專利名稱：高中簡易模板的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及高中數(shù)學(xué)平面幾何學(xué)習(xí)的用具，尤其涉及高中簡易模板。
背景技術(shù)：
高中學(xué)生在學(xué)習(xí)平面、立體幾何課程時，需要使用直尺、三角板、量角器和圓規(guī)這些文具，方能適合制作各種幾何圖形，有時甚至要多種文具交替使用，讓學(xué)生會感到費(fèi)時費(fèi)力，影響學(xué)習(xí)。

實(shí)用新型內(nèi)容本實(shí)用新型產(chǎn)品的目的在于，克服現(xiàn)有文具的不足之處，提供一種新型的高中簡易模板，可以將多種文具集于一身，一板多用，既使用方便，又省時省力。本實(shí)用新型所述的高中簡易模板，包括有量角器刻度、中型圓圖形、量角器、坐標(biāo)系、大正圓圖形、模板主體、橢圓圖形和雙曲線圖形組成。模板主體是本實(shí)用新型的主體件， 在模板主體的一端，設(shè)置為作為量角器使用的突出半圓形式，并設(shè)置有量角器刻度。在量角器內(nèi)，具體是在量角器與模板主體連接的位置，居中設(shè)置有坐標(biāo)系，所說的坐標(biāo)系，由十字交叉形式的兩條透空直線組成，在兩條直線的一個邊上，設(shè)置有以中心點(diǎn)為0點(diǎn)的正負(fù)數(shù)的刻度。在量角器內(nèi)的坐標(biāo)系一側(cè)，設(shè)置有小正圓圖形，在量角器內(nèi)的坐標(biāo)系另一側(cè)，設(shè)置有橢圓圖形。模板主體上，在靠近半圓端的量角器的位置，在坐標(biāo)系的一側(cè)設(shè)置有一大正圓圖形，在坐標(biāo)系的另一側(cè)，設(shè)置有正切、對指數(shù)圖形和雙曲線圖形。在靠近雙曲線圖形的模板主體上，設(shè)置有一個小的圓形和正余弦圖形。在靠近大正圓圖形的模板主體上，設(shè)置有圓臺錐圖形。在模板主體的一個長側(cè)邊，設(shè)置有直尺形式的刻度，并且按模板上的一條線畫成兩銳角分別為30°和60°的直角三角形，另一條線畫成兩銳角都是45°的等腰三角形。在模板主體的遠(yuǎn)端，一側(cè)設(shè)置有由正方體，也包括其中的長方體，組合成的四棱柱臺錐，另一側(cè)為拋物線圖形。在拋物線圖形內(nèi)側(cè)的模板主體上，設(shè)置有三棱柱臺錐圖形，在靠近三棱柱臺錐圖形的模板主體上，還設(shè)置有與四棱柱臺錐的圖形相互組合的五棱臺錐、六棱臺錐的圖形。在模板主體上，以等腰三角形的長邊斜線和直角三角形的長邊斜線相互交叉的點(diǎn)為中心，組合成三棱柱臺錐圖形、四棱柱臺錐圖形、五棱臺錐圖形、圓臺錐圖形、六棱臺錐圖形相組合的集合圖形。本實(shí)用新型所述的高中簡易模板，整體結(jié)構(gòu)簡單，操作使用方便，穩(wěn)定性好，可靠性高，一板多用，可以用于制作多種幾何圖形，對于學(xué)習(xí)和工作都會有所幫助。

附圖1是本實(shí)用新型所述高中簡易模板的結(jié)構(gòu)示意圖。1一量角器刻度2—模板主體。
具體實(shí)施方式
[0007] 現(xiàn)參照附圖1，結(jié)合實(shí)施例說明如下本實(shí)用新型所述的高中簡易模板，包括有量角器刻度1、中型圓圖形、量角器、坐標(biāo)系、大正圓圖形、模板主體2、橢圓圖形和雙曲線圖形組成。模板主體2是本實(shí)用新型的主體件，在模板主體2的一端，設(shè)置為作為量角器使用的突出半圓形式，并設(shè)置有量角器刻度1。在量角器內(nèi)，具體是在量角器與模板主體2連接的位置，居中設(shè)置有坐標(biāo)系，所說的坐標(biāo)系，由十字交叉形式的兩條透空直線組成，在兩條直線的一個邊上，設(shè)置有以中心點(diǎn)為0點(diǎn)的正負(fù)數(shù)的刻度。在量角器內(nèi)的坐標(biāo)系一側(cè)，設(shè)置有小正圓圖形，在量角器內(nèi)的坐標(biāo)系另一側(cè)，設(shè)置有橢圓圖形。模板主體2上，在靠近半圓端的量角器的位置，在坐標(biāo)系的一側(cè)設(shè)置有一大正圓圖形，在坐標(biāo)系的另一側(cè)，設(shè)置有正切、 對指數(shù)圖形和雙曲線圖形。在靠近雙曲線圖形的模板主體2上，設(shè)置有一個小的圓形和正余弦圖形。在靠近大正圓圖形的模板主體2上，設(shè)置有圓臺錐圖形。在模板主體2的一個長側(cè)邊，設(shè)置有直尺形式的刻度，并且按模板上的一條線畫成兩銳角分別為30°和60°的直角三角形，另一條線畫成兩銳角都是45°的等腰三角形。在模板主體2的遠(yuǎn)端，一側(cè)設(shè)置有由正方體，也包括其中的長方體，組合成的四棱柱臺錐，另一側(cè)為拋物線圖形。在拋物線圖形內(nèi)側(cè)的模板主體2上，設(shè)置有三棱柱臺錐圖形，在靠近三棱柱臺錐圖形的模板主體2上， 還設(shè)置有與四棱柱臺錐的圖形相互組合的五棱臺錐、六棱臺錐的圖形。在模板主體2上，以等腰三角形的長邊斜線和直角三角形的長邊斜線相互交叉的點(diǎn)為中心，組合成三棱柱臺錐圖形、四棱柱臺錐圖形、五棱臺錐圖形、圓臺錐圖形、六棱臺錐圖形相組合的集合圖形。本實(shí)用新型所述的高中簡易模板，整體結(jié)構(gòu)簡單，操作使用方便，穩(wěn)定性好，可靠性高，一板多用，可以用于制作多種幾何圖形，對于學(xué)習(xí)和工作都會有所幫助。
權(quán)利要求1.高中簡易模板，模板主體(2)是主體件，在模板主體(2)的一端，設(shè)置為作為量角器使用的突出半圓形式，并設(shè)置有量角器刻度(1)，其特征在于在模板主體(2)上，以等腰三角形的長邊斜線和直角三角形的長邊斜線相互交叉的點(diǎn)為中心，組合成三棱柱臺錐圖形、 四棱柱臺錐圖形、五棱臺錐圖形、圓臺錐圖形、六棱臺錐圖形相組合的集合圖形；模板上的一條線畫成兩銳角分別為30°和60°的直角三角形，另一條線畫成兩銳角都是45°的等腰三角形。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的高中簡易模板，其特征在于在量角器內(nèi)的坐標(biāo)系一側(cè)，設(shè)置有小正圓圖形，在量角器內(nèi)的坐標(biāo)系另一側(cè)，設(shè)置有橢圓圖形。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的高中簡易模板，其特征在于模板主體(2)上，在靠近半圓端的量角器的位置，在坐標(biāo)系的一側(cè)設(shè)置有一大正圓圖形，在坐標(biāo)系的另一側(cè)，設(shè)置有正切、 對指數(shù)圖形和雙曲線圖形；在靠近雙曲線圖形的模板主體(2)上，設(shè)置有一個小的圓形和正余弦圖形。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的高中簡易模板，其特征在于在模板主體(2)的一個長側(cè)邊， 設(shè)置有直尺形式的刻度，并且按模板上的一條線畫成兩銳角分別為30°和60°的直角三角形，另一條線畫成兩銳角都是45°的等腰三角形。
5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的高中簡易模板，其特征在于在模板主體(2)的遠(yuǎn)端，一側(cè)設(shè)置有由正方體，也包括其中的長方體，組合成的四棱柱臺錐，另一側(cè)為拋物線圖形。
6.根據(jù)權(quán)利要求1所述的高中簡易模板，其特征在于在拋物線圖形內(nèi)側(cè)的模板主體 (2)上，設(shè)置有三棱柱臺錐圖形，在靠近三棱柱臺錐圖形的模板主體(2)上，還設(shè)置有與四棱柱臺錐的圖形相互組合的五棱臺錐、六棱臺錐的圖形。
專利摘要高中簡易模板，包括有量角器刻度和模板主體組成。模板主體是主體件，在模板主體的一端，設(shè)置為作為量角器使用的突出半圓形式，并設(shè)置有量角器刻度。在量角器內(nèi)，具體是在量角器與模板主體連接的位置，居中設(shè)置有坐標(biāo)系，所說的坐標(biāo)系，由十字交叉形式的兩條透空直線組成，在兩條直線的一個邊上，設(shè)置有以中心點(diǎn)為0點(diǎn)的正負(fù)數(shù)的刻度。在量角器內(nèi)的坐標(biāo)系一側(cè)，設(shè)置有小正圓圖形，在量角器內(nèi)的坐標(biāo)系另一側(cè)，設(shè)置有橢圓圖形。在模板主體上，以等腰三角形的長邊斜線和直角三角形的長邊斜線相互交叉的點(diǎn)為中心，組合成三棱柱臺錐圖形、四棱柱臺錐圖形、五棱臺錐圖形、圓臺錐圖形、六棱臺錐圖形相組合的集合圖形。本實(shí)用新型整體結(jié)構(gòu)簡單，操作使用方便，穩(wěn)定性好，可靠性高，一板多用。
文檔編號B43L13/00GK202186193SQ20112029110
公開日2012年4月11日 申請日期2011年8月11日 優(yōu)先權(quán)日2011年8月11日
發(fā)明者劉效年 申請人:劉效年