個(gè)人手持終端組網(wǎng)的課堂教學(xué)通訊網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的制作方法
【專利摘要】一種個(gè)人手持終端組網(wǎng)的課堂教學(xué)通訊網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，包括一個(gè)課堂服務(wù)器、一個(gè)教師端手持終端和一個(gè)以上數(shù)目的學(xué)生端手持終端教師端手持終端和任意一個(gè)學(xué)生端手持終端通過(guò)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)連接，教師端手持終端通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與課堂服務(wù)器連接，課堂服務(wù)器中包括視頻信號(hào)輸出端，視頻信號(hào)輸出端通過(guò)電纜與一個(gè)投影儀連接。課堂服務(wù)器通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與第二個(gè)服務(wù)器連接。本發(fā)明和已有技術(shù)相比較，其效果是積極和明顯的。課堂服務(wù)器、教師端手持終端和學(xué)生端手持終端通過(guò)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)組成互動(dòng)教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，師生之間、學(xué)生與學(xué)生之間可以雙向傳遞信息，實(shí)現(xiàn)互動(dòng)教學(xué)，滿足了課堂教學(xué)的實(shí)際需要。
【專利說(shuō)明】個(gè)人手持終端組網(wǎng)的課堂教學(xué)通訊網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)
[0001]【技術(shù)領(lǐng)域】:
本發(fā)明涉及電學(xué)領(lǐng)域，尤其涉及網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)，特別涉及課堂教學(xué)通訊網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，具體的是一種個(gè)人手持終端組網(wǎng)的課堂教學(xué)通訊網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。
[0002]【背景技術(shù)】:
現(xiàn)有技術(shù)中，課堂教學(xué)廣泛采用一位教師同時(shí)面對(duì)多位同學(xué)的模式，教師難以實(shí)時(shí)了解每一位同學(xué)的狀態(tài)，難以評(píng)估教學(xué)效果?，F(xiàn)有的互動(dòng)教學(xué)技術(shù)，可雙向傳遞的信息較少，不能滿足課堂教學(xué)的實(shí)際需要。
[0003]
【發(fā)明內(nèi)容】
:
本發(fā)明的目的在于提供一種個(gè)人手持終端組網(wǎng)的課堂教學(xué)通訊網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，所述的這種個(gè)人手持終端組網(wǎng)的課堂教學(xué)通訊網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)要解決現(xiàn)有技術(shù)中的互動(dòng)教學(xué)技術(shù)可雙向傳遞的信息較少、不能滿足課堂教學(xué)實(shí)際需要的技術(shù)問(wèn)題。
[0004]本發(fā)明的這種個(gè)人手持終端組網(wǎng)的課堂教學(xué)通訊網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，包括一個(gè)課堂服務(wù)器、一個(gè)教師端手持終端和一個(gè)以上數(shù)目的學(xué)生端手持終端，其中，所述的教師端手持終端和任意一個(gè)所述的學(xué)生端手持終端通過(guò)一個(gè)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)連接，教師端手持終端通過(guò)有線或者無(wú)線網(wǎng)絡(luò)與所述的課堂服務(wù)器連接，課堂服務(wù)器中包括一個(gè)視頻信號(hào)輸出端，所述的視頻信號(hào)輸出端通過(guò)電纜與一個(gè)投影儀連接。
[0005]進(jìn)一步的，所述的課堂服務(wù)器通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與第二個(gè)服務(wù)器連接。在所述的第二個(gè)服務(wù)器中運(yùn)行學(xué)校微云存儲(chǔ)服務(wù)。
[0006]進(jìn)一步的，所述的無(wú)線網(wǎng)絡(luò)中包括有一個(gè)無(wú)線訪問(wèn)接入點(diǎn)，所述的無(wú)線訪問(wèn)接入點(diǎn)與所述的課堂服務(wù)器連接。
[0007]進(jìn)一步的，所述的課堂服務(wù)器連接有集成近場(chǎng)通訊電路模塊。
[0008]進(jìn)一步的，所述的教師端手持終端和學(xué)生端手持終端中均設(shè)置有集成近場(chǎng)通訊電路模塊。
[0009]進(jìn)一步的，教師端手持終端和任意一個(gè)學(xué)生端手持終端均各自包括有一個(gè)充電接口，所述的充電接口各自連接有一個(gè)外置低壓電源接頭，所述的外置低壓電源接頭的電源線均連接到一個(gè)穩(wěn)壓電源。
[0010]進(jìn)一步的，教師端手持終端和任意一個(gè)學(xué)生端手持終端均為平板電腦。
[0011]進(jìn)一步的，利用教師端手持終端控制所述的投影儀和任意一個(gè)學(xué)生端手持終端的開或者關(guān)，控制任意一個(gè)學(xué)生端手持終端的屏幕的休眠或者顯示，控制任意一個(gè)學(xué)生端手持終端的音量，控制任意一個(gè)學(xué)生端手持終端中電子課本的翻頁(yè)及媒體的播放、暫停和停止。
[0012]進(jìn)一步的，利用教師端手持終端查看任意一個(gè)學(xué)生端手持終端的狀態(tài)，所述的狀態(tài)包括電池電量、網(wǎng)絡(luò)連接狀態(tài)和系統(tǒng)登錄狀態(tài)。
[0013]本發(fā)明的工作原理是:課堂服務(wù)器、教師端手持終端和學(xué)生端手持終端通過(guò)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)組成互動(dòng)教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，師生之間、學(xué)生與學(xué)生之間、組(隊(duì))與組(隊(duì))之間均可以雙向傳遞信息，穩(wěn)壓電源和外置低壓電源接頭構(gòu)成教室充電柜，將220V交流電源轉(zhuǎn)變?yōu)榘踩牡蛪弘娫矗诒ＷC學(xué)生及教學(xué)人員用電安全的前提下，可及時(shí)為教學(xué)設(shè)備進(jìn)行電力補(bǔ)充；教學(xué)中所播放的音頻、視頻及各種教學(xué)活動(dòng)時(shí)的聲音、畫面均可在學(xué)生端手持終端一致變化，解決了傳統(tǒng)電子化教學(xué)中的雜亂性；教師端手持終端可控制課堂投影儀及學(xué)生機(jī)等硬件設(shè)備的開或者關(guān)、學(xué)生端手持終端屏幕的休眠或者顯示、音量大小，以及控制學(xué)生端手持終端屏幕中電子課本的翻頁(yè)及相關(guān)課件的播放、暫停和結(jié)束；教師可通過(guò)教師端手持終端隨時(shí)查看各種教學(xué)設(shè)備的狀態(tài)并控制，例如投影儀、學(xué)生機(jī)硬件設(shè)備的休眠和啟動(dòng)、學(xué)生機(jī)的電池電量、網(wǎng)絡(luò)連接、系統(tǒng)登錄等狀態(tài)的查詢；教師可利用系統(tǒng)提供的各種活動(dòng)功能對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行創(chuàng)建、引導(dǎo)、控制、參與各種教學(xué)活動(dòng)的互動(dòng)；可以查閱電子課本內(nèi)容、教輔資料、習(xí)題庫(kù)、多媒體素材庫(kù)，進(jìn)行上課課堂活動(dòng)和作業(yè)，查閱圖書，查看習(xí)題，組織活動(dòng)，參與活動(dòng)，布置作業(yè)，查看作業(yè)；學(xué)生端手持終端可以查閱電子課本內(nèi)容、教輔資料、習(xí)題庫(kù)、多媒體素材庫(kù)，查閱圖書，查看習(xí)題和基本的課堂活動(dòng)組件，可以參與活動(dòng)；學(xué)生端手持終端連上課堂服務(wù)器后，可根據(jù)服務(wù)器端數(shù)據(jù)變化，更改學(xué)生端手持終端內(nèi)數(shù)據(jù)，保持學(xué)生端手持終端內(nèi)最新教學(xué)資料，可以查看作業(yè)，做作業(yè)，學(xué)生端手持終端可以被教師端軟件控制。在課堂服務(wù)器內(nèi)設(shè)置自動(dòng)連接系統(tǒng)，學(xué)生終端或者教師終端進(jìn)入無(wú)線網(wǎng)絡(luò)區(qū)域自動(dòng)識(shí)別自動(dòng)連接，設(shè)置屏蔽系統(tǒng)，其他任何產(chǎn)品，如平板電腦手機(jī)無(wú)法搜索或者連接到學(xué)校教學(xué)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)，設(shè)置有防黑客系統(tǒng)，防止學(xué)生、學(xué)校資料被盜，課堂服務(wù)器內(nèi)自帶防火墻。教師端手持終端和學(xué)生端手持終端的處理器芯片均各自加入獨(dú)立代碼，用于綁定，學(xué)生無(wú)法使用替代產(chǎn)品冒充簽到。
[0014]本發(fā)明和已有技術(shù)相比較，其效果是積極和明顯的。本發(fā)明利用課堂服務(wù)器、教師端手持終端和學(xué)生端手持終端通過(guò)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)組成互動(dòng)教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，師生之間、學(xué)生與學(xué)生之間、組(隊(duì))與組(隊(duì))之間均可以雙向傳遞信息，實(shí)現(xiàn)互動(dòng)教學(xué)，支持人數(shù)< 50人同時(shí)在線的無(wú)線高清視頻播放，具有穩(wěn)定性、覆蓋區(qū)域可控性及抗干擾特性，基于無(wú)線網(wǎng)絡(luò)智能分割及NFC技術(shù)，教師不需要繁瑣的登錄及切換就能方便的在各個(gè)教室專有網(wǎng)絡(luò)中進(jìn)行智能網(wǎng)絡(luò)接入，教學(xué)中所播放的音頻、視頻及各種教學(xué)活動(dòng)時(shí)的聲音、畫面均可在學(xué)生端手持終端一致變化，解決了傳統(tǒng)電子化教學(xué)中的雜亂性，可無(wú)限制地雙向傳遞的教學(xué)和設(shè)備信息，滿足了課堂教學(xué)的實(shí)際需要。
[0015]【專利附圖】

【附圖說(shuō)明】:
圖1是本發(fā)明的個(gè)人手持終端組網(wǎng)的課堂教學(xué)通訊網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的原理示意圖。
[0016]【具體實(shí)施方式】:
實(shí)施例1:
如圖1所示，本發(fā)明的個(gè)人手持終端組網(wǎng)的課堂教學(xué)通訊網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，包括一個(gè)課堂服務(wù)器1、一個(gè)教師端手持終端2和一個(gè)以上數(shù)目的學(xué)生端手持終端3，其中，所述的教師端手持終端2和任意一個(gè)所述的學(xué)生端手持終端3通過(guò)一個(gè)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)連接，教師端手持終端2通過(guò)有線或者無(wú)線網(wǎng)絡(luò)與所述的課堂服務(wù)器I連接，課堂服務(wù)器I中包括一個(gè)視頻信號(hào)輸出端，所述的視頻信號(hào)輸出端通過(guò)電纜與一個(gè)投影儀4連接。
[0017]進(jìn)一步的，所述的課堂服務(wù)器I通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與第二個(gè)服務(wù)器5連接。在所述的第二個(gè)服務(wù)器5中運(yùn)行學(xué)校微云存儲(chǔ)服務(wù)。
[0018]進(jìn)一步的，所述的無(wú)線網(wǎng)絡(luò)中包括有一個(gè)無(wú)線訪問(wèn)接入點(diǎn)，所述的無(wú)線訪問(wèn)接入點(diǎn)與所述的課堂服務(wù)器I連接。[0019]進(jìn)一步的，所述的課堂服務(wù)器I連接有集成近場(chǎng)通訊電路模塊。
[0020]進(jìn)一步的，所述的教師端手持終端2和學(xué)生端手持終端3中均設(shè)置有集成近場(chǎng)通訊電路模塊。
[0021]進(jìn)一步的，教師端手持終端2和任意一個(gè)學(xué)生端手持終端3均各自包括有一個(gè)充電接口，所述的充電接口各自連接有一個(gè)外置低壓電源接頭，所述的外置低壓電源接頭的電源線均連接到一個(gè)穩(wěn)壓電源。
[0022]進(jìn)一步的，教師端手持終端2和任意一個(gè)學(xué)生端手持終端3均為平板電腦。
[0023]進(jìn)一步的，利用教師端手持終端2控制所述的投影儀4和任意一個(gè)學(xué)生端手持終端3的開或者關(guān)，控制任意一個(gè)學(xué)生端手持終端3的屏幕的休眠或者顯示，控制任意一個(gè)學(xué)生端手持終端3的音量，控制任意一個(gè)學(xué)生端手持終端3中電子課本的翻頁(yè)及媒體的播放、暫停和停止。
[0024]進(jìn)一步的，利用教師端手持終端2查看任意一個(gè)學(xué)生端手持終端3的狀態(tài)，所述的狀態(tài)包括電池電量、網(wǎng)絡(luò)連接狀態(tài)和系統(tǒng)登錄狀態(tài)。
[0025]本實(shí)施例的工作原理是:課堂服務(wù)器1、教師端手持終端2和學(xué)生端手持終端3通過(guò)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)組成互動(dòng)教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，師生之間、學(xué)生與學(xué)生之間、組(隊(duì))與組(隊(duì))之間均可以雙向傳遞信息，穩(wěn)壓電源和外置低壓電源接頭構(gòu)成教室充電柜，將220V交流電源轉(zhuǎn)變?yōu)榘踩牡蛪弘娫?，在保證學(xué)生及教學(xué)人員用電安全的前提下，可及時(shí)為教學(xué)設(shè)備進(jìn)行電力補(bǔ)充；教學(xué)中所播放的音頻、視頻及各種教學(xué)活動(dòng)時(shí)的聲音、畫面均可在學(xué)生端手持終端3 —致變化，解決了傳統(tǒng)電子化教學(xué)中的雜亂性；教師端手持終端2可控制課堂投影儀4及學(xué)生機(jī)等硬件設(shè)備的開或者關(guān)、學(xué)生端手持終端3屏幕的休眠或者顯示、音量大小，以及控制學(xué)生端手持終端3屏幕中電子課本的翻頁(yè)及相關(guān)課件的播放、暫停和結(jié)束；教師可通過(guò)教師端手持終端2隨時(shí)查看各種教學(xué)設(shè)備的狀態(tài)并控制，例如投影儀4、學(xué)生機(jī)硬件設(shè)備的休眠和啟動(dòng)、學(xué)生機(jī)的電池電量、網(wǎng)絡(luò)連接、系統(tǒng)登錄等狀態(tài)的查詢；教師可利用系統(tǒng)提供的各種活動(dòng)功能對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行創(chuàng)建、引導(dǎo)、控制、參與各種教學(xué)活動(dòng)的互動(dòng)；可以查閱電子課本內(nèi)容、教輔資料、習(xí)題庫(kù)、多媒體素材庫(kù)，進(jìn)行上課課堂活動(dòng)和作業(yè)，查閱圖書，查看習(xí)題，組織活動(dòng)，參與活動(dòng)，布置作業(yè)，查看作業(yè)；學(xué)生端手持終端3可以查閱電子課本內(nèi)容、教輔資料、習(xí)題庫(kù)、多媒體素材庫(kù)，查閱圖書，查看習(xí)題和基本的課堂活動(dòng)組件，可以參與活動(dòng)；學(xué)生端手持終端3連上課堂服務(wù)器I后，可根據(jù)服務(wù)器端數(shù)據(jù)變化，更改學(xué)生端手持終端3內(nèi)數(shù)據(jù)，保持學(xué)生端手持終端3內(nèi)最新教學(xué)資料，可以查看作業(yè)，做作業(yè)，學(xué)生端手持終端3可以被教師端軟件控制。在課堂服務(wù)器I內(nèi)設(shè)置自動(dòng)連接系統(tǒng)，學(xué)生終端或者教師終端進(jìn)入無(wú)線網(wǎng)絡(luò)區(qū)域自動(dòng)識(shí)別自動(dòng)連接，設(shè)置屏蔽系統(tǒng)，其他任何產(chǎn)品，如平板電腦手機(jī)無(wú)法搜索或者連接到學(xué)校教學(xué)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)，設(shè)置有防黑客系統(tǒng)，防止學(xué)生、學(xué)校資料被盜，課堂服務(wù)器I內(nèi)自帶防火墻。教師端手持終端2和學(xué)生端手持終端3的處理器芯片均各自加入獨(dú)立代碼，用于綁定。學(xué)生無(wú)法使用替代產(chǎn)品冒充簽到。
[0026]具體的，教師端手持終端2和學(xué)生端手持終端3均采用平板電腦，其硬件標(biāo)準(zhǔn)為:CPU: 1.2GHz,內(nèi)存:1G RAM，存儲(chǔ)空間:8G、16G及以上，通訊組件:專用WIF1、藍(lán)牙、NFC硬件模組，電池:7200毫安電池。其軟件系統(tǒng)為:深度定制Android系統(tǒng):最大程度精簡(jiǎn)Android內(nèi)核，去除所有無(wú)關(guān)應(yīng)用，以實(shí)現(xiàn)節(jié)省電能和提高系統(tǒng)反應(yīng)速度的目標(biāo)；構(gòu)建嚴(yán)格的APP安裝審查簽名機(jī)制，使得未通過(guò)認(rèn)證的APP禁止安裝，從而保障教學(xué)的嚴(yán)肅性和安全性；具有所有基于硬件的驅(qū)動(dòng)級(jí)API調(diào)用接口，以方便Pad端與校園教育云及教室端私有云服務(wù)器的數(shù)據(jù)傳輸及控制的實(shí)現(xiàn)；具有防范Root破解的安全解決方案，避免黑客入侵，所導(dǎo)致的系統(tǒng)崩潰、服務(wù)器端數(shù)據(jù)失竊等安全問(wèn)題。
[0027]課堂服務(wù)器I的硬件標(biāo)準(zhǔn)為:CPU:2G雙核，內(nèi)存:4G RAM，硬盤:160GB SSD，通訊組件:專用WIF1、藍(lán)牙、NFC ;軟件標(biāo)準(zhǔn)為=Linux系統(tǒng)；具有設(shè)備控制(終端，投影儀，白板)；應(yīng)用控制；高速無(wú)線傳輸；多媒體同步響應(yīng)控制；多屏顯示及控制等功能。
[0028]教師端手持終端內(nèi)置軟件包括以下功能:
教學(xué)資源查閱:查閱電子課本內(nèi)容、教輔資料、習(xí)題庫(kù)、多媒體素材庫(kù)。
[0029]課堂教學(xué)，活動(dòng):(說(shuō)明書附圖:上課課堂活動(dòng)，作業(yè))。
[0030]基本課堂教學(xué)組件:查閱圖書，查看習(xí)題。
[0031 ] 高級(jí)課堂活動(dòng)組件:可以組織活動(dòng)，參與活動(dòng)。
[0032]作業(yè)系統(tǒng):布置作業(yè)，查看作業(yè)。
[0033]學(xué)生端手持終端內(nèi)置軟件包括以下功能:
教學(xué)資源查閱:查閱電子課本內(nèi)容、教輔資料、習(xí)題庫(kù)、多媒體素材庫(kù)。
[0034]課堂教學(xué)，活動(dòng):基本課堂教學(xué)組件:查閱圖書，查看習(xí)題，基本的課堂活動(dòng)組件，可以參與活動(dòng)。
[0035]作業(yè)系統(tǒng):查看作業(yè)，做作業(yè)。
[0036]服務(wù)器同步:連上服務(wù)器后，根據(jù)服務(wù)器端數(shù)據(jù)變化，更改平板內(nèi)數(shù)據(jù)。保持平板內(nèi)最新教學(xué)資料。
[0037]受控:可以被教師端軟件控制。
[0038]課堂服務(wù)器I內(nèi)置軟件包括以下功能:
教師端手持終端2和學(xué)生端手持終端3連上課堂服務(wù)器I后，課堂服務(wù)器I根據(jù)數(shù)據(jù)變化，更新教師端手持終端2和學(xué)生端手持終端3內(nèi)數(shù)據(jù)。
[0039]控制學(xué)生端手持終端3。
[0040]系統(tǒng)還包括
控制系統(tǒng):教師可以控制學(xué)生終端時(shí)刻觀察不同的學(xué)生學(xué)習(xí)情況，
同步:教室終端，學(xué)生終端，服務(wù)器可以達(dá)到延遲小于500MS的同步。
[0041]互動(dòng):ALS的課堂活動(dòng)組件可以改變教學(xué)方式，通過(guò)老師與學(xué)生，學(xué)生與學(xué)生的互動(dòng)達(dá)到教學(xué)的目的。
[0042]本實(shí)施例滿足以下軟硬件標(biāo)準(zhǔn):
無(wú)線網(wǎng)絡(luò)標(biāo)準(zhǔn):
基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn):采用IEEE 802.1 lb/IEEE 802.1lg標(biāo)準(zhǔn)，加以定制。
[0043]自動(dòng)連接系統(tǒng):學(xué)生終端或者教師終端進(jìn)入無(wú)線網(wǎng)絡(luò)區(qū)域自動(dòng)識(shí)別自動(dòng)連接。
[0044]屏蔽系統(tǒng):其他任何產(chǎn)品，如平板電腦手機(jī)無(wú)法搜索，連接到學(xué)校教學(xué)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)。
[0045]防黑客系統(tǒng):獨(dú)有的防黑客系統(tǒng)防止學(xué)生，學(xué)校資料被盜。
[0046]防火墻系統(tǒng):自帶防火墻功能。
[0047]NFC 標(biāo)準(zhǔn):
芯片加密技術(shù):每個(gè)芯片加入獨(dú)立代碼，用于綁定。學(xué)生無(wú)法使用替代產(chǎn)品冒充簽到
坐寸ο[0048]使用距離S 20CM 速度:不低于721 kbps 通信模式:主動(dòng)對(duì)被動(dòng) 軟件APK封包標(biāo)準(zhǔn):
壓縮模式=ZIP標(biāo)準(zhǔn)壓縮模式 加密模式:無(wú)法復(fù)制，移動(dòng)。
[0049]軟件互動(dòng)進(jìn)程通信標(biāo)準(zhǔn): 延遲:不高于50MS
硬件控制通信標(biāo)準(zhǔn):
延遲:不高于20MS。
【權(quán)利要求】
1.一種個(gè)人手持終端組網(wǎng)的課堂教學(xué)通訊網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，包括一個(gè)課堂服務(wù)器、一個(gè)教師端手持終端和一個(gè)以上數(shù)目的學(xué)生端手持終端，其特征在于:所述的教師端手持終端和任意一個(gè)所述的學(xué)生端手持終端通過(guò)一個(gè)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)連接，教師端手持終端通過(guò)有線或者無(wú)線網(wǎng)絡(luò)與所述的課堂服務(wù)器連接，課堂服務(wù)器中包括一個(gè)視頻信號(hào)輸出端，所述的視頻信號(hào)輸出端通過(guò)電纜與一個(gè)投影儀連接。
2.如權(quán)利要求1所述的個(gè)人手持終端組網(wǎng)的課堂教學(xué)通訊網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，其特征在于:所述的課堂服務(wù)器通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與第二個(gè)服務(wù)器連接。
3.如權(quán)利要求1所述的個(gè)人手持終端組網(wǎng)的課堂教學(xué)通訊網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，其特征在于:所述的無(wú)線網(wǎng)絡(luò)中包括有一個(gè)無(wú)線訪問(wèn)接入點(diǎn)，所述的無(wú)線訪問(wèn)接入點(diǎn)與所述的課堂服務(wù)器連接。
4.如權(quán)利要求3所述的個(gè)人手持終端組網(wǎng)的課堂教學(xué)通訊網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，其特征在于:所述的課堂服務(wù)器連接有集成近場(chǎng)通訊電路模塊。
5.如權(quán)利要求4所述的個(gè)人手持終端組網(wǎng)的課堂教學(xué)通訊網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，其特征在于:所述的教師端手持終端和學(xué)生端手持終端中均設(shè)置有集成近場(chǎng)通訊電路模塊。
6.如權(quán)利要求1所述的個(gè)人手持終端組網(wǎng)的課堂教學(xué)通訊網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，其特征在于:教師端手持終端和任意一個(gè)學(xué)生端手持終端均各自包括有一個(gè)充電接口，所述的充電接口各自連接有一個(gè)外置低壓電源接頭，所述的外置低壓電源接頭的電源線均連接到一個(gè)穩(wěn)壓電源。
7.如權(quán)利要求1所述的個(gè)人手持終端組網(wǎng)的課堂教學(xué)通訊網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，其特征在于:教師端手持終端和任意一個(gè)學(xué)生端手持終端均為平板電腦。
8.如權(quán)利要求1所述的個(gè)人手持終端組網(wǎng)的課堂教學(xué)通訊網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，其特征在于:利用教師端手持終端控制所述的投影儀和任意一個(gè)學(xué)生端手持終端的開或者關(guān)，控制任意一個(gè)學(xué)生端手持終端的屏幕的休眠或者顯示，控制任意一個(gè)學(xué)生端手持終端的音量，控制任意一個(gè)學(xué)生端手持終端中電子課本的翻頁(yè)及媒體的播放、暫停和停止。
9.如權(quán)利要求1所述的個(gè)人手持終端組網(wǎng)的課堂教學(xué)通訊網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，其特征在于:利用教師端手持終端查看任意一個(gè)學(xué)生端手持終端的狀態(tài)，所述的狀態(tài)包括電池電量、網(wǎng)絡(luò)連接狀態(tài)和系統(tǒng)登錄狀態(tài)。
【文檔編號(hào)】G09B5/14GK103514771SQ201210214105
【公開日】2014年1月15日 申請(qǐng)日期:2012年6月26日 優(yōu)先權(quán)日:2012年6月26日
【發(fā)明者】麥錦和, 黃慶凱 申請(qǐng)人:黃慶凱, 意樂(lè)靈資訊科技有限公司