專利名稱：一種英語教學裝置的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實用新型涉及一種教學設(shè)備，特別是一種英語教學裝置。
背景技術(shù)：
傳統(tǒng)的英語教學通常采用黑板書粉筆的教學方式，教學內(nèi)容無法存儲，且在進行英語教學的時候還需讓學生聽寫英語，通常的方法是采用錄音機進行播放，教學效果差，且費時費力，在課堂上還無法和學生進行互動。隨著科技的發(fā)展，現(xiàn)在的英語教學采用電腦教學，很多老師喜歡用PPT進行教學，但是多媒體課件只能機械地放映，由于速度快很多學生無法記筆記，同時也無法及時進行 標注，同時由于英語教學對聽說要求很高，因此采用現(xiàn)在的教學設(shè)備很難提高學生的聽說水平，也無法和學生產(chǎn)生很好的互動，因此一種能夠提高與學生互動性，且能切實提高學生的聽說水平的教學裝置是非常有必要的。

實用新型內(nèi)容為解決上述問題，本實用新型公開了一種英語教學裝置。為達到上述目的，本實用新型采用的方法是一種英語教學裝置，包括輸入裝置，裝置主體，在裝置主體上設(shè)有控制面板，電子顯示屏，發(fā)音裝置以及處理器，在裝置主體上還設(shè)有輸入端口以及輸出裝置。作為本實用新型的一種改進，所述的英語教學裝置還包括一個信號接收器，所述的信號接收器與處理器相連。作為本實用新型的一種改進，所述的輸入端口包括USB接口。作為本實用新型的一種改進，所述的輸入設(shè)備與所述的裝置主體之間通過輸入端口或者無線連接。本實用新型的有益效果是本實用新型對傳統(tǒng)的教學方式進行了全面改進，提高了教學的互動性，同時采用了信號接收設(shè)備，可以無線接收輸入端的信號，可以讓學生在座位上直接操作，簡化了程序，方便快捷，同時可以提高學生的積極性，由于設(shè)備體積小，可以隨身攜帶，在進行大規(guī)模的教課時，可以連接到電視機或者投影儀上進行教學，也可以由學生自己進行學習，用途廣泛，能有效地提高了教學的質(zhì)量。

圖I為本實用新型公開的英語教學裝置的結(jié)構(gòu)示意圖。附圖標記列表I、控制面板；2、電子顯示屏； 3、發(fā)音裝置；4、輸出裝置；5、評分裝置；6、數(shù)據(jù)分析器；7、數(shù)據(jù)庫單元； 8、語音存儲器； 9、信號接收器；[0016]10、輸入裝置。
具體實施方式
以下結(jié)合附圖對本實用新型作具體說明；如圖I所示，本實用新型公開的一種英語教學裝置，包括輸入裝置10，裝置主體，在裝置主體上設(shè)有控制面板1，電子顯示屏2，發(fā)音裝置3以及處理器，在裝置主體上還設(shè)有輸入端口 11以及輸出裝置4。本實用新型公開的一種英語教學裝置的改進，所述的英語教學裝置還包括一個信號接收器9，所述的信號接收器9與處理器相連，通過設(shè)置信號接收器9，可以無線接收輸入端的信號，可以讓學生在座位上直接操作，簡化了程序，方便快捷，同時可以提高學生的積 本實用新型公開的一種英語教學裝置的改進，所述的輸入端口 11包括USB接口，音頻視頻輸入端子等，輸入端口 11包括多個接口，滿足了多種需求，提高了該英語教學裝置的通用性。本實用新型公開的一種英語教學裝置的改進，所述的輸入裝置10與所述的裝置主體之間通過輸入端口或者無線連接。所述的處理器包括語音存儲器8，數(shù)據(jù)庫單元7，數(shù)據(jù)分析器6，以及評分裝置5，在課堂上，學生通過輸入裝置10，可以是話筒，進行讀音時，處理器中的語音存儲器8對學生的讀音進行錄音，同時數(shù)據(jù)分析器6進行分析，將語音存儲器8內(nèi)的錄音的每個單詞的讀音與數(shù)據(jù)庫單元7內(nèi)的單詞的標準讀音進行分析比較，并將結(jié)果傳送到評分裝置5中進行評分，最后將結(jié)果顯示到裝置主體的電子顯示屏2上，同時也可以操作控制面板I將該語句的標準讀音通過發(fā)音裝置3發(fā)出來，起到了糾正偏差的作用，提高了英語的教學效果，同時也提高了學生學英語的興趣。本實用新型公開的一種英語教學裝置對傳統(tǒng)的教學方式進行了全面改進，提高了教學的互動性，同時采用了信號接收設(shè)備，可以無線接收輸入端的信號，可以讓學生在座位上直接操作，簡化了程序，方便快捷，同時可以提高學生的積極性，由于設(shè)備體積小，可以隨身攜帶，在進行大規(guī)模的教課時，可以連接到電視機或者投影儀上進行教學，也可以由學生自己進行學習，用途廣泛，能有效地提高了教學的質(zhì)量。以上所述，僅是本實用新型的較佳實施例而已，并非是對本實用新型作任何其他形式的限制，而依據(jù)本實用新型的技術(shù)實質(zhì)所作的任何修改或等同變化，仍屬于本實用新型所要求保護的范圍。
權(quán)利要求1.一種英語教學裝置，其特征在于包括輸入裝置，裝置主體，在裝置主體上設(shè)有控制面板，電子顯示屏，發(fā)音裝置以及處理器，在裝置主體上還設(shè)有輸入端口以及輸出裝置。
2.根據(jù)權(quán)利要求I所述的一種英語教學裝置，其特征在于所述的英語教學裝置還包括一個信號接收器，所述的信號接收器與處理器相連。
3.根據(jù)權(quán)利要求I或2所述的一種英語教學裝置，其特征在于所述的輸入端口包括USB 接口。
4.根據(jù)權(quán)利要求I所述的一種英語教學裝置，其特征在于所述的輸入裝置與所述的裝置主體之間通過輸入端口或者無線連接。
專利摘要本實用新型公開了一種英語教學裝置，包括輸入裝置，裝置主體，在裝置主體上設(shè)有控制面板，電子顯示屏，發(fā)音裝置以及處理器，在裝置主體上還設(shè)有輸入端口以及輸出裝置。本實用新型對傳統(tǒng)的教學方式進行了全面改進，提高了教學的互動性，同時采用了信號接收設(shè)備，可以無線接收輸入端的信號，可以讓學生在座位上直接操作，簡化了程序，方便快捷，同時可以提高學生的積極性，由于設(shè)備體積小，可以隨身攜帶，在進行大規(guī)模的教課時，可以連接到電視機或者投影儀上進行教學，也可以由學生自己進行學習，用途廣泛，能有效地提高了教學的質(zhì)量。
文檔編號G09B5/06GK202677643SQ201220049329
公開日2013年1月16日 申請日期2012年2月16日 優(yōu)先權(quán)日2012年2月16日
發(fā)明者陳晨 申請人:陳晨