中文繁體字學(xué)習(xí)系統(tǒng)及其操作方法
【專利摘要】本發(fā)明公開了一種中文繁體字學(xué)習(xí)系統(tǒng)及其操作方法，所述中文繁體字學(xué)習(xí)系統(tǒng)包含輸入單元、繁體字轉(zhuǎn)換及顯示單元，以及筆順顯示單元，而該繁體字學(xué)習(xí)系統(tǒng)的操作方法包含簡體字輸入步驟、繁體字顯示步驟、以及繁體字筆順顯示步驟，在該簡體字輸入步驟，使用者通過輸入單元輸入簡體字，繁體字顯示步驟中，繁體字轉(zhuǎn)換及顯示單元將所輸入的該簡體字轉(zhuǎn)換為所對應(yīng)的繁體字并顯示出，而繁體字筆順顯示步驟，筆順顯示單元顯示繁體字的筆順。
【專利說明】
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001] 本發(fā)明涉及一種中文繁體字學(xué)習(xí)系統(tǒng)及其操作方法，尤其是能提供簡繁體字轉(zhuǎn)換 及繁體字筆順顯示功能的中文繁體字學(xué)習(xí)系統(tǒng)及其操作方法。 中文繁體字學(xué)習(xí)系統(tǒng)及其操作方法

【背景技術(shù)】
[0002] 中文繁體字在中國的發(fā)展歷史長久，是由各種書法方式演變而來，包含了象形、指 事、會意、形聲、轉(zhuǎn)注、假借等意義。中文簡體字的本質(zhì)是為了減少文盲、簡化書寫等原因而 發(fā)展，故許多文字是以同音的簡化字，或是繁體字的部首而形成，使得原本中文文字的內(nèi) 涵，在現(xiàn)今的簡體字上常無法判斷或聯(lián)想。
[0003] 隨著中國經(jīng)濟的起飛與轉(zhuǎn)型，越來越多電影、書籍等各種創(chuàng)作，想要表達(dá)出具有中 國傳統(tǒng)文化的意義或歷史的象征。但是，對于以學(xué)習(xí)簡體字為主的人士，傳統(tǒng)中國的經(jīng)典、 書法、文物等技藝與文化，可能會因為繁體字的失傳或減少，而有消失或減損的可能。
[0004] 目前，市面上雖然已有多種中文簡體字與繁體字的書面紙本型式的互相對照工具 書，也有電子軟件型式的簡繁體中文字輸入功能，或文章中字體的轉(zhuǎn)換功能；還有電子工具 型式或網(wǎng)站型式的中文簡體字或繁體字的個別書寫順序顯示功能。但是，尚無同時串連從 中文簡體字對應(yīng)出繁體字、進(jìn)行識別選擇、展示筆劃書寫順序，以及提供輔助學(xué)習(xí)單元的移 動電子裝置或計算機軟件功能或系統(tǒng)。


【發(fā)明內(nèi)容】

[0005] 本發(fā)明的主要目的在于提供一種中文繁體字學(xué)習(xí)系統(tǒng)及其操作方法。
[0006] 所述中文繁體字學(xué)習(xí)系統(tǒng)包含輸入單元、繁體字轉(zhuǎn)換及顯示單元，以及筆順顯示 單元，而該繁體字學(xué)習(xí)系統(tǒng)的操作方法包含簡體字輸入步驟、繁體字顯示步驟以及繁體字 筆順顯示步驟。
[0007] 在該簡體字輸入步驟中，使用者通過輸入單元以漢語拼音輸入、手寫輸入、拍攝輸 入等方式來輸入簡體字；在繁體字顯示步驟中，繁體字轉(zhuǎn)換及顯示單元會將所輸入的簡體 字轉(zhuǎn)換為所對應(yīng)的一個或多個繁體字并顯示出來，而繁體字筆順顯示步驟，筆順顯示單元 顯示繁體字的筆劃書寫順序。
[0008] 藉由本發(fā)明的中文繁體字學(xué)習(xí)系統(tǒng)及其操作方法，提供有學(xué)習(xí)繁體字意愿者，在 各種移動電子裝置上隨時學(xué)習(xí)繁體字的筆劃書寫順序及相關(guān)的內(nèi)容。

【專利附圖】

【附圖說明】
[0009] 圖1為本發(fā)明所述中文繁體字學(xué)習(xí)系統(tǒng)的單元示意圖。
[0010] 圖2為本發(fā)明所述中文繁體字學(xué)習(xí)系統(tǒng)的操作方法的流程圖。

【具體實施方式】
[0011] 下面結(jié)合附圖對本發(fā)明做進(jìn)一步的詳細(xì)說明，以令本領(lǐng)域技術(shù)人員參照說明書文 字能夠據(jù)以實施。
[0012] 參閱圖1，為本發(fā)明所述中文繁體字學(xué)習(xí)系統(tǒng)的單元示意圖。如圖1所示，本發(fā)明 所述的中文繁體字學(xué)習(xí)系統(tǒng)1包含一輸入單元10、一繁體字轉(zhuǎn)換及顯示單元20以及一筆順 顯示單元30。輸入單元10用以輸入簡體字，輸入的方式可為漢語拼音輸入、手寫輸入或是 拍攝輸入。繁體字轉(zhuǎn)換及顯示單元20與該輸入單元10連接，用以將所輸入的簡體字轉(zhuǎn)換 為所對應(yīng)的繁體字并顯示出；筆順顯示單元30與該繁體字轉(zhuǎn)換及顯示單元20連接，用以顯 示該繁體字的筆順，其中該輸入單元10可以為觸控板、手寫板或是影像截取器。
[0013] 進(jìn)一步地，中文繁體字學(xué)習(xí)系統(tǒng)1還包含一選擇單元15,該選擇單元15與該輸入 單元10連接，用以顯示常用的多個簡體字、相同筆劃的多個簡體字、或相同漢語拼音的多 個簡體字、或是在使用者于輸入單元10所輸入的簡體字，對應(yīng)多個繁體字時，顯示對應(yīng)該 繁體字相關(guān)的名詞，讓使用者進(jìn)行選擇。
[0014] 更進(jìn)一步地，中文繁體字學(xué)習(xí)系統(tǒng)1還包含一輔助學(xué)習(xí)單元40,該輔助學(xué)習(xí)單元 40與該繁體字轉(zhuǎn)換及顯示單元20連接，進(jìn)一步在筆順顯示單元30顯示筆順后，提供相關(guān)該 繁體字的名詞、例句、詩句、或是筆順練習(xí)次數(shù)紀(jì)錄與顯示等。
[0015] 參閱圖2,為本發(fā)明所述中文繁體字學(xué)習(xí)系統(tǒng)的操作方法的流程圖。如圖2所示， 本發(fā)明所述的中文繁體字學(xué)習(xí)系統(tǒng)的操作方法S1包含簡體字輸入步驟S10、繁體字顯示步 驟S20,以及繁體字筆順顯示步驟S30。簡體字輸入步驟S10是使用者通過輸入單元10以 漢語拼音輸入、手寫輸入或是拍攝輸入輸入一簡體字，繁體字顯示步驟S20,是由繁體字轉(zhuǎn) 換及顯示單元20將所輸入的簡體字轉(zhuǎn)換為所對應(yīng)的繁體字并顯示出來，繁體字筆順顯示 步驟S30由筆順顯示單元30顯示該繁體字的筆順。
[0016] 本發(fā)明所述中文繁體字學(xué)習(xí)系統(tǒng)的操作方法S1還可包含一簡體字選擇步驟S15， 從該選擇單元15中所顯示的常用的多個簡體字、相同筆劃的多個簡體字、相同漢語拼音的 多個簡體字中、或是所輸入的簡體字對應(yīng)于多個繁體字時，從對應(yīng)該簡體字的多個名詞中 選擇出一簡體字，當(dāng)選擇確認(rèn)后，即進(jìn)入該繁體字顯示步驟S20。此外，本發(fā)明所述中文繁體 字學(xué)習(xí)系統(tǒng)的操作方法S1還可進(jìn)一步包含一輔助學(xué)習(xí)步驟S40,在該繁體字筆順顯示步驟 S30之后，藉由該輔助學(xué)習(xí)提供相關(guān)于該繁體字的名詞、例句、詩句、或是筆順練習(xí)次數(shù)紀(jì)錄 與顯不等。
[0017] 本發(fā)明的特點在于可應(yīng)用于各種移動電子裝置上，提供平時以使用中文簡體字為 基礎(chǔ)，而有學(xué)習(xí)中文繁體字的意愿者繁體字的筆劃書寫順序及相關(guān)的內(nèi)容。
[0018] 盡管本發(fā)明的實施方案已公開如上，但其并不僅僅限于說明書和實施方式中所列 運用，它完全可以被適用于各種適合本發(fā)明的領(lǐng)域，對于熟悉本領(lǐng)域的人員而言，可容易地 實現(xiàn)另外的修改，因此在不背離權(quán)利要求及等同范圍所限定的一般概念下，本發(fā)明并不限 于特定的細(xì)節(jié)和這里示出與描述的圖例。
【權(quán)利要求】
1. 一種中文繁體字學(xué)習(xí)系統(tǒng)，其特征在于，包括： 一輸入單兀，用以輸入一簡體字； 一繁體字轉(zhuǎn)換及顯示單元，與該輸入單元連接，用以將所輸入的簡體字轉(zhuǎn)換為所對應(yīng) 的一繁體字并顯示出；以及 一筆順顯示單元，與該繁體字轉(zhuǎn)換及顯示單元連接，用以顯示該繁體字的筆順， 其中，該簡體字的輸入方式至少包含漢語拼音輸入、手寫輸入以及拍攝輸入。
2. 如權(quán)利要求1所述的中文繁體字學(xué)習(xí)系統(tǒng)，其特征在于，進(jìn)一步包括一選擇單元，該 選擇單元用以顯示常用的多個簡體字、相同筆劃的多個簡體字、相同漢語拼音的多個簡體 字，或是在輸入單元所輸入的簡體字對應(yīng)多個繁體字時，顯示相關(guān)于該簡體字的多個名詞， 以供進(jìn)行選擇。
3. 如權(quán)利要求1所述的中文繁體字學(xué)習(xí)系統(tǒng)，其特征在于，進(jìn)一步包括一輔助學(xué)習(xí)單 元，該輔助學(xué)習(xí)單元與該繁體字轉(zhuǎn)換及顯示單元連接，所述筆順顯示單元顯示筆順后，提供 相關(guān)該繁體字的名詞、例句、詩句、以及筆順練習(xí)次數(shù)紀(jì)錄與顯示的至少其中之一。
4. 如權(quán)利要求1所述的中文繁體字學(xué)習(xí)系統(tǒng)，其特征在于，所述輸入單元為觸控板、手 寫板或是影像截取器。
5. -種中文繁體字學(xué)習(xí)系統(tǒng)的操作方法，其特征在于，所述中文繁體字學(xué)習(xí)系統(tǒng)包含 一輸入單元，與該輸入單元連接的一繁體字轉(zhuǎn)換及顯示單元，與該中文繁體字轉(zhuǎn)換及顯示 單元連接的筆順顯示單元，以及設(shè)置于該輸入單元及該繁體字轉(zhuǎn)換及顯示單元之間的選擇 單元； 所述中文繁體字學(xué)習(xí)系統(tǒng)的操作方法包含： 一簡體字輸入步驟，使用者通過所述輸入單元輸入一簡體字； 一繁體字顯示步驟，是由所述繁體字轉(zhuǎn)換及顯示單元將所輸入的簡體字轉(zhuǎn)換為所對應(yīng) 的一個或多個繁體字并顯示出來，以供進(jìn)一步選擇及確認(rèn)所需的繁體字；以及 一繁體字筆順顯示步驟，由所述筆順顯示單元顯示該繁體字的筆劃書寫順序； 其中，所述簡體字輸入步驟是以漢語拼音輸入、手寫輸入、拍攝輸入以及選擇輸入方式 進(jìn)行輸入。
6. 如權(quán)利要求5所述的方法，其特征在于，進(jìn)一步包含一簡體字選擇步驟，在所述選擇 單元上從其所顯示的常用的多個簡體字、相同筆劃的多個簡體字、相同漢語拼音的多個簡 體字、或是相關(guān)于輸入單元所輸入的該簡體字的多個名詞中選出一簡體字。
7. 如權(quán)利要求5所述的方法，其特征在于，所述中文繁體字學(xué)習(xí)系統(tǒng)進(jìn)一步包含一輔 助學(xué)習(xí)單元，所述繁體字筆順顯示步驟與所述繁體字轉(zhuǎn)換及顯示單元連接，用以在該繁體 字筆順顯示步驟后，執(zhí)行一輔助學(xué)習(xí)步驟，而顯示出相關(guān)于該繁體字的名詞、例句、詩句以 及筆順練習(xí)次數(shù)紀(jì)錄與顯示的至少其中之一。
8. 如權(quán)利要求5所述的方法，其特征在于，所述輸入單元為觸控板、手寫板或是影像截 取器。
【文檔編號】G09B5/02GK104064058SQ201310095002
【公開日】2014年9月24日 申請日期:2013年3月22日 優(yōu)先權(quán)日:2013年3月22日
【發(fā)明者】陳文輝 申請人:陳文輝