專利名稱：一種教與學多功能控制裝置的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實用新型涉及一種教學工具，尤其是涉及一種教與學多功能控制裝置。
背景技術(shù)：
現(xiàn)有電化教學技術(shù)，功能比較單一，達不到雙向電化教學的目的。

實用新型內(nèi)容本實用新型的目的是提供一種教與學多功能控制裝置。其解決技術(shù)問題所采用的技術(shù)方案是:一種教與學多功能控制裝置，是由電子顯示屏、主控制機、主存儲器、圖文信號機等組成，其特征在于電子顯示屏能夠顯現(xiàn)圖文；主控制機與圖文信號機連接，將圖文信號轉(zhuǎn)換輸入到主控制機里，主控制機再將圖文信號輸入到電子顯示屏及主存儲器內(nèi)，并能進行修改、刪除。本實用新型的有益效果是:設計合理、使用方便；具備教與學雙功能，教可用于課堂布置或批改作業(yè)；學可用于寫作業(yè)、寫練習；節(jié)能環(huán)保、成本低，易推廣普及。

附圖1是本實用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。在附圖1中1、電子顯示屏；2、主控制機；3、主存儲器；4、圖文信號機。
具體實施方式
結(jié)合附圖，對本實用新型作詳細說明:一種教與學多功能控制裝置，是由電子顯示屏、主控制機、主存儲器、圖文信號機等組成，其特征在于電子顯示屏I能夠顯現(xiàn)圖文；主控制機2與圖文信號機4連接，將圖文信號轉(zhuǎn)換輸入到主控制機2里，主控制機2再將圖文信號輸入到電子顯示屏I及主存儲器3內(nèi)，并能進行修改、刪除。實施例:設定教室內(nèi)設有學生端裝置和教師端裝置及相關(guān)輔助設施。上課時教師和學生分別將一種教與學多功能控制裝置連線插入到主控制機2上，接通電源。學生通過圖文信號機4號轉(zhuǎn)換輸入到主控制機2里，主控制機2再將圖文信號輸入到電子顯示屏I及主存儲器3內(nèi)，同時將圖文信號儲存到主存儲器3上。學校局域網(wǎng)絡將學生端裝置產(chǎn)生的圖文信號輸入到學校局域總控制端裝置后，通過系統(tǒng)傳輸?shù)浇處煻搜b置中，再與學校內(nèi)網(wǎng)連接，從而實現(xiàn)整個學校局域網(wǎng)絡教學管理的功能。教師講課是通過主控制機2將講課信息從主存儲器3中調(diào)出，經(jīng)信號轉(zhuǎn)換傳輸?shù)浇處熀蛯W生的電子顯示屏I上。當教師布置作業(yè)時，是通過主控制機2將教師主存儲器3內(nèi)作業(yè)題轉(zhuǎn)存到學生主存儲器3內(nèi)進行儲存；同時按前所述過程將填寫好答案的作業(yè)題另存在學生主存儲器3作為自動批改比對使用。[0013]當學生寫作業(yè)與提交作業(yè)時，先通過主控制機2將作業(yè)題從學生主存儲器3內(nèi)調(diào)到學生的電子顯示屏I上，然后將答案儲存到學生主存儲器3內(nèi)。完成作業(yè)時，將學生主存儲器3內(nèi)完成的作業(yè)題轉(zhuǎn)存到老師主存儲器3內(nèi)。作業(yè)可自動批改，教師通過主控制機2將學生完成的作業(yè)題與教師的作業(yè)題答案進行自動比對，其比對結(jié)果和成績顯示在學生的電子顯示屏I上，同時將其成績及結(jié)果通過主控制機2儲存到學生和教師主存儲器3內(nèi)，可作為檔案保存學生成績。
權(quán)利要求1.一種教與學多功能控制裝置，是由電子顯示屏、主控制機、主存儲器、圖文信號機等組成，其特征在于電子顯示屏(I)能夠顯現(xiàn)圖文；主控制機(2)與圖文信號機(4)連接，將圖文信號轉(zhuǎn)換輸入到主控制機(2)里，主控制機(2)再將圖文信號輸入到電子顯示屏(I)及主存儲器(3)內(nèi)，并能進行修改、刪除。
專利摘要本實用新型公開了一種教與學多功能控制裝置。是由電子顯示屏、主控制機、主存儲器、圖文信號機等組成，其特征在于電子顯示屏能夠顯現(xiàn)圖文；主控制機與圖文信號機連接，將圖文信號轉(zhuǎn)換輸入到主控制機里，主控制機再將圖文信號輸入到電子顯示屏及主存儲器內(nèi)，并能進行修改、刪除。結(jié)合附圖，對本實用新型作詳細說明一種教與學多功能控制裝置，是由電子顯示屏、主控制機、主存儲器、圖文信號機等組成，其特征在于電子顯示屏1能夠顯現(xiàn)圖文；主控制機2與圖文信號機4連接，將圖文信號轉(zhuǎn)換輸入到主控制機2里，主控制機2再將圖文信號輸入到電子顯示屏1及主存儲器3內(nèi)，并能進行修改、刪除。
文檔編號G09B5/02GK203012993SQ20122059874
公開日2013年6月19日 申請日期2012年10月31日 優(yōu)先權(quán)日2012年10月31日
發(fā)明者單傳偉 申請人:單傳偉