專利名稱：網(wǎng)絡(luò)教育考試選題裝置的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
網(wǎng)絡(luò)教育考試選題裝置
技術(shù)領(lǐng)域：
本發(fā)明涉及網(wǎng)絡(luò)教育領(lǐng)域，特別涉及一種網(wǎng)絡(luò)教育考試選題裝置。
背景技術(shù)：
隨著信息技術(shù)的發(fā)展，傳統(tǒng)的教育模式受到了網(wǎng)絡(luò)教育(e-learning)系統(tǒng)的強(qiáng)烈沖擊?，F(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)教育系統(tǒng)將教育資源信息化并共享到網(wǎng)絡(luò)上，并通過信息技術(shù)將信息化的教育資源分發(fā)給用戶。同時(shí)，現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)教育系統(tǒng)還具有網(wǎng)絡(luò)教育考試功能。可通過向用戶展示考題，獲取用戶輸入的答案，并將輸入答案與標(biāo)準(zhǔn)答案進(jìn)行比對(duì)來測(cè)驗(yàn)用戶對(duì)考題所代表的知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。 傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)教育系統(tǒng)中的選題方法通常預(yù)先將試題按照章節(jié)或知識(shí)點(diǎn)的層級(jí)關(guān)系存儲(chǔ)成樹狀結(jié)構(gòu)的試題庫(kù)，然后將該樹狀結(jié)構(gòu)的試題庫(kù)通過樹組件的形式展示給用戶，通過用戶在樹組件上的勾選進(jìn)行選題。然而，傳統(tǒng)的選題裝置中的試題庫(kù)在存儲(chǔ)試題時(shí)缺乏邏輯性和相關(guān)性，用戶選題時(shí)，只能按預(yù)設(shè)的樹狀結(jié)構(gòu)逐級(jí)查看試題然后選取，使得選題的靈活性較差。

發(fā)明內(nèi)容基于此，有必要提供一種能方便用戶進(jìn)行選題的網(wǎng)絡(luò)教育考試選題裝置。一種網(wǎng)絡(luò)教育考試選題裝置，包括用于獲取輸入的選題參數(shù)的選題參數(shù)獲取器、用于存儲(chǔ)試題的試題存儲(chǔ)器、用于存儲(chǔ)與試題對(duì)應(yīng)的元數(shù)據(jù)的元數(shù)據(jù)存儲(chǔ)器、與選題參數(shù)獲取器和元數(shù)據(jù)存儲(chǔ)器連接的用于根據(jù)所述選題參數(shù)在元數(shù)據(jù)存儲(chǔ)器中查找與所述選題參數(shù)匹配的元數(shù)據(jù)的處理器、與所述處理器和試題存儲(chǔ)器連接的用于在所述試題存儲(chǔ)器中獲取與所述元數(shù)據(jù)對(duì)應(yīng)的試題的試題獲取器。優(yōu)選的，所述元數(shù)據(jù)包括基本元數(shù)據(jù)和擴(kuò)展元數(shù)據(jù)；所述網(wǎng)絡(luò)教育考試選題裝置還包括用于存儲(chǔ)預(yù)設(shè)的元數(shù)據(jù)層級(jí)關(guān)系的元數(shù)據(jù)層級(jí)關(guān)系存儲(chǔ)器；所述網(wǎng)絡(luò)教育考試選題裝置還包括與所述元數(shù)據(jù)存儲(chǔ)器以及元數(shù)據(jù)層級(jí)關(guān)系存儲(chǔ)器連接的用于根據(jù)所述基本元數(shù)據(jù)和/或預(yù)設(shè)的元數(shù)據(jù)層級(jí)關(guān)系生成擴(kuò)展元數(shù)據(jù)的擴(kuò)展元數(shù)據(jù)生成器。優(yōu)選的，所述擴(kuò)展元數(shù)據(jù)包括難度系數(shù)；所述擴(kuò)展元數(shù)據(jù)生成器還用于根據(jù)所述元數(shù)據(jù)和/或預(yù)設(shè)的元數(shù)據(jù)層級(jí)關(guān)系生成難度系數(shù)。優(yōu)選的,所述選題參數(shù)還包括難度系數(shù)；所述處理器還用于從所述選題參數(shù)中提取難度系數(shù)，根據(jù)所述難度系數(shù)在與預(yù)設(shè)的試題對(duì)應(yīng)的擴(kuò)展元數(shù)據(jù)中查找與所述難度系數(shù)匹配的元數(shù)據(jù)。優(yōu)選的，還包括與元數(shù)據(jù)庫(kù)存儲(chǔ)器和試題獲取器連接的用于展示所述元數(shù)據(jù)和與所述元數(shù)據(jù)對(duì)應(yīng)的試題的展示器。[0015]優(yōu)選的，所述選題參數(shù)獲取器還用于獲取輸入的選題腳本，通過解析所述選題腳本提取輸入的選題參數(shù)。此外，還提供了一種能方便用戶進(jìn)行選題的在線測(cè)試裝置。一種在線測(cè)試裝置，包括用于獲取輸入的選題參數(shù)的選題參數(shù)獲取器、用于存儲(chǔ)試題的試題存儲(chǔ)器、用于存儲(chǔ)與試題對(duì)應(yīng)的元數(shù)據(jù)的元數(shù)據(jù)存儲(chǔ)器、與選題參數(shù)獲取器和元數(shù)據(jù)存儲(chǔ)器連接的用于根據(jù)所述選題參數(shù)在元數(shù)據(jù)存儲(chǔ)器中查找與所述選題參數(shù)匹配的元數(shù)據(jù)的處理器、與所述處理器和試題存儲(chǔ)器連接的用于在所述試題存儲(chǔ)器中獲取與所述元數(shù)據(jù)對(duì)應(yīng)的試題的試題獲取器、與試題獲取器連接的用于將所述試題整合成試卷并展示，獲取用戶輸入的答題結(jié)果，并將所述答題結(jié)果與預(yù)設(shè)的試題的正確答案進(jìn)行比對(duì)，根據(jù)比對(duì)結(jié)果評(píng)分的試卷測(cè)試器。此外，還提供了一種能方便用戶進(jìn)行選題的在線測(cè)試評(píng)估裝置。一種在線測(cè)試評(píng)估裝置，包括用于獲取輸入的選題參數(shù)的選題參數(shù)獲取器、用于存儲(chǔ)試題的試題存儲(chǔ)器、用于存儲(chǔ)與試題對(duì)應(yīng)的元數(shù)據(jù)的元數(shù)據(jù)存儲(chǔ)器、與選題參數(shù)獲取器和元數(shù)據(jù)存儲(chǔ)器連接的用于根據(jù)所述選題參數(shù)在元數(shù)據(jù)存儲(chǔ)器中查找與所述選題參數(shù)匹配的元數(shù)據(jù)的處理器、與所述處理器和試題存儲(chǔ)器連接的用于在所述試題存儲(chǔ)器中獲取與所述元數(shù)據(jù)對(duì)應(yīng)的試題的試題獲取器、與試題獲取器連接的用于將所述試題整合成試卷并展示，獲取用戶輸入的答題結(jié)果，并將所述答題結(jié)果與預(yù)設(shè)的試題的正確答案進(jìn)行比對(duì)，根據(jù)比對(duì)結(jié)果評(píng)分的試卷測(cè)試器、與所述試卷測(cè)試器連接的用于根據(jù)所述比對(duì)結(jié)果和所述預(yù)設(shè)的試題對(duì)應(yīng)的元數(shù)據(jù)輸出評(píng)估報(bào)告的試卷評(píng)估器。優(yōu)選的，所述試卷評(píng)估器還用于根據(jù)所述比對(duì)結(jié)果獲取錯(cuò)誤率大于閾值的試題。優(yōu)選的，所述試卷評(píng)估器還與所述元數(shù)據(jù)存儲(chǔ)器連接，用于根據(jù)所述試題獲取與所述試題對(duì)應(yīng)的元數(shù)據(jù)，根據(jù)所述元數(shù)據(jù)輸出評(píng)估報(bào)告。上述網(wǎng)絡(luò)教育考試選題裝置，預(yù)先為試題設(shè)置了與試題對(duì)應(yīng)的元數(shù)據(jù)。在選題時(shí)，可先根據(jù)輸入的選題參數(shù)在元數(shù)據(jù)中查找與選題參數(shù)對(duì)應(yīng)的元數(shù)據(jù)，然后再根據(jù)元數(shù)據(jù)獲取試題。元數(shù)據(jù)在預(yù)先定義時(shí)可以包括符合教育規(guī)范的多項(xiàng)元數(shù)據(jù)，例如，可包括試題類型、知識(shí)點(diǎn)名稱、章節(jié)名稱、地域名稱、學(xué)科類別。預(yù)設(shè)的元數(shù)據(jù)可根據(jù)教育規(guī)范使得試題的存儲(chǔ)具有邏輯性和相關(guān)性，使得輸入的選題參數(shù)可以多種多樣，從而提高了選題的靈活性，方便了用戶進(jìn)行選題。

圖I為一個(gè)實(shí)施例中網(wǎng)絡(luò)教育考試選題裝置的結(jié)構(gòu)示意圖；圖2為另一個(gè)實(shí)施例中網(wǎng)絡(luò)教育考試選題裝置的結(jié)構(gòu)示意圖；圖3為一個(gè)實(shí)施例中在線測(cè)試裝置的結(jié)構(gòu)示意圖；圖4為另一個(gè)實(shí)施例中在線測(cè)試裝置的結(jié)構(gòu)示意圖；圖5為一個(gè)實(shí)施例中在線測(cè)試評(píng)估裝置的結(jié)構(gòu)示意圖；圖6為另一個(gè)實(shí)施例中在線測(cè)試評(píng)估裝置的結(jié)構(gòu)示意圖。
具體實(shí)施方式如圖I所示，在一個(gè)實(shí)施例中，一種網(wǎng)絡(luò)教育考試選題裝置，包括[0030]用于獲取輸入的選題參數(shù)的選題參數(shù)獲取器102、用于存儲(chǔ)試題的試題存儲(chǔ)器104、用于存儲(chǔ)與試題對(duì)應(yīng)的元數(shù)據(jù)的元數(shù)據(jù)存儲(chǔ)器106、與選題參數(shù)獲取器102和元數(shù)據(jù)存儲(chǔ)器104連接的用于根據(jù)選題參數(shù)在元數(shù)據(jù)存儲(chǔ)器106中查找與選題參數(shù)匹配的元數(shù)據(jù)的處理器108、與處理器108和試題存儲(chǔ)器104連接的用于在試題存儲(chǔ)器104中獲取與元數(shù)據(jù)對(duì)應(yīng)的試題的試題獲取器110。其中選題參數(shù)獲取器102可用于向用戶展示輸入框，通過輸入框獲取用戶輸入的選題參數(shù)。選題參數(shù)可包括試題類型、知識(shí)點(diǎn)名稱、章節(jié)名稱。在一個(gè)實(shí)施例中，獲取輸入的選題參數(shù)時(shí)，選題參數(shù)獲取器102可用于獲取輸入的選題腳本，通過解析選題腳本提取輸入的選題參數(shù)?？深A(yù)先在選題腳本中定義多個(gè)選題參數(shù)以及試題的數(shù)目，然后通過解析該腳本提取輸入的選題參數(shù)。元數(shù)據(jù)查找器104，用于根據(jù)選題參數(shù)在與預(yù)設(shè)的試題對(duì)應(yīng)的元數(shù)據(jù)中查找與選題參數(shù)匹配的元數(shù)據(jù)。試題存儲(chǔ)器104中可設(shè)置題庫(kù)用于存儲(chǔ)試題，題庫(kù)可以是數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)(包括分布式數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng))、硬盤或磁帶。試題可包括試題標(biāo)識(shí)、題目和與題目對(duì)應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)答案。試題存儲(chǔ)器104還用于可以預(yù)先為試題建立索引，并將該索引存儲(chǔ)在題庫(kù)中，從而方便查找試題。例如，可根據(jù)試題標(biāo)識(shí)建立索弓I。元數(shù)據(jù)存儲(chǔ)器106中可設(shè)置元數(shù)據(jù)庫(kù)用于存儲(chǔ)與試題對(duì)應(yīng)的元數(shù)據(jù)，元數(shù)據(jù)庫(kù)可以是數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)(包括分布式數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng))、硬盤或磁帶。與試題對(duì)應(yīng)的元數(shù)據(jù)可根據(jù)一些教育學(xué)標(biāo)準(zhǔn)預(yù)先設(shè)置，可包括多項(xiàng)。例如，可包括試題類型、知識(shí)點(diǎn)名稱、章節(jié)名稱、地域名稱、學(xué)科類別。在一個(gè)實(shí)施例中，元數(shù)據(jù)存儲(chǔ)器106可用于為元數(shù)據(jù)建立索引。處理器108用于在元數(shù)據(jù)存儲(chǔ)器106中查找與選題參數(shù)對(duì)應(yīng)的元數(shù)據(jù)。本實(shí)施例中，處理器108在根據(jù)選題參數(shù)在與預(yù)設(shè)的試題對(duì)應(yīng)的元數(shù)據(jù)中查找與選題參數(shù)匹配的元數(shù)據(jù)時(shí)，可先在索引中查找與選題參數(shù)匹配的索引值，然后根據(jù)索引值找到對(duì)應(yīng)的元數(shù)據(jù)。當(dāng)元數(shù)據(jù)有多個(gè)時(shí)，則預(yù)先建立有多個(gè)索引。例如，可根據(jù)知識(shí)點(diǎn)名稱建立索引，并根據(jù)章節(jié)名稱建立索引。為元數(shù)據(jù)建立索引，可以通過犧牲部分存儲(chǔ)空間來提高查找效率，從而加快了查找時(shí)的速度。試題獲取器110，用于獲取與元數(shù)據(jù)對(duì)應(yīng)的試題。試題獲取器106可用于通過與元數(shù)據(jù)對(duì)應(yīng)的試題標(biāo)識(shí)在試題存儲(chǔ)器104中獲取試題。若與選題參數(shù)匹配的元數(shù)據(jù)有多個(gè)，則可獲取與元數(shù)據(jù)對(duì)應(yīng)的多個(gè)試題。在一個(gè)實(shí)施例中，若選題參數(shù)包含了選題數(shù)目N和元數(shù)據(jù)，則可先獲取與元數(shù)據(jù)對(duì)應(yīng)的試題，然后在試題中隨機(jī)選取N個(gè)。在一個(gè)實(shí)施例中，如圖2所示，網(wǎng)絡(luò)教育考試選題裝置還包括與元數(shù)據(jù)庫(kù)存儲(chǔ)器106和試題獲取器110連接的展示器112，可用于展示元數(shù)據(jù)和與元數(shù)據(jù)對(duì)應(yīng)的試題。例如，若與選題參數(shù)匹配的元數(shù)據(jù)若有多個(gè)，則展示器112可用于以列表的形式將所選試題展示給用戶。在列表的每一行展示該試題的題目以及試題類別，知識(shí)點(diǎn)名稱、章節(jié)號(hào)等。獲取到與元數(shù)據(jù)對(duì)應(yīng)的試題后展示元數(shù)據(jù)和與元數(shù)據(jù)對(duì)應(yīng)的試題可方便用戶查看已選擇哪些試題，從而方便了解選題結(jié)果。在一個(gè)實(shí)施例中，元數(shù)據(jù)包括基本元數(shù)據(jù)和擴(kuò)展元數(shù)據(jù)。如圖2所示，網(wǎng)絡(luò)教育考試選題裝置還包括用于存儲(chǔ)預(yù)設(shè)的元數(shù)據(jù)層級(jí)關(guān)系的元數(shù)據(jù)層級(jí)關(guān)系存儲(chǔ)器114。如圖2所示，網(wǎng)絡(luò)教育考試選題裝置還包括，與元數(shù)據(jù)存儲(chǔ)器106以及元數(shù)據(jù)層級(jí)關(guān)系存儲(chǔ)器114連接的用于根據(jù)基本元數(shù)據(jù)和/或預(yù)設(shè)的元數(shù)據(jù)層級(jí)關(guān)系生成擴(kuò)展元數(shù)據(jù)的擴(kuò)展元數(shù)據(jù)生成器116?；驹獢?shù)據(jù)可根據(jù)教育大綱進(jìn)行設(shè)置，可包括多個(gè)，例如試題類型、知識(shí)點(diǎn)名稱、章節(jié)名稱、地域名稱、學(xué)科類別。也可加入自定義的一些與試題相關(guān)的參數(shù)、如試題迷惑度(帶有出題人的主觀判斷)。預(yù)設(shè)的元數(shù)據(jù)層級(jí)關(guān)系可用于表示元數(shù)據(jù)之間的層級(jí)關(guān)系以及可以是存儲(chǔ)在數(shù)據(jù)庫(kù)或配置文件中的樹狀的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)?？蓪?duì)基本元數(shù)據(jù)進(jìn)行編號(hào)，然后將樹狀的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)上的節(jié)點(diǎn)用編號(hào)表示。例如,若基本元數(shù)據(jù)中的知識(shí)點(diǎn)元數(shù)據(jù)包括有理數(shù)加法(用標(biāo)識(shí)AOOl表示)、有理數(shù)乘法(用標(biāo)識(shí)A002表示)、有理數(shù)除法(用標(biāo)識(shí)A003表示)。則若試題(標(biāo)識(shí)為T0001)為“今年，我市某果農(nóng)的荔枝又獲豐收，預(yù)計(jì)比去年增產(chǎn)15%，去年他賣荔枝收入3萬元，若今年的價(jià)格和去年的持平，都是6元/公斤，則他今年的荔枝約可賣多少公斤？ ”則該試題對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)元數(shù)據(jù)為有理數(shù)乘法和有理數(shù)除法，則在元數(shù)據(jù)存儲(chǔ)器106中存儲(chǔ)的與該試題對(duì)應(yīng)的元數(shù)據(jù)可表示為A002、A003。元數(shù)據(jù)層級(jí)關(guān)系存儲(chǔ)器114中存儲(chǔ)的與知識(shí)點(diǎn)元數(shù)據(jù)對(duì)應(yīng)的元數(shù)據(jù)層級(jí)關(guān)系則可以在XML文件中定義為如表I所示表I
〈root id="AOI" name=”有理數(shù)”〉
<item id="AOOI" name='，有理數(shù)加法'，></item>[0048]〈item id="A002" name='，有理數(shù)乘法'，></item>
<item id="A003" name='，有理數(shù)除法'，>
</item> </root>可根據(jù)基本元數(shù)據(jù)和元數(shù)據(jù)層級(jí)關(guān)系生成擴(kuò)展元數(shù)據(jù)。本例中，擴(kuò)展元數(shù)據(jù)可包括知識(shí)點(diǎn)數(shù)目，則試題(標(biāo)識(shí)為T0001)的知識(shí)點(diǎn)數(shù)目可通過計(jì)算生成為2 (A002和A003)。擴(kuò)展元數(shù)據(jù)還可包括知識(shí)點(diǎn)層級(jí)數(shù)，試題(標(biāo)識(shí)為T0001)的知識(shí)點(diǎn)層級(jí)數(shù)可根據(jù)知識(shí)點(diǎn)層級(jí)結(jié)構(gòu)生成為I (A002為A003兄弟節(jié)點(diǎn)，之間的距離為I)需要說明的是，與元數(shù)據(jù)對(duì)應(yīng)的元數(shù)據(jù)層級(jí)結(jié)構(gòu)可以有多個(gè)。例如，可以預(yù)先根據(jù)知識(shí)點(diǎn)層級(jí)結(jié)構(gòu)、章節(jié)層級(jí)結(jié)構(gòu)以及學(xué)科層級(jí)結(jié)構(gòu)設(shè)置多個(gè)元數(shù)據(jù)層級(jí)結(jié)構(gòu)對(duì)應(yīng)同一元數(shù)據(jù)。[0051]進(jìn)一步的，擴(kuò)展元數(shù)據(jù)可包括難度系數(shù)據(jù)。擴(kuò)展元數(shù)據(jù)生成器110還可用于根據(jù)元數(shù)據(jù)和/或預(yù)設(shè)的元數(shù)據(jù)層級(jí)關(guān)系生成難度系數(shù)。例如，某個(gè)試題對(duì)應(yīng)的元數(shù)據(jù)中，知識(shí)點(diǎn)數(shù)目為3個(gè)，分別為單調(diào)性、冪運(yùn)算和不等式，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)掌握的要求分別為Tl、T2、T3。試題的能力要求包括，運(yùn)算能力和空間想象能力。試題的類型為解答題。試題的迷惑度為一般。在與該試題對(duì)應(yīng)的元數(shù)據(jù)層級(jí)關(guān)系中還包括知識(shí)點(diǎn)層級(jí)關(guān)系。其中，單調(diào)性和冪運(yùn)算同屬二級(jí)分類，單調(diào)性和不等式同屬一級(jí)分類，冪運(yùn)算和不等式同屬一級(jí)分類。則擴(kuò)展元數(shù)據(jù)生成器116根據(jù)上述元數(shù)據(jù)和元數(shù)據(jù)層級(jí)關(guān)系計(jì)算難度系數(shù)的方法可以是先根據(jù)知識(shí)點(diǎn)數(shù)目確定權(quán)重系數(shù)dl (根據(jù)數(shù)目3確定)，再根據(jù)知識(shí)點(diǎn)確定權(quán)重系數(shù)d2 (根據(jù)單調(diào)性、冪運(yùn)算和不等式各自的權(quán)重系數(shù)求和確定)，根據(jù)元數(shù)據(jù)層級(jí)關(guān)系中的知識(shí)點(diǎn)的層級(jí)確定權(quán)重系數(shù)d3(根據(jù)單調(diào)性、冪運(yùn)算和不等式同屬的分類的層級(jí)求和確定)，根據(jù)試題能力要求(根據(jù)運(yùn)算能力和空間想象能力各自的權(quán)重系數(shù)求和確定)確定權(quán)重系數(shù)d4，根據(jù)試題迷惑度確定權(quán)重系數(shù)d5，根據(jù)試題類型確定權(quán)重系數(shù)d6。然后通過將dl、d2、d3、d4、d5和d6求和可得到該試題的難度系數(shù)。需要說明的是，權(quán)重系數(shù)的計(jì)算可根據(jù)實(shí)際測(cè)試結(jié)果修改。。進(jìn)一步的，選題參數(shù)還包括難度系數(shù)。處理器108還可用于從選題參數(shù)中提取難度系數(shù)，根據(jù)難度系數(shù)在與預(yù)設(shè)的試題對(duì)應(yīng)的擴(kuò)展元數(shù)據(jù)中查找與難度系數(shù)匹配的元數(shù)據(jù)。例如，在求得試題的難度系數(shù)后，可將該難度系數(shù)存儲(chǔ)到與該試題對(duì)應(yīng)的元數(shù)據(jù)中。然后在選題時(shí)，可提示用戶輸入難度系數(shù)作為選題參數(shù)，然后再根據(jù)難度系數(shù)查找試題和元數(shù)據(jù)。擴(kuò)展元數(shù)據(jù)生成器116根據(jù)元數(shù)據(jù)存儲(chǔ)器106中存儲(chǔ)的元數(shù)據(jù)和元數(shù)據(jù)層級(jí)關(guān)系存儲(chǔ)器114中存儲(chǔ)的元數(shù)據(jù)層級(jí)關(guān)系計(jì)算得出難度系數(shù)，并將難度系數(shù)存儲(chǔ)在元數(shù)據(jù)中，實(shí)質(zhì)上對(duì)試題的難度進(jìn)行了估算。在計(jì)算難度系數(shù)時(shí)，權(quán)重系數(shù)可根據(jù)實(shí)際測(cè)試結(jié)果修改，從而可針對(duì)不同的測(cè)試群體進(jìn)行較準(zhǔn)確的估算。當(dāng)希望選出的試題具有預(yù)估的通過率時(shí)，用戶只需要在選題參數(shù)中添加相應(yīng)的難度系數(shù)即可。使得用戶對(duì)所選試題的難度可以進(jìn)行預(yù)先規(guī)劃，從而方便了用戶選題。上述網(wǎng)絡(luò)教育考試選題裝置，預(yù)先為試題設(shè)置了與試題對(duì)應(yīng)的元數(shù)據(jù)。在選題時(shí)，可先根據(jù)輸入的選題參數(shù)在元數(shù)據(jù)中查找與選題參數(shù)對(duì)應(yīng)的元數(shù)據(jù)，然后再根據(jù)元數(shù)據(jù)獲取試題。元數(shù)據(jù)在預(yù)先定義時(shí)可以包括符合教育規(guī)范的多項(xiàng)屬性，例如，可包括試題類型、知識(shí)點(diǎn)名稱、章節(jié)名稱、地域名稱、學(xué)科類別。預(yù)設(shè)的元數(shù)據(jù)可根據(jù)教育規(guī)范使得試題的存儲(chǔ)具有邏輯性和相關(guān)性，使得輸入的選題參數(shù)可以多種多樣，從而提高了選題的靈活性，方便了用戶進(jìn)行選題。如圖3所示，在一個(gè)實(shí)施例中，一種在線測(cè)試裝置，包括用于獲取輸入的選題參數(shù)的選題參數(shù)獲取器202、用于存儲(chǔ)試題的試題存儲(chǔ)器204、用于存儲(chǔ)與試題對(duì)應(yīng)的元數(shù)據(jù)的元數(shù)據(jù)存儲(chǔ)器206、與選題參數(shù)獲取器202和元數(shù)據(jù)存儲(chǔ)器204連接的用于根據(jù)選題參數(shù)在元數(shù)據(jù)存儲(chǔ)器206中查找與選題參數(shù)匹配的元數(shù)據(jù)的處理器208、與處理器208和試題存儲(chǔ)器204連接的用于在試題存儲(chǔ)器204中獲取與元數(shù)據(jù)對(duì)應(yīng)的試題的試題獲取器210、與試題獲取器210連接的用于將試題整合成試卷并展示，獲取用戶輸入的答題結(jié)果，并將答題結(jié)果與預(yù)設(shè)的試題的正確答案進(jìn)行比對(duì)，根據(jù)比對(duì)結(jié)果評(píng)分的試卷測(cè)試器212。其中選題參數(shù)獲取器202可用于向用戶展示輸入框，通過輸入框獲取用戶輸入的選題參數(shù)。選題參數(shù)可包括試題類型、知識(shí)點(diǎn)名稱、章節(jié)名稱。在一個(gè)實(shí)施例中，獲取輸入的選題參數(shù)時(shí)，選題參數(shù)獲取器202可用于獲取輸入的選題腳本，通過解析選題腳本提取輸入的選題參數(shù)?？深A(yù)先在選題腳本中定義多個(gè)選題參數(shù)以及試題的數(shù)目，然后通過解析該腳本提取輸入的選題參數(shù)。元數(shù)據(jù)查找器204，用于根據(jù)選題參數(shù)在與預(yù)設(shè)的試題對(duì)應(yīng)的元數(shù)據(jù)中查找與選題參數(shù)匹配的元數(shù)據(jù)。試題存儲(chǔ)器204中可設(shè)置題庫(kù)用于存儲(chǔ)試題，題庫(kù)可以是數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)(包括分布式數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng))、硬盤或磁帶。試題可包括試題標(biāo)識(shí)、題目和與題目對(duì)應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)答案。試題存儲(chǔ)器204還用于可以預(yù)先為試題建立索引，并將該索引存儲(chǔ)在題庫(kù)中，從而方便查找試題。例如，可根據(jù)試題標(biāo)識(shí)建立索引。元數(shù)據(jù)存儲(chǔ)器206中可設(shè)置元數(shù)據(jù)庫(kù)用于存儲(chǔ)與試題對(duì)應(yīng)的元數(shù)據(jù)，元數(shù)據(jù)庫(kù)可以是數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)(包括分布式數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng))、硬盤或磁帶。與試題對(duì)應(yīng)的元數(shù)據(jù)可根據(jù)一些教育學(xué)標(biāo)準(zhǔn)預(yù)先設(shè)置，可包括多項(xiàng)。例如，可包括試題類型、知識(shí)點(diǎn)名稱、章節(jié)名稱、地域名稱、學(xué)科類別。在一個(gè)實(shí)施例中，元數(shù)據(jù)存儲(chǔ)器206可用于為元數(shù)據(jù)建立索引。處理器208用于在元數(shù)據(jù)存儲(chǔ)器206中查找與選題參數(shù)對(duì)應(yīng)的元數(shù)據(jù)。本實(shí)施例中，處理器208在根據(jù)選題參數(shù)在與預(yù)設(shè)的試題對(duì)應(yīng)的元數(shù)據(jù)中查找與選題參數(shù)匹配的元數(shù)據(jù)時(shí)，可先在索引中查找與選題參數(shù)匹配的索引值，然后根據(jù)索引值找到對(duì)應(yīng)的元數(shù)據(jù)。當(dāng)元數(shù)據(jù)有多個(gè)時(shí)，則預(yù)先建立有多個(gè)索引。例如，可根據(jù)知識(shí)點(diǎn)名稱建立索引，并根據(jù)章節(jié)名稱建立索引。為元數(shù)據(jù)建立索引，可以通過犧牲部分存儲(chǔ)空間來提高查找效率，從而加快了查找時(shí)的速度。試題獲取器210，用于獲取與元數(shù)據(jù)對(duì)應(yīng)的試題。試題獲取器210可用于通過與元數(shù)據(jù)對(duì)應(yīng)的試題標(biāo)識(shí)在試題存儲(chǔ)器204中獲取試題。若與選題參數(shù)匹配的元數(shù)據(jù)有多個(gè)，則可獲取與元數(shù)據(jù)對(duì)應(yīng)的多個(gè)試題。在一個(gè)實(shí)施例中，若選題參數(shù)包含了選題數(shù)目N和元數(shù)據(jù)，則可先獲取與元數(shù)據(jù)對(duì)應(yīng)的試題，然后在試題中隨機(jī)選取N個(gè)。在一個(gè)實(shí)施例中，如圖4所示，網(wǎng)絡(luò)教育考試選題裝置還包括與元數(shù)據(jù)庫(kù)存儲(chǔ)器206和試題獲取器210連接的展示器214，可用于展示元數(shù)據(jù)和與元數(shù)據(jù)對(duì)應(yīng)的試題。例如，若與選題參數(shù)匹配的元數(shù)據(jù)若有多個(gè)，則展示器214可用于以列表的形式將所選試題展示給用戶。在列表的每一行展示該試題的題目以及試題類別，知識(shí)點(diǎn)名稱、章節(jié)號(hào)等。獲取到與元數(shù)據(jù)對(duì)應(yīng)的試題后展示元數(shù)據(jù)和與元數(shù)據(jù)對(duì)應(yīng)的試題可方便用戶查看已選擇哪些試題，從而方便了解選題結(jié)果。試卷測(cè)試器212用于將試題整合成試卷并展示，獲取用戶輸入的答題結(jié)果，并將答題結(jié)果與預(yù)設(shè)的試題的正確答案進(jìn)行比對(duì)，根據(jù)比對(duì)結(jié)果評(píng)分。在選出試題之后，試卷測(cè)試器212可用于根據(jù)與試題對(duì)應(yīng)元數(shù)據(jù)將試題整合成試卷。例如，試卷測(cè)試器212可用于根據(jù)元數(shù)據(jù)中的題型按照一定比例挑選出單選題、判斷題、多選題、解答題，將試題整合成試卷，也可根據(jù)元數(shù)據(jù)中的難度系數(shù)按照一定比例挑選簡(jiǎn)單、中等以及困難的試題整合成試卷，其中簡(jiǎn)單、中等和困難是指難度系數(shù)分別屬于不同的閾值區(qū)間。還可以根據(jù)章節(jié)按照一定比例挑選出第一章、第二章、第三章等章節(jié)的試題整合成試卷。在一個(gè)實(shí)施例中，還可預(yù)設(shè)在線測(cè)試時(shí)間。試卷測(cè)試器212可用于獲取在線測(cè)試時(shí)間內(nèi)用戶輸入的答題結(jié)果。當(dāng)用戶輸入答題結(jié)果的時(shí)間超過在線測(cè)試時(shí)間時(shí)，則試卷測(cè)試器212停止獲取用戶輸入的答題結(jié)果。在一個(gè)實(shí)施例中，元數(shù)據(jù)包括基本元數(shù)據(jù)和擴(kuò)展元數(shù)據(jù)。如圖2所示，網(wǎng)絡(luò)教育考試選題裝置還包括用于存儲(chǔ)預(yù)設(shè)的元數(shù)據(jù)層級(jí)關(guān)系的元數(shù)據(jù)層級(jí)關(guān)系存儲(chǔ)器216。如圖4所示，網(wǎng)絡(luò)教育考試選題裝置還包括，與元數(shù)據(jù)存儲(chǔ)器206以及元數(shù)據(jù)層級(jí)關(guān)系存儲(chǔ)器216連接的用于根據(jù)基本元數(shù)據(jù)和/或預(yù)設(shè)的元數(shù)據(jù)層級(jí)關(guān)系生成擴(kuò)展元數(shù)據(jù)的擴(kuò)展元數(shù)據(jù)生成器218。
··[0074]基本元數(shù)據(jù)可根據(jù)教育大綱進(jìn)行設(shè)置，可包括多個(gè)，例如試題類型、知識(shí)點(diǎn)名稱、·章節(jié)名稱、地域名稱、學(xué)科類別。也可加入自定義的一些與試題相關(guān)的參數(shù)、如試題迷惑度(帶有出題人的主觀判斷)。預(yù)設(shè)的元數(shù)據(jù)層級(jí)關(guān)系可用于表示元數(shù)據(jù)之間的層級(jí)關(guān)系以及可以是存儲(chǔ)在數(shù)據(jù)庫(kù)或配置文件中的樹狀的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)?？蓪?duì)基本元數(shù)據(jù)進(jìn)行編號(hào)，然后將樹狀的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)上的節(jié)點(diǎn)用編號(hào)表示。例如,若基本元數(shù)據(jù)中的知識(shí)點(diǎn)元數(shù)據(jù)包括有理數(shù)加法(用標(biāo)識(shí)AOOl表示)、有理數(shù)乘法(用標(biāo)識(shí)A002表示)、有理數(shù)除法(用標(biāo)識(shí)A003表示)。則若試題(標(biāo)識(shí)為T0001)為“今年，我市某果農(nóng)的荔枝又獲豐收，預(yù)計(jì)比去年增產(chǎn)15%，去年他賣荔枝收入3萬元，若今年的價(jià)格和去年的持平，都是6元/公斤，則他今年的荔枝約可賣多少公斤？ ”則該試題對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)元數(shù)據(jù)為有理數(shù)乘法和有理數(shù)除法，則在元數(shù)據(jù)存儲(chǔ)器206中存儲(chǔ)的與該試題對(duì)應(yīng)的元數(shù)據(jù)可表示為A002、A003。元數(shù)據(jù)層級(jí)關(guān)系存儲(chǔ)器216中存儲(chǔ)的與知識(shí)點(diǎn)元數(shù)據(jù)對(duì)應(yīng)的元數(shù)據(jù)層級(jí)關(guān)系則可以在XML文件中定義為如表I所示表I
權(quán)利要求1. 一種網(wǎng)絡(luò)教育考試選題裝置，其特征在于，包括獲取輸入的選題參數(shù)的選題參數(shù)獲取器、存儲(chǔ)試題的試題存儲(chǔ)器、存儲(chǔ)與試題對(duì)應(yīng)的元數(shù)據(jù)的元數(shù)據(jù)存儲(chǔ)器、與選題參數(shù)獲取器和元數(shù)據(jù)存儲(chǔ)器連接的根據(jù)所述選題參數(shù)在元數(shù)據(jù)存儲(chǔ)器中查找與所述選題參數(shù)匹配的元數(shù)據(jù)的處理器、與所述處理器和試題存儲(chǔ)器連接的在所述試題存儲(chǔ)器中獲取與所述元數(shù)據(jù)對(duì)應(yīng)的試題的試題獲取器。
專利摘要一種網(wǎng)絡(luò)教育考試選題裝置，包括用于獲取輸入的選題參數(shù)的選題參數(shù)獲取器、用于存儲(chǔ)試題的試題存儲(chǔ)器、用于存儲(chǔ)與試題對(duì)應(yīng)的元數(shù)據(jù)的元數(shù)據(jù)存儲(chǔ)器、與選題參數(shù)獲取器和元數(shù)據(jù)存儲(chǔ)器連接的用于根據(jù)所述選題參數(shù)在元數(shù)據(jù)存儲(chǔ)器中查找與所述選題參數(shù)匹配的元數(shù)據(jù)的處理器、與所述處理器和試題存儲(chǔ)器連接的用于在所述試題存儲(chǔ)器中獲取與所述元數(shù)據(jù)對(duì)應(yīng)的試題的試題獲取器。此外，還提供了一種在線測(cè)試裝置以及一種在線測(cè)試評(píng)估裝置。上述網(wǎng)絡(luò)教育考試選題裝置使得用戶輸入的選題參數(shù)可以更加靈活，從而方便了用戶進(jìn)行選題。
文檔編號(hào)G09B7/02GK202816185SQ20122001652
公開日2013年3月20日 申請(qǐng)日期2012年1月13日 優(yōu)先權(quán)日2012年1月13日
發(fā)明者梁毓恒, 劉曉非, 王時(shí)舟 申請(qǐng)人:深圳市育才幻音信息技術(shù)有限公司