專利名稱：中學(xué)生數(shù)學(xué)三角課教學(xué)教具的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及教學(xué)教具，直接涉及中學(xué)生數(shù)學(xué)教學(xué)用教具。
背景技術(shù)：
中學(xué)數(shù)學(xué)課的教學(xué)，尤其是三角課的教學(xué)常常要用到直尺、三角板等教具。然而這些教具難以隨機(jī)、直觀地向?qū)W生演示不同形狀的三角形的形態(tài)，因而也難以隨機(jī)、直觀地讓學(xué)生觀察到各種形狀的三角形的邊、角比例關(guān)系。
實(shí)用新型內(nèi)容本實(shí)用新型的目的就是提供一種改進(jìn)的中學(xué)生數(shù)學(xué)教學(xué)用教具，它能有效地解決現(xiàn)有教具難以隨機(jī)直觀地向?qū)W生演示不同形狀的三角形的形態(tài)、難以隨機(jī)直觀地讓學(xué)生觀察到各種形狀的三角形的邊角比例關(guān)系的問題。本實(shí)用新型的目的是這樣實(shí)現(xiàn)的中學(xué)生數(shù)學(xué)三角課教學(xué)教具，具有主尺，沿主尺長度方向設(shè)置刻度線，在所述主尺刻度線兩端設(shè)置轉(zhuǎn)軸，主尺兩端通過轉(zhuǎn)軸各自連接一只副尺，每只副尺均以各自尺身連接的轉(zhuǎn)軸為起點(diǎn)設(shè)置刻度線。本實(shí)用新型由于在主尺刻度線兩端設(shè)置了轉(zhuǎn)軸、主尺兩端通過轉(zhuǎn)軸各自連接一只副尺、每只副尺均以各自尺身連接的轉(zhuǎn)軸為起點(diǎn)設(shè)置了刻度線，因而通過變換主尺、副尺的位置關(guān)系，可以隨機(jī)、直觀地向?qū)W生演示不同形狀的三角形的形態(tài)，也可以隨機(jī)、直觀地讓學(xué)生觀察到各種形狀的三角形的邊、角比例關(guān)系。
附圖I是本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)原理圖，
以下結(jié)合附圖對本實(shí)用新型作進(jìn)一步說明。
具體實(shí)施方式
附圖示出了本實(shí)用新型中學(xué)生數(shù)學(xué)三角課教學(xué)教具的結(jié)構(gòu)，具有主尺2，沿主尺2長度方向設(shè)置刻度線，在所述主尺2刻度線兩端設(shè)置轉(zhuǎn)軸3，主尺2兩端通過轉(zhuǎn)軸3各自連接一只副尺1，每只副尺I均以各自尺身連接的轉(zhuǎn)軸3為起點(diǎn)設(shè)置刻度線。當(dāng)三角形已知兩個(gè)角時(shí)，本實(shí)用新型可以立刻演示出三角形的形狀，并呈現(xiàn)出三角形各邊、角的比例關(guān)系；當(dāng)三角形已知三個(gè)邊的比例時(shí)，本實(shí)用新型也可以立刻演示出三角形的形狀，并呈現(xiàn)出三角形各邊、角的比例關(guān)系；當(dāng)三角形已知兩個(gè)邊的比例及其夾角時(shí)，本實(shí)用新型亦可以立刻演示出三角形的形狀，并呈現(xiàn)出三角形各邊、角的比例關(guān)系。本實(shí)用新型中，主尺2還可以作為常規(guī)的直尺使用；主尺2與一只副尺I配合可以在黑板上畫角度；主尺2與兩只副尺I配合可以在黑板上畫平行線；主尺2與兩只副尺I配合可以在黑板上畫不同形狀的三角形。本實(shí)用新型中，主尺2和副尺I優(yōu)先選用透明材料制作。
權(quán)利要求1.一種中學(xué)生數(shù)學(xué)三角課教學(xué)教具，具有主尺(2)，沿主尺(2)長度方向設(shè)置刻度線，其特征是 在所述主尺(2)刻度線兩端設(shè)置轉(zhuǎn)軸(3)，主尺(2)兩端通過轉(zhuǎn)軸(3)各自連接一只副尺(1)，每只副尺⑴均以各自尺身連接的轉(zhuǎn)軸⑶為起點(diǎn)設(shè)置刻度線。
專利摘要本實(shí)用新型公開了一種中學(xué)生數(shù)學(xué)三角課教學(xué)教具，具有主尺，沿主尺長度方向設(shè)置刻度線，在所述主尺刻度線兩端設(shè)置轉(zhuǎn)軸，主尺兩端通過轉(zhuǎn)軸各自連接一只副尺，每只副尺均以各自尺身連接的轉(zhuǎn)軸為起點(diǎn)設(shè)置刻度線。本實(shí)用新型通過變換主尺、副尺的位置關(guān)系，可以隨機(jī)、直觀地向?qū)W生演示不同形狀的三角形的形態(tài)，也可以隨機(jī)、直觀地讓學(xué)生觀察到各種形狀的三角形的邊、角比例關(guān)系。
文檔編號B43L13/00GK202720802SQ20122043230
公開日2013年2月6日 申請日期2012年8月22日 優(yōu)先權(quán)日2012年8月22日
發(fā)明者陳家齊 申請人:陳家齊