專利名稱：一種微課學(xué)習(xí)平臺(tái)的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本發(fā)明涉及一種學(xué)習(xí)系統(tǒng)或裝置。
背景技術(shù)：
微課，狹義上講，就是微小的課件，是課件中精華的部分一知識(shí)點(diǎn)。廣義上講，微課是一套集社交、分享和傳播于一身的開放型、終身受用的互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)平臺(tái)，其以視頻為主要載體記錄教師在課堂教育教學(xué)過(guò)程中圍繞某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學(xué)活動(dòng)全過(guò)程。“微課”既有別于傳統(tǒng)單一資源類型的教學(xué)課例、教學(xué)課件、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思等教學(xué)資源，又是在其基礎(chǔ)上繼承和發(fā)展起來(lái)的一種新型教學(xué)資源。“微課”的主要特點(diǎn)包括(I)教學(xué)時(shí)間較短，其時(shí)長(zhǎng)一般為5-10分鐘左右,相對(duì)于傳統(tǒng)的45分鐘教學(xué)課例來(lái)說(shuō)，“微課”可以稱之為“課例片段”或“微課例”。(2)教學(xué)內(nèi)容較少，問(wèn)題聚集，主題突出，知識(shí)點(diǎn)突出，內(nèi)容精簡(jiǎn)。(3)所占容量較小，一般在幾十兆左右，格式一般為流媒體格式，如rm或f Iv等，可流暢地在線觀摩，也可靈活方便地將其下載保存到終端設(shè)備，例如電腦、手機(jī)、MP4等。(4)教學(xué)內(nèi)容的主題突出、指向明確、相對(duì)完整，是一個(gè)主題鮮明、類型多樣、結(jié)構(gòu)緊湊的主題單元資源包，營(yíng)造了一個(gè)真實(shí)的“微教學(xué)資源環(huán)境”。可以使教師和學(xué)生在這種真實(shí)的、具體的、典型案例化的教與學(xué)情景中可易于實(shí)現(xiàn)“隱性知識(shí)”、“默會(huì)知識(shí)”等高階思維能力的學(xué)習(xí)并實(shí)現(xiàn)教學(xué)觀念、技能、風(fēng)格的模仿、遷移和提升，從而迅速提升教師的課堂教學(xué)水平、促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，提高學(xué)生學(xué)業(yè)水平。但是，現(xiàn)有技術(shù)中的微課學(xué)習(xí)平臺(tái)內(nèi)容單一，使用不便，因此需要內(nèi)容更豐富、使用更方便的微課學(xué)習(xí)平臺(tái)，促進(jìn)師生更好的傳授和學(xué)習(xí)知識(shí)。

發(fā)明內(nèi)容
本發(fā)明公開了一種微課學(xué)習(xí)平臺(tái)，其內(nèi)容豐富，其同時(shí)具有微課制作、微課問(wèn)答、微課標(biāo)注、微課社交、微課檢索、微課互聯(lián)、課程發(fā)行和微課廣告等功能應(yīng)用，且使用快捷方便，是老師授課與學(xué)生學(xué)習(xí)的最佳平臺(tái)。本發(fā)明的微課學(xué)習(xí)平臺(tái)包括微課制作裝置、課堂直播實(shí)時(shí)錄像裝置、微課問(wèn)答裝置、微課標(biāo)注裝置、微課搜索裝置，其中，微課制作裝置包括在線課堂的錄制裝置、課件的上傳發(fā)布裝置、課件的播放裝置。在優(yōu)選實(shí)施例中，本發(fā)明的微課制作裝置還包括微課切割裝置。
在一個(gè)實(shí)施例中，本發(fā)明的微課學(xué)習(xí)平臺(tái)是移動(dòng)微課學(xué)習(xí)平臺(tái)，其在移動(dòng)終端上使用。其中移動(dòng)終端包括智能手機(jī)、平板電腦。在一個(gè)實(shí)施例中，本發(fā)明的微課學(xué)習(xí)平臺(tái)是微課學(xué)習(xí)與社交系統(tǒng)，該系統(tǒng)還包括關(guān)心話題模塊，興趣小組模塊、微課檢索模塊、微課互聯(lián)模塊、微課發(fā)行模塊和微課廣告模塊。
具體實(shí)施方式
為了使本發(fā)明的目的、技術(shù)方案及優(yōu)點(diǎn)更加清楚明白，下面通過(guò)具體實(shí)施方式
對(duì)本發(fā)明的微課學(xué)習(xí)平臺(tái) 的技術(shù)方案進(jìn)一步詳細(xì)說(shuō)明。本發(fā)明的微課學(xué)習(xí)平臺(tái)包括微課制作裝置、課堂直播的實(shí)時(shí)錄像裝置、微課問(wèn)答裝置、微課標(biāo)注裝置、微課搜索裝置。微課制作裝置包括在線課堂的錄制裝置、課件的上傳發(fā)布裝置、課件的播放裝置。在線課堂的錄制裝置，用戶可以采用在線課堂的錄制裝置在線實(shí)時(shí)收看精品課堂或者教育電視，并同時(shí)進(jìn)行錄制；課件的上傳發(fā)布裝置，用戶采用課件的上傳發(fā)布裝置可以選擇本地已制作好的課件視頻，支持的格式有mov、flv、mp4和mp3等。選擇要上傳的課件,上傳完成后可以在文字輸入框中編輯對(duì)這個(gè)課件的描述、介紹等信息，還可以添加表情和圖片。添加完成后，點(diǎn)擊發(fā)送廣播，課件發(fā)布完成。課件的播放裝置，使用課件的播放裝置可以播放課件，在該裝置中，還可以看到所有基于這個(gè)課件創(chuàng)建的若干微課，以及相關(guān)的作者、問(wèn)答集錦，也可以再次制作微課。兼容HTML5，使用通用客戶端播放器，不用安裝任何插件就能直接觀看。微課制作裝置還包括微課切割裝置。微課切割裝置的使用方法為點(diǎn)擊一個(gè)課件視頻，該視頻會(huì)自動(dòng)展開并開始播放，在播放器的下方有一個(gè)刻度條，拖動(dòng)左右滑塊精確選擇要截取的位置，然后生成微課，微課創(chuàng)建成功。微課切割裝置采用創(chuàng)新技術(shù)手段，在對(duì)視頻課件進(jìn)行切片操作時(shí)，只是生成邏輯片段，既保證原有文件的完整性，又不會(huì)占用更多硬盤空間；針對(duì)課程視頻文件的虛擬截取并轉(zhuǎn)發(fā)分享，觀看時(shí)直接播放被截取的片段或畫面。課程被“微”之后，原視頻上進(jìn)度欄上有相關(guān)提醒，可以直接點(diǎn)擊打開相關(guān)頁(yè)面或觀看相關(guān)信息。用戶的粉絲可以看到用戶的信息，用戶也可以同步到其小組或社團(tuán)，以便和更多朋友一起分享。微課播放器可以點(diǎn)擊延展，顯示相關(guān)評(píng)論和標(biāo)注，點(diǎn)擊評(píng)論或標(biāo)注人可跳轉(zhuǎn)至該人。還可以講多個(gè)微課進(jìn)行虛擬連接為一個(gè)可以連續(xù)播放的微課。課堂直播的實(shí)時(shí)錄像裝置，在看直播課堂時(shí)，可以直接錄像并發(fā)布。微課問(wèn)答裝置。在關(guān)注或觀看微課時(shí)，可以進(jìn)行提問(wèn)，或得到有別人提問(wèn)的通知，也可以追問(wèn)或可轉(zhuǎn)發(fā)至學(xué)習(xí)小組或社團(tuán)，需求相關(guān)的幫助或佐證。微課標(biāo)注裝置。標(biāo)注，是學(xué)習(xí)的一部分，源于對(duì)原課程文件的介紹、評(píng)論、問(wèn)答、轉(zhuǎn)發(fā)的理由、轉(zhuǎn)發(fā)后的評(píng)論等等，標(biāo)注可以被采集并成為原文件和微課的一部分，形成最具價(jià)值的互動(dòng)式的知識(shí)庫(kù)。微課的播放器可以點(diǎn)擊延展，顯示相關(guān)評(píng)論和標(biāo)注，點(diǎn)擊評(píng)論或標(biāo)注人可跳轉(zhuǎn)至該發(fā)布人或原文件制作人。微課搜索裝置，其基于知識(shí)點(diǎn)的信息匯聚和利用，圍繞課程、微課及其標(biāo)注，進(jìn)行的資源、數(shù)據(jù)、用戶的聚合，除了通過(guò)文件名、作者、類型、時(shí)間等條件檢索之外，用戶可以基于標(biāo)注信息的(片段、評(píng)論、問(wèn)答等)進(jìn)行檢索，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)基于知識(shí)點(diǎn)或興趣點(diǎn)的最有價(jià)值信息的快速檢索。在一個(gè)實(shí)施例中，本發(fā)明的微課學(xué)習(xí)平臺(tái)是移動(dòng)微課學(xué)習(xí)平臺(tái)，其采用移動(dòng)終端，通過(guò)瀏覽器或APP客戶端，支持基于iOS、Andriod和Windows操作系統(tǒng)的PC、智能手機(jī)、平板電腦或及其移動(dòng)終端上使用，比如iPhone、IpacUMac等，根據(jù)觸摸屏的使用方法，以全新的操作體驗(yàn)進(jìn)行課件、微課的制作、觀看和交流，并支持通過(guò)3G網(wǎng)或WIFI的訪問(wèn)，“一觸即發(fā)”。以微課制作為例，觀看時(shí)，長(zhǎng)按播放器進(jìn)度條，系統(tǒng)提示開始制作微課，按住并滑動(dòng)到指定位置，手指離開屏幕結(jié)束，接下來(lái)可以注明相關(guān)介紹等信息，再點(diǎn)擊發(fā)布。在一個(gè)實(shí)施例中，本發(fā)明的微課學(xué)習(xí)平臺(tái)是微課學(xué)習(xí)與社交系統(tǒng)，該系統(tǒng)還包括 包括關(guān)心話題模塊，興趣小組模塊、微課檢索模塊、微課互聯(lián)模塊、微課發(fā)行模塊和微課廣告模塊。其中，關(guān)系話題模塊根據(jù)自己的興趣，關(guān)注相關(guān)話題，每當(dāng)有新信息，可以得到系統(tǒng)通知，以便持續(xù)了解、學(xué)習(xí)、討論相關(guān)知識(shí)。興趣小組模塊根據(jù)自己的興趣，發(fā)起或參與某個(gè)活動(dòng)，和活動(dòng)中的其他成員形成小組，小組成員發(fā)出的相關(guān)信息共享、互動(dòng)，并可發(fā)起線上或線下的社團(tuán)活動(dòng)。微課檢索模塊在微課平臺(tái)中支持搜索功能，可以直接在搜索欄中輸入要查找的人、課程、微課、話題、小組等信息，也可以點(diǎn)擊“找人”或者“找課”進(jìn)行廣場(chǎng)式的搜索和定位。微課互聯(lián)模塊使得微課平臺(tái)之間可以通過(guò)庫(kù)聯(lián)網(wǎng)的微課互聯(lián)技術(shù)WeiKeTouch和相關(guān)共享協(xié)議，針對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)、媒體庫(kù)等信息進(jìn)行互聯(lián)互通。微課互聯(lián)模塊通過(guò)跨校、跨區(qū)域、跨網(wǎng)絡(luò)、跨終端的視頻資源、數(shù)據(jù)庫(kù)和的整合，實(shí)現(xiàn)應(yīng)用和后臺(tái)的融合與統(tǒng)一，為基于全國(guó)院校的微課搜索和云媒體、云學(xué)習(xí)建立數(shù)據(jù)和技術(shù)基礎(chǔ)。微課發(fā)行模塊更加專業(yè)、持續(xù)和系統(tǒng)的學(xué)習(xí)形式，并由此產(chǎn)生收費(fèi)或其他盈利式的信息發(fā)布與提供，如課件銷售，專業(yè)教學(xué)，系列培訓(xùn)以及圖書圖像的發(fā)行。微課廣告模塊采用微課學(xué)習(xí)平臺(tái)的頁(yè)面或播放器顯示相關(guān)廣告。
權(quán)利要求
1.一種微課學(xué)習(xí)平臺(tái)，其特征在于，所述微課學(xué)習(xí)平臺(tái)包括微課制作裝置、課堂直播實(shí)時(shí)錄像裝置、微課問(wèn)答裝置、微課標(biāo)注裝置、微課搜索裝置；其中，所述微課制作裝置包括在線課堂的錄制裝置、課件的上傳發(fā)布裝置、課件的播放裝置。
2.如權(quán)利要求I所述的微課學(xué)習(xí)平臺(tái)，其特征在于，所述微課制作裝置還包括微課切割裝置。
3.如權(quán)利要求I所述的微課學(xué)習(xí)平臺(tái)，其特征在于，所述微課學(xué)習(xí)平臺(tái)是移動(dòng)微課學(xué)習(xí)平臺(tái)，其在移動(dòng)終端上使用。
4.如權(quán)利要求3所述的微課學(xué)習(xí)平臺(tái)，其特征在于，所述移動(dòng)終端包括智能手機(jī)和平板電腦。
5.如權(quán)利要求I或2所述的微課學(xué)習(xí)平臺(tái)，其特征在于，所述微課學(xué)習(xí)平臺(tái)是微課學(xué)習(xí)與社交系統(tǒng)，所述微課學(xué)習(xí)與社交系統(tǒng)還包括關(guān)心話題模塊，興趣小組模塊、微課檢索模塊、微課互聯(lián)模塊、微課發(fā)行模塊和微課廣告模塊。
全文摘要
本發(fā)明公開了一種微課學(xué)習(xí)平臺(tái)，其包括微課制作裝置、課堂直播實(shí)時(shí)錄像裝置、微課問(wèn)答裝置、微課標(biāo)注裝置、微課搜索裝置，其中，微課制作裝置包括在線課堂的錄制裝置、課件的上傳發(fā)布裝置、課件的播放裝置。該微課學(xué)習(xí)平臺(tái)內(nèi)容豐富，同時(shí)具有微課制作、微課問(wèn)答、微課標(biāo)注、微課社交、微課檢索、微課互聯(lián)、課程發(fā)行和微課廣告等功能應(yīng)用，使用快捷方便，是老師授課與學(xué)生學(xué)習(xí)的最佳平臺(tái)。
文檔編號(hào)G09B5/14GK102622917SQ20121003379
公開日2012年8月1日 申請(qǐng)日期2012年2月16日 優(yōu)先權(quán)日2012年2月16日
發(fā)明者安子明, 岳朝偉 申請(qǐng)人:北京世紀(jì)葵花數(shù)字傳媒技術(shù)有限公司