，所述的開(kāi)關(guān)(11)與電源( 10)連接。
【文檔編號(hào)】G09F13/00GK203773788SQ201420126541
【公開(kāi)日】2014年8月13日 申請(qǐng)日期:2014年3月17日 優(yōu)先權(quán)日:2014年3月17日
【發(fā)明者】李文輝, 安亞卓, 尹來(lái)瑩 申請(qǐng)人:哈爾濱金融學(xué)院