一種紙鍋燒水實驗教具的制作方法
【專利摘要】本實用新型涉及一種紙鍋燒水實驗教具，包括操作臺架、酒精燈及紙杯，其特征在于：還包括一置于操作臺架鐵圈上的金屬底托，該金屬底托由一中部鏤空的環(huán)形槽構(gòu)成，所述紙杯的底檐置于金屬底托的環(huán)形槽內(nèi)；所述的酒精燈為內(nèi)置3-5根燈芯的酒精燈；在所述的操作臺架上酒精燈的外周固裝有酒精燈固位圈。本實用新型結(jié)構(gòu)設(shè)計科學(xué)合理，具有紙杯不易燒漏、保證實驗的順利進行、加熱速度快、不影響授課進度、方便實驗教具移動、安全可靠、制作成本低的優(yōu)點，是一種具有較高創(chuàng)新性的紙鍋燒水實驗教具。
【專利說明】一種紙鍋燒水實驗教具

【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001] 本實用新型涉及一種物理實驗教具，特別是一種紙鍋燒水實驗教具。

【背景技術(shù)】
[0002] 紙鍋燒水實驗是中學(xué)物理課本上一個驗證水的沸點低于紙張著火點的實驗。其原 理為：在標準大氣壓下，紙的著火點一般為183°C，而水的沸點只有100°C。當水裝在平滑的 紙做成的鍋里加熱至水沸騰時，由于水在沸騰的過程中要不斷吸熱，而水溫保持不變，即只 要鍋里有水，水溫將總是l〇〇°C，也就是說不會達到紙的"著火點"，因而能用紙鍋燒水，水燒 開而紙不會燒壞。當對紙鍋進行加熱的時候，紙鍋會迅速將熱量傳給鍋內(nèi)的水，使水升溫， 直到沸騰。當水沸騰之后，水蒸發(fā)所需要的熱量和火加熱所產(chǎn)生的熱量形成動態(tài)平衡。因 此，水溫不會繼續(xù)上升。而紙鍋因為沒有達到燃點也不會燃燒。如果紙鍋內(nèi)的水燒盡，這種 動態(tài)平衡就會被打破，紙鍋便會被燒毀。
[0003] 現(xiàn)有的實驗教具結(jié)構(gòu)較為單一，不能滿足實驗要求，影響教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)有的紙鍋燒 水實驗教具由鐵架臺、酒精燈及紙鍋構(gòu)成，在鐵架臺的鐵圈下部置有酒精燈，在鐵架臺的鐵 圈上置有紙鍋。為了均勻受熱，一般還會在紙鍋的下端加墊石棉網(wǎng)，為了節(jié)約制作紙鍋的時 間，一般會選擇市場上出售的紙杯替代紙鍋。但是，在實際的操作過程中，人們發(fā)現(xiàn)，雖然紙 杯內(nèi)盛有水，但是，由于紙杯底部的外周凸起的底檐處沒有與水接觸，使得紙杯依然會被火 燒漏；并且，用傳統(tǒng)的單芯酒精燈加熱紙杯內(nèi)的水，使水沸騰較慢，影響實驗課的授課進度； 另外，酒精燈在鐵架臺上不能固定，不方便實驗教具的移動。


【發(fā)明內(nèi)容】

[0004] 本實用新型的目的在于克服現(xiàn)有技術(shù)的不足，提供一種設(shè)計科學(xué)合理、紙杯不易 燒漏、保證實驗的順利進行、加熱速度快、不影響授課進度、方便實驗教具移動的紙鍋燒水 實驗教具。
[0005] 本實用新型解決其技術(shù)問題是采取以下技術(shù)方案實現(xiàn)的：
[0006] -種紙鍋燒水實驗教具，包括操作臺架、酒精燈及紙杯，其特征在于：還包括一置 于操作臺架鐵圈上的金屬底托，該金屬底托由一中部鏤空的環(huán)形槽構(gòu)成，所述紙杯的底檐 置于金屬底托的環(huán)形槽內(nèi)；所述的酒精燈為內(nèi)置3-5根燈芯的酒精燈；在所述的操作臺架 上酒精燈的外周固裝有酒精燈固位圈。
[0007] 而且，所述的操作臺架由底板、調(diào)節(jié)桿及鐵圈構(gòu)成，在底板的板面一端固裝有調(diào)節(jié) 桿，在調(diào)節(jié)桿上升降安裝有鐵圈，所述的酒精燈固位圈安裝在底板上鐵圈的正下端。
[0008] 而且，所述的酒精燈由內(nèi)置酒精的玻璃瓶、3-5根燈芯及金屬上蓋構(gòu)成，在所述的 金屬上蓋上對應(yīng)燈芯的數(shù)量制有燈芯孔，燈芯的一端置于玻璃瓶內(nèi)，燈芯的另一端卡裝于 金屬上蓋上。
[0009] 本實用新型的優(yōu)點和積極效果是：
[0010] 1.本紙鍋燒水實驗教具，通過在紙杯的底部增加金屬底托，金屬底托將紙杯的底 檐與火焰隔離開，使火焰只加熱與水接觸的紙杯底面，有效避免了紙杯底部燒漏的問題；并 且，通過將傳統(tǒng)的單芯酒精燈設(shè)計為多芯（3-5芯）的酒精燈，加快了水的沸騰速度，保證了 授課進度；另外，通過酒精燈固位圈的設(shè)計，使的酒精燈能夠固定為酒精燈固位圈的內(nèi)部， 方便了實驗教具的移動，更加避免了因酒精燈傾倒而造成的不必要的事故，保證了安全。
[0011] 2.本紙鍋燒水實驗教具，通過將傳統(tǒng)教具中的鐵架臺替換為利用日常的材料就能 自行制造出的操作臺架，大大降低了教學(xué)的實驗成本。
[0012] 3.本紙鍋燒水實驗教具，通過將傳統(tǒng)的酒精燈設(shè)計為加金屬上蓋的酒精燈，該金 屬上蓋一方面能夠起到固定燈芯的作用，另一方面還便于向玻璃瓶內(nèi)增添酒精。
[0013] 4.本實用新型結(jié)構(gòu)設(shè)計科學(xué)合理，具有紙杯不易燒漏、保證實驗的順利進行、加熱 速度快、不影響授課進度、方便實驗教具移動、安全可靠、制作成本低的優(yōu)點，是一種具有較 高創(chuàng)新性的紙鍋燒水實驗教具。

【專利附圖】

【附圖說明】
[0014] 圖1為本實用新型的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0015] 圖2為本實用新型紙杯與金屬底托的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0016] 圖3為本實用新型紙杯的剖視圖；
[0017] 圖4為本實用新型金屬底托的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0018] 圖5為圖4的俯視圖；
[0019] 圖6為本實用新型操作臺架底板與酒精燈固位圈的組裝示意圖。
[0020] 附圖標記說明：
[0021] 1-調(diào)節(jié)桿、2-紙杯、3-金屬底托、4-鐵圈、5-金屬上蓋、6-玻璃瓶、7-燈芯、8-酒 精燈固位圈、9-底板、10-底檐、11-紙杯底面、12-環(huán)形槽、13-鏤空。

【具體實施方式】
[0022] 下面結(jié)合附圖、通過具體實施例對本實用新型作進一步詳述。以下實施例只是描 述性的，不是限定性的，不能以此限定本實用新型的保護范圍。
[0023] -種紙鍋燒水實驗教具，包括操作臺架、酒精燈及紙杯2,其創(chuàng)新之處在于：還包 括一置于操作臺架鐵圈4上的金屬底托3,該金屬底托由一中部鏤空13的環(huán)形槽12構(gòu)成， 所述紙杯的底檐10置于金屬底托的環(huán)形槽內(nèi)；所述的酒精燈為內(nèi)置3-5根燈芯7的酒精 燈；在所述的操作臺架上酒精燈的外周固裝有酒精燈固位圈8。
[0024] 所述的操作臺架由底板9、調(diào)節(jié)桿1及鐵圈構(gòu)成，在底板的板面一端固裝有調(diào)節(jié) 桿，在調(diào)節(jié)桿上升降安裝有鐵圈，所述的酒精燈固位圈安裝在底板上鐵圈的正下端。
[0025] 所述的酒精燈由內(nèi)置酒精的玻璃瓶6、3_5根燈芯及金屬上蓋5構(gòu)成，在所述的金 屬上蓋上對應(yīng)燈芯的數(shù)量制有燈芯孔，燈芯的一端置于玻璃瓶內(nèi)，燈芯的另一端卡裝于金 屬上蓋上。
[0026] 本新型通過在紙杯的底部增加金屬底托，金屬底托將紙杯的底檐與火焰隔離開， 使火焰只加熱與水接觸的紙杯底面11，有效避免了紙杯底部燒漏的問題；并且，通過將傳 統(tǒng)的單芯酒精燈設(shè)計為多芯（3-5芯）的酒精燈，加快了水的沸騰速度，保證了授課進度；另 夕卜，通過酒精燈固位圈的設(shè)計，使的酒精燈能夠固定為酒精燈固位圈的內(nèi)部，方便了實驗教 具的移動，更加避免了因酒精燈傾倒而造成的不必要的事故，保證了安全。本實用新型中的 金屬底托可由易拉罐的底部代替，用工具將易拉罐的底部取下，再在該底部上沿著其內(nèi)圈 挖出一個圓洞即可，紙杯的底檐正好能放在易拉罐的環(huán)形槽上；酒精燈的玻璃瓶可用燒杯 代替。
[0027] 盡管為說明目的公開了本實用新型的實施例和附圖，但是本領(lǐng)域的技術(shù)人員可以 理解：在不脫離本實用新型及所附權(quán)利要求的精神和范圍內(nèi)，各種替換、變化和修改都是可 能的，因此，本實用新型的范圍不局限于實施例和附圖所公開的內(nèi)容。
【權(quán)利要求】
1. 一種紙鍋燒水實驗教具，包括操作臺架、酒精燈及紙杯，其特征在于：還包括一置于 操作臺架鐵圈上的金屬底托，該金屬底托由一中部鏤空的環(huán)形槽構(gòu)成，所述紙杯的底檐置 于金屬底托的環(huán)形槽內(nèi)；所述的酒精燈為內(nèi)置3-5根燈芯的酒精燈；在所述的操作臺架上 酒精燈的外周固裝有酒精燈固位圈。
2. 根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種紙鍋燒水實驗教具，其特征在于：所述的操作臺架由底 板、調(diào)節(jié)桿及鐵圈構(gòu)成，在底板的板面一端固裝有調(diào)節(jié)桿，在調(diào)節(jié)桿上升降安裝有鐵圈，所 述的酒精燈固位圈安裝在底板上鐵圈的正下端。
3. 根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種紙鍋燒水實驗教具，其特征在于：所述的酒精燈由內(nèi)置 酒精的玻璃瓶、3-5根燈芯及金屬上蓋構(gòu)成，在所述的金屬上蓋上對應(yīng)燈芯的數(shù)量制有燈芯 孔，燈芯的一端置于玻璃瓶內(nèi)，燈芯的另一端卡裝于金屬上蓋上。
【文檔編號】G09B23/06GK203910095SQ201420062190
【公開日】2014年10月29日 申請日期:2014年2月8日 優(yōu)先權(quán)日:2014年2月8日
【發(fā)明者】王建龍 申請人:天津市靜海縣實驗中學(xué)