專利名稱：具有數(shù)據(jù)挖掘功能的數(shù)字化外語(yǔ)教學(xué)裝置的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種具有數(shù)據(jù)挖掘功能的數(shù)字化外語(yǔ)教學(xué)裝置。
背景技術(shù)：
目前，語(yǔ)言教學(xué)設(shè)備大多是以模擬語(yǔ)言室或卡座作為語(yǔ)言教學(xué)的主體設(shè)備，不能有效地實(shí)現(xiàn)資源共享，在課堂教學(xué)中，教師往往采取教師與學(xué)生單向的傳授方式，師生之間、學(xué)生之間不能有效的互動(dòng)，學(xué)生無法進(jìn)行獨(dú)立的學(xué)習(xí)，更無法進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)化考試。發(fā)明內(nèi)容本實(shí)用新型的目的在于克服上述缺點(diǎn)，提供一種具有數(shù)據(jù)挖掘功能的數(shù)字化外語(yǔ)教學(xué)裝置，它主要解決了語(yǔ)言教學(xué)設(shè)備大多是以模擬語(yǔ)言室或卡座作為語(yǔ)言教學(xué)的主體設(shè)備，不能有效地實(shí)現(xiàn)資源共享，師生之間、學(xué)生之間不能有效的互動(dòng)，無法進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)化考試等問題。本實(shí)用新型的目的是這樣實(shí)現(xiàn)的，具有數(shù)據(jù)挖掘功能的數(shù)字化外語(yǔ)教學(xué)裝置由視頻展示臺(tái)、音響、功放、主控機(jī)、投影屏、主錄機(jī)、計(jì)算機(jī)、數(shù)據(jù)挖掘模塊、教師監(jiān)視器、VGA分配器、耳機(jī)、鼠標(biāo)、學(xué)生終端、顯示器、交換機(jī)、鍵盤、教師計(jì)算機(jī)、校園網(wǎng)、客戶端構(gòu)成。數(shù)據(jù)挖掘模塊與計(jì)算機(jī)相連接，功放與音響相連接，主控機(jī)分別與功放、計(jì)算機(jī)、主錄機(jī)、投影屏、視頻展示臺(tái)相連接，客戶端通過校園網(wǎng)、交換機(jī)與主控機(jī)相連接，教師計(jì)算機(jī)通過交換機(jī)與主控機(jī)相連接，主控機(jī)與VGA分配器相連接，VGA分配器分別與教師監(jiān)視器、學(xué)生終端相連接，鼠標(biāo)、鍵盤分別與學(xué)生終端相連接，學(xué)生終端通過交換機(jī)與主控機(jī)相連接，學(xué)生終端分別與耳機(jī)、顯示器相連接。該產(chǎn)品結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，設(shè)計(jì)合理，它將數(shù)字語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體教室三室和一，一種設(shè)備多種功效，提高了設(shè)備的使用率，本裝置采用雙網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)的方式，“終端網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)”主要用于課堂教學(xué)，“PC網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)”用于自主學(xué)習(xí)，教師可在兩種網(wǎng)絡(luò)間隨意切換使用，通過集成的數(shù)據(jù)挖掘模塊，應(yīng)用數(shù)據(jù)挖掘的相關(guān)技術(shù)，可以分析、挖掘出哪些學(xué)習(xí)資源是學(xué)生常用的，可提高學(xué)生的知識(shí)水平、語(yǔ)言能力，提高教師的教學(xué)效率，為個(gè)性化教學(xué)提供重要依據(jù)。


附圖1是本實(shí)用新型具有數(shù)據(jù)挖掘功能的數(shù)字化外語(yǔ)教學(xué)裝置的結(jié)構(gòu)示意圖。I 一視頻展不臺(tái) 2—首響 3—功放 4 一主控機(jī)5—投影屏 6—主錄機(jī) 7—計(jì)算機(jī) 8—數(shù)據(jù)挖掘模塊9一教師監(jiān)視器 10 —VGA分配器 11 一耳機(jī) 12 —鼠標(biāo)13—學(xué)生終端 14 一顯示器 15—交換機(jī) 16—鍵盤17—教師計(jì)算機(jī) 18—校園網(wǎng) 19 一客戶端具體實(shí)施方式
以下結(jié)合附圖詳細(xì)說明本實(shí)用新型的最佳實(shí)施例，具有數(shù)據(jù)挖掘功能的數(shù)字化外語(yǔ)教學(xué)裝置由視頻展示臺(tái)1、音響2、功放3、主控機(jī)4、投影屏5、主錄機(jī)6、計(jì)算機(jī)7、數(shù)據(jù)挖掘模塊8、教師監(jiān)視器9、VGA分配器10、耳機(jī)11、鼠標(biāo)12、學(xué)生終端13、顯示器14、交換機(jī)15、鍵盤16、教師計(jì)算機(jī)17、校園網(wǎng)18、客戶端19構(gòu)成。數(shù)據(jù)挖掘模塊8與計(jì)算機(jī)7相連接，功放3與音響2相連接,主控機(jī)4分別與功放3、計(jì)算機(jī)7、主錄機(jī)6、投影屏5、視頻展示臺(tái)I相連接，客戶端19通過校園網(wǎng)18、交換機(jī)15與主控機(jī)4相連接，教師計(jì)算機(jī)17通過交換機(jī)15與主控機(jī)4相連接，主控機(jī)4與VGA分配器10相連接，VGA分配器10分別與教師監(jiān)視器9、學(xué)生終端13相連接，鼠標(biāo)12、鍵盤16分別與學(xué)生終端13相連接，學(xué)生終端13通過交換機(jī)15與主控機(jī)4相連接，學(xué)生終端13分別與耳機(jī)11、顯示器14相連接。
權(quán)利要求1.一種具有數(shù)據(jù)挖掘功能的數(shù)字化外語(yǔ)教學(xué)裝置，它由:視頻展示臺(tái)(I)、音響(2)、功放(3)、主控機(jī)(4)、投影屏(5)、主錄機(jī)(6)、計(jì)算機(jī)(7)、數(shù)據(jù)挖掘模塊(8)、教師監(jiān)視器(9)、VGA分配器(10)、耳機(jī)(11)、鼠標(biāo)(12)、學(xué)生終端(13)、顯示器(14)、交換機(jī)(15)、鍵盤(16)、教師計(jì)算機(jī)(17)、校園網(wǎng)(18)、客戶端(19)構(gòu)成，其特征在于:數(shù)據(jù)挖掘模塊(8)與計(jì)算機(jī)(7)相連接,功放(3)與音響(2)相連接,主控機(jī)(4)分別與功放(3)、計(jì)算機(jī)(7)、主錄機(jī)(6)、投影屏(5)、視頻展示臺(tái)(I)相連接。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的具有數(shù)據(jù)挖掘功能的數(shù)字化外語(yǔ)教學(xué)裝置，其特征在于:客戶端(19)通過校園網(wǎng)(18)、交換機(jī)(15)與主控機(jī)(4)相連接，教師計(jì)算機(jī)(17)通過交換機(jī)(15 )與主控機(jī)(4 )相連接，主控機(jī)(4 )與VGA分配器(10 )相連接。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的具有數(shù)據(jù)挖掘功能的數(shù)字化外語(yǔ)教學(xué)裝置，其特征在于:VGA分配器(10)分別與教師監(jiān)視器(9)、學(xué)生終端(13)相連接，鼠標(biāo)(12)、鍵盤(16)分別與學(xué)生終端(13)相連接，學(xué)生終端(13)通過交換機(jī)(15)與主控機(jī)(4)相連接，學(xué)生終端(13)分別與耳機(jī)(11)、 顯示器(14)相連接。
專利摘要本實(shí)用新型涉及一種具有數(shù)據(jù)挖掘功能的數(shù)字化外語(yǔ)教學(xué)裝置，它主要由:視頻展示臺(tái)、主控機(jī)、投影屏、計(jì)算機(jī)、數(shù)據(jù)挖掘模塊、教師監(jiān)視器、VGA分配器、學(xué)生終端、顯示器、交換機(jī)、校園網(wǎng)、客戶端等構(gòu)成。數(shù)據(jù)挖掘模塊與計(jì)算機(jī)相連接，功放與音響相連接，主控機(jī)分別與功放、計(jì)算機(jī)、主錄機(jī)、投影屏、視頻展示臺(tái)相連接，客戶端與主控機(jī)相連接，教師計(jì)算機(jī)與主控機(jī)相連接，并依次與VGA分配器、教師監(jiān)視器、學(xué)生終端相連接，鼠標(biāo)、鍵盤分別與學(xué)生終端相連接，學(xué)生終端與主控機(jī)相連接。該產(chǎn)品它將數(shù)字語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體教室三室和一，一種設(shè)備多種功效，提高了設(shè)備的使用率，教師可在兩種網(wǎng)絡(luò)間隨意切換使用。
文檔編號(hào)G09B5/06GK202917038SQ20122065002
公開日2013年5月1日 申請(qǐng)日期2012年12月2日 優(yōu)先權(quán)日2012年12月2日
發(fā)明者張立銘, 李殿東, 李微娜, 富春巖, 趙佳彬, 周虹, 馮艷光, 于鳳杰 申請(qǐng)人:佳木斯大學(xué)