專利名稱：英語音標教學架的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實用新型涉及教學用具技術(shù)領(lǐng)域，特別是一種便于英語學習的英語音標教學架。
背景技術(shù)：
現(xiàn)代英語學習已經(jīng)成為主流，學習英語的基礎(chǔ)是發(fā)音，只有標準的發(fā)音才能進行英語交流，目前英語發(fā)音的教學主要是老師發(fā)音和口型，學生進行模仿訓(xùn)練進行學習，這種方法互動性差，且不能給學生留下深刻印象，使教學效率低。

實用新型內(nèi)容本實用新型針對上述問題提出一種英語音標教學架，其設(shè)計合理，可以使發(fā)音教學和音標學習更加靈活，互動性強，提高了學生學習的興趣和教學效率。本實用新型解決上述技術(shù)問題所采用的技術(shù)方案如下面所描述:一種英語音標教學架，包括設(shè)有滑輪的支架，其特征在于:支架上設(shè)有若干設(shè)有滑動槽的活動軸，活動軸上設(shè)有擋板，擋板上設(shè)有若干空槽，空槽內(nèi)設(shè)有前標識板和后標識板，前標識板與擋板固定連接，后標識板通過滑動槽與活動軸連接。本實用新型的有益效果是:結(jié)構(gòu)簡單，設(shè)計合理，前標識板和后標識板分別標識有字母和對應(yīng)的音標，這樣在教學時可以通過該裝置進行音標學習，通過前標識板進行字母教學，然后將后標識板旋轉(zhuǎn)到前標識板的正下方，進行音標教學，簡單易懂，互動性強，提高了學生的興趣，使教學效率得到提升。

通過
以下結(jié)合附圖對其示例性實施例進行的描述，本實用新型上述特征和優(yōu)點將會變得更加清楚和容易理解。圖1是本實用新型的結(jié)構(gòu)示意圖；圖中，I支架，2滑輪，3活動軸，4滑動槽，5擋板，6空槽，7前標識板，8后標識板。
具體實施方式

以下結(jié)合附圖對本實用新型進行詳細的描述。如圖1所示，本實用新型包括包括設(shè)置滑輪2的支架1，支架I上設(shè)有2個設(shè)有滑動槽4的活動軸3，活動軸3上設(shè)有擋板5，2個擋板5上設(shè)有若干空槽6，空槽6內(nèi)設(shè)有前標識板7和后標識板8，前標識板7與擋板5固定連接，后標識板8通過滑動槽4與活動軸3連接，前標識板7和后標識板8分別標識有字母和對應(yīng)的音標，這樣在教學時可以通過該裝置進行音標學習。
權(quán)利要求1.一種英語音標教學架，包括設(shè)置滑輪的支架，其特征在于:支架上設(shè)有若干設(shè)有滑動槽的活動軸，活動軸上設(shè)有擋板，擋板上設(shè)有若干空槽，空槽內(nèi)設(shè)有前標識板和后標識板，前標識板與擋板固定連接，后標識板通過滑動槽與活動軸連接。
專利摘要本實用新型涉及教學用具技術(shù)領(lǐng)域，特別是一種英語音標教學架，包括設(shè)置滑輪的支架，其特征在于支架上設(shè)有若干設(shè)有滑動槽的活動軸，活動軸上設(shè)有擋板，擋板上設(shè)有若干空槽，空槽內(nèi)設(shè)有前標識板和后標識板，前標識板與擋板固定連接，后標識板通過滑動槽與活動軸連接。本實用新型的有益效果是設(shè)計合理，可以使發(fā)音教學和音標學習更加靈活，互動性強，提高了學生學習的興趣和教學效率。
文檔編號G09B1/14GK202948576SQ201220614790
公開日2013年5月22日 申請日期2012年11月20日 優(yōu)先權(quán)日2012年11月20日
發(fā)明者馬志超 申請人:德州學院