五子棋和英文拼字相結(jié)合的方法及裝置制造方法
【專利摘要】本發(fā)明提出了一種五子棋和英文拼字相結(jié)合的裝置，包括數(shù)據(jù)庫(kù)單元、觸控單元、計(jì)算處理單元以及顯示單元，數(shù)據(jù)庫(kù)單元、觸控單元、計(jì)算處理單元以及顯示單元依次連接。本發(fā)明的五子棋和英文拼字相結(jié)合的方法及裝置，通過將英文字母與棋子對(duì)應(yīng)，使其可以按照五子棋游戲規(guī)則對(duì)英文字母進(jìn)行組合排列，與英文單詞的拼寫記憶相結(jié)合從而可以寓教于樂，在游戲中學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)英文單詞的拼寫和含義。
【專利說明】 五子祺和英文拼字相結(jié)合的方法及裝置

【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本發(fā)明涉及一種五子棋和英文拼字相結(jié)合的方法及裝置。

【背景技術(shù)】
[0002]英語單詞是學(xué)習(xí)英語的基石，但很多人對(duì)于背誦英文單詞存在或多或少的困難，常常是今天記住了，過兩天又忘了，而且枯燥乏味的機(jī)械式記憶會(huì)使大部分人喪失學(xué)習(xí)英語的熱情。所以，記憶英語單詞需要?jiǎng)?chuàng)新的方法，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)者的熱情，挖掘?qū)W習(xí)的樂趣，從而達(dá)到好的單詞記憶效果。


【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]為了解決【背景技術(shù)】中所存在的技術(shù)問題，本發(fā)明提出了一種五子棋和英文拼字相結(jié)合的方法及裝置，通過將英文字母與棋子對(duì)應(yīng)，使其可以按照五子棋游戲規(guī)則對(duì)英文字母進(jìn)行組合排列，與英文單詞的拼寫記憶相結(jié)合從而可以寓教于樂，在游戲中學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)英文單詞的拼寫和含義。
[0004]本發(fā)明的技術(shù)解決方案是:五子棋和英文拼字相結(jié)合的裝置，其特殊之處在于:所述裝置包括數(shù)據(jù)庫(kù)單元、觸控單元、計(jì)算處理單元以及顯示單元，所述數(shù)據(jù)庫(kù)單元、觸控單元、計(jì)算處理單元以及顯示單元依次連接。
[0005]上述數(shù)據(jù)庫(kù)單元包括數(shù)據(jù)庫(kù)；數(shù)據(jù)庫(kù)是由3個(gè)字母及3個(gè)字母以上構(gòu)成的單詞或單詞組合。
[0006]五子棋和英文拼字相結(jié)合的方法，其特殊之處在于:所述方法包括以下步驟:
[0007]I)隨機(jī)從詞庫(kù)中選取一個(gè)詞，將所選取的詞中的字母進(jìn)行拆分；按字母順序顯示為兩組棋子，以顏色區(qū)分；
[0008]2)在詞庫(kù)搜索由拆分的字母任意組合成的單詞集合，生成答案庫(kù)；
[0009]3)隨機(jī)取一種顏色的字母棋子填入棋盤；
[0010]4)判斷棋子個(gè)數(shù)是否>單詞字母?jìng)€(gè)數(shù)，若是，則進(jìn)行步驟5)；
[0011]5)判斷橫、縱、斜向相鄰字母棋子是否符合答案庫(kù)，若是，進(jìn)行步驟6)；
[0012]6)按棋子顏色進(jìn)行對(duì)應(yīng)的計(jì)分，并顯示答案單詞、釋義及本局雙方得分情況；
[0013]7)是否繼續(xù)，若是，返回步驟I)。
[0014]上述步驟4)中若棋子個(gè)數(shù)<單詞字母?jìng)€(gè)數(shù)，則進(jìn)行步驟4.1)不同色棋子切換，返回步驟3)。
[0015]上述步驟5)若橫、縱、斜向相鄰字母棋子不符合答案庫(kù)，則判斷是否棋盤已滿，若是，則結(jié)束；若否，則返回步驟4.1)。
[0016]本發(fā)明提出了一種五子棋和英文拼字相結(jié)合的方法及裝置，通過將英文字母與棋子對(duì)應(yīng)，使其可以按照五子棋游戲規(guī)則對(duì)英文字母進(jìn)行組合排列，與英文單詞的拼寫記憶相結(jié)合從而可以寓教于樂，在游戲中學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)英文單詞的拼寫和含義。透過本方法及裝置用戶可以輕松練習(xí)英文單詞的拼寫和記憶中文釋義，將棋類游戲同文字拼寫結(jié)合，寓教于樂?？捎糜谝话銈€(gè)人消費(fèi)電子產(chǎn)品之上的識(shí)字方法及裝置，包括電子字典、HDC、PDA等。

【專利附圖】

【附圖說明】
[0017]圖1是本發(fā)明的裝置結(jié)構(gòu)示意圖；
[0018]圖2是本發(fā)明的數(shù)據(jù)庫(kù)的構(gòu)成示意圖；
[0019]圖3本發(fā)明方法的流程圖；
[0020]圖4 (a)—圖4(d)是本發(fā)明實(shí)施例實(shí)現(xiàn)示意圖；

【具體實(shí)施方式】
[0021]參見圖1，五子棋和英文拼字相結(jié)合的裝置包括數(shù)據(jù)庫(kù)單元1、觸控單元2、計(jì)算處理單元3以及顯示單元4，數(shù)據(jù)庫(kù)單元1、觸控單元2、計(jì)算處理單元3以及顯示單元4依次連接。數(shù)據(jù)庫(kù)單元I包括數(shù)據(jù)庫(kù)；數(shù)據(jù)庫(kù)是由3個(gè)字母及3個(gè)字母以上構(gòu)成的單詞或單詞組合，根據(jù)每組字母所組成的單詞個(gè)數(shù)分為初級(jí)(可組成1-2個(gè)單詞)，中級(jí)(可組成3個(gè)單詞)和高級(jí)(可組成4個(gè)單詞以上)，參見圖2。
[0022]五子棋和英文拼字相結(jié)合的方法，包括以下步驟:
[0023]I)隨機(jī)從詞庫(kù)中選取一個(gè)詞，將所選取的詞中的字母進(jìn)行拆分；按字母順序顯示為兩組棋子，以顏色區(qū)分；
[0024]2)在詞庫(kù)搜索由拆分的字母任意組合成的單詞集合，生成答案庫(kù)；
[0025]3)隨機(jī)取一種顏色的字母棋子填入棋盤；
[0026]4)判斷棋子個(gè)數(shù)是否>單詞字母?jìng)€(gè)數(shù)，若是，則進(jìn)行步驟5);若棋子個(gè)數(shù)<單詞字母?jìng)€(gè)數(shù)，則進(jìn)行步驟4.1)不同色棋子切換，返回步驟3)；
[0027]5)判斷橫、縱、斜向相鄰字母棋子是否符合答案庫(kù)，若是，進(jìn)行步驟6);若橫、縱、斜向相鄰字母棋子不符合答案庫(kù)，則判斷是否棋盤已滿，若是，則結(jié)束；若否，則返回步驟4.1)；
[0028]6)按棋子顏色進(jìn)行對(duì)應(yīng)的計(jì)分，并顯示答案單詞、釋義及本局雙方得分情況；
[0029]7)是否繼續(xù)，若是，返回步驟I)。
[0030]本發(fā)明的【具體實(shí)施方式】:用戶輪流將自己的字母棋子放入棋盤中，同時(shí)設(shè)法阻止或利用對(duì)手的棋子構(gòu)成單詞，當(dāng)橫向、縱向及斜向的相鄰字母組成任一目標(biāo)單詞時(shí)，勝利并顯示組成的單詞組合及其基本解釋，且按照構(gòu)成單詞的棋子個(gè)數(shù)給各用戶計(jì)分(例如:每個(gè)棋子可設(shè)5分)。當(dāng)棋盤被占滿且還未組成目標(biāo)單詞時(shí)，游戲結(jié)束。
[0031]用戶可以自由選擇練習(xí)不同級(jí)別的詞庫(kù)，本裝置內(nèi)建了 3個(gè)詞庫(kù):初級(jí)詞庫(kù)，中級(jí)詞庫(kù)和高級(jí)詞庫(kù)；這些詞庫(kù)分別收納對(duì)應(yīng)的3個(gè)字母及3個(gè)字母以上的單詞或單詞組合。當(dāng)用戶在棋盤中拼出任一個(gè)目標(biāo)單詞，勝利并同時(shí)顯示該字母組合組成的所有單詞及其基本中文釋義，起到學(xué)習(xí)的作用。例如用戶用字母A，C，T拼成單詞“ACT，CAT”，則會(huì)顯示該字母組成的所有單詞“ACT, CAT, TAC，ATC”及其基本中文釋義“ACT:扮演、行動(dòng)；CAT:貓；TAC:縮寫，Tactical Air Command,戰(zhàn)術(shù)空軍司令部；ATC:縮寫，Air Traffic Control航空交通管制”。
[0032]參見圖4(a)—圖4(d)，用戶選擇高級(jí)詞庫(kù)，隨機(jī)選取單詞“act”，在用戶棋子區(qū)產(chǎn)生字母棋子“A”，“C”，“T”;用戶輪流將字母棋子放入棋盤，阻止或利用對(duì)手的棋子構(gòu)成單詞；1.黑色棋子放入么’則豎向和斜向拼成單詞“么扣^^^么^^勝利結(jié)束’顯示該字母可組成的單詞集合及其基本解釋，統(tǒng)計(jì)得分情況(注:用戶拼出任一目標(biāo)單詞即可勝利，但在本局中用戶同時(shí)拼出了三個(gè)單詞，可獲得較多分?jǐn)?shù))；各用戶根據(jù)使用棋子的情況統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)，如每個(gè)棋子5分，黑色棋子用的較多，故分?jǐn)?shù)較高，因利用了白色棋子，所以也要給對(duì)手計(jì)分。
【權(quán)利要求】
1.五子棋和英文拼字相結(jié)合的裝置，其特征在于:所述裝置包括數(shù)據(jù)庫(kù)單元、觸控單元、計(jì)算處理單元以及顯示單元，所述數(shù)據(jù)庫(kù)單元、觸控單元、計(jì)算處理單元以及顯示單元依次連接。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的五子棋和英文拼字相結(jié)合的裝置，其特征在于:所述數(shù)據(jù)庫(kù)單元包括數(shù)據(jù)庫(kù)；數(shù)據(jù)庫(kù)是由3個(gè)字母及3個(gè)字母以上構(gòu)成的單詞或單詞組合。
3.五子棋和英文拼字相結(jié)合的方法，其特征在于:所述方法包括以下步驟: 1)隨機(jī)從詞庫(kù)中選取一個(gè)詞，將所選取的詞中的字母進(jìn)行拆分；按字母順序顯示為兩組棋子，以顏色區(qū)分； 2)在詞庫(kù)搜索由拆分的字母任意組合成的單詞集合，生成答案庫(kù)； 3)隨機(jī)取一種顏色的字母棋子填入棋盤； 4)判斷棋子個(gè)數(shù)是否>單詞字母?jìng)€(gè)數(shù)，若是，則進(jìn)行步驟5)； 5)判斷橫、縱、斜向相鄰字母棋子是否符合答案庫(kù)，若是，進(jìn)行步驟6)； 6)按棋子顏色進(jìn)行對(duì)應(yīng)的計(jì)分，并顯示答案單詞、釋義及本局雙方得分情況； 7)是否繼續(xù)，若是，返回步驟I)。
4.根據(jù)權(quán)利要求3所述的五子棋和英文拼字相結(jié)合的方法，其特征在于:所述步驟4)中若棋子個(gè)數(shù)<單詞字母?jìng)€(gè)數(shù)，則進(jìn)行步驟4.1)不同色棋子切換，返回步驟3)。
5.根據(jù)權(quán)利要求4所述的五子棋和英文拼字相結(jié)合的方法，其特征在于:所述步驟5)若橫、縱、斜向相鄰字母棋子不符合答案庫(kù)，則判斷是否棋盤已滿，若是，則結(jié)束；若否，則返回步驟4.1)。
【文檔編號(hào)】G09B5/02GK104318811SQ201410521637
【公開日】2015年1月28日 申請(qǐng)日期:2014年9月30日 優(yōu)先權(quán)日:2014年9月30日
【發(fā)明者】陳淮琰, 王欣芳, 蔣陽(yáng)安 申請(qǐng)人:無敵科技(西安)有限公司