專利名稱：生物教學(xué)用標(biāo)本演示盒的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種教學(xué)用具，具體涉及一種生物教學(xué)用標(biāo)本演示盒。
背景技術(shù)：
在學(xué)校的生物教學(xué)中，為了提高教學(xué)質(zhì)量，老師通常采用標(biāo)本結(jié)合課本的方式來講解，現(xiàn)有技術(shù)中一般采用一個(gè)個(gè)器皿用于存放標(biāo)本，體積大、笨重、且不便于攜帶。
發(fā)明內(nèi)容本實(shí)用新型目的是提供一種結(jié)構(gòu)簡單、攜帶使用方便的生物教學(xué)用標(biāo)本演示盒。為了實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型采用以下技術(shù)方案一種生物教學(xué)用標(biāo)本演示盒，包括盒體和盒蓋，盒體內(nèi)設(shè)有多個(gè)層狀布置的托板， 托板上設(shè)有多個(gè)動植物標(biāo)本放置區(qū)、多個(gè)巖石生物標(biāo)本放置區(qū)、一個(gè)用于放置動植物標(biāo)本防腐液的槽體和一個(gè)工具放置區(qū)，動植物標(biāo)本放置區(qū)包括粘接在托板上的下薄膜和與下薄膜一邊相連的上薄膜，巖石生物標(biāo)本放置區(qū)為多個(gè)圓形凹陷。進(jìn)一步地，所述盒體上有凹槽，盒蓋相應(yīng)位置上設(shè)有與凹槽尺寸形狀一致的凸起。更進(jìn)一步地，所述盒體側(cè)面設(shè)有提手。本實(shí)用新型的有益效果盒體內(nèi)設(shè)有動植物標(biāo)本放置區(qū)、多個(gè)巖石生物標(biāo)本放置區(qū)、一個(gè)用于放置動植物標(biāo)本防腐液的槽體和一個(gè)工具放置區(qū)，能夠?qū)崿F(xiàn)生物教學(xué)標(biāo)本演示，結(jié)構(gòu)簡單設(shè)計(jì)合理，便于攜帶。

圖1為本實(shí)用新型選定實(shí)施例的結(jié)構(gòu)示意圖。圖中1、凸起，2、盒蓋，3、槽體，4、工具放置區(qū)，5、凹陷，6、托板，7、盒體，8、凹槽，9、
提手，10、下薄膜，11、上薄膜。
具體實(shí)施方式
為了便于本領(lǐng)域人員更好理解本實(shí)用新型，
以下結(jié)合附圖和具體實(shí)施例對本實(shí)用新型做進(jìn)一步詳細(xì)說明。參考附圖1，一種生物教學(xué)用標(biāo)本演示盒，包括盒體7和盒蓋2，盒體7內(nèi)設(shè)有多個(gè)層狀布置的托板6，托板6上設(shè)有多個(gè)動植物標(biāo)本放置區(qū)、多個(gè)巖石生物標(biāo)本放置區(qū)、一個(gè)用于放置動植物標(biāo)本防腐液的槽體3和一個(gè)工具放置區(qū)4，動植物標(biāo)本放置區(qū)包括粘接在托板6上的下薄膜10和與下薄膜10 —邊相連的上薄膜11，巖石生物標(biāo)本放置區(qū)為多個(gè)圓形凹陷5。所述盒體7上有凹槽8，盒蓋2相應(yīng)位置上設(shè)有與凹槽8尺寸形狀一致的凸起1， 可以方便的將盒體7及盒蓋2連接在一起。[0015]所述盒體7側(cè)面設(shè)有提手9，可以方便攜帶。以上僅描述了本實(shí)用新型基本原理和選定實(shí)施例，本領(lǐng)域人員可以根據(jù)上述描述做出許多變化和改進(jìn)，這些變化和改進(jìn)應(yīng)該屬于本實(shí)用新型的保護(hù)范圍。
權(quán)利要求1.一種生物教學(xué)用標(biāo)本演示盒，其特征在于包括盒體(7)和盒蓋(2)，盒體(7)內(nèi)設(shè)有多個(gè)層狀布置的托板(6)，托板(6)上設(shè)有多個(gè)動植物標(biāo)本放置區(qū)、多個(gè)巖石生物標(biāo)本放置區(qū)、一個(gè)用于放置動植物標(biāo)本防腐液的槽體(3)和一個(gè)工具放置區(qū)(4)，動植物標(biāo)本放置區(qū)包括粘接在托板(6)上的下薄膜(10)和與下薄膜(10)—邊相連的上薄膜(11)，巖石生物標(biāo)本放置區(qū)為多個(gè)圓形凹陷(5)。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述生物教學(xué)用標(biāo)本演示盒，其特征在于所述盒體(7)上有凹槽 (8)，盒蓋(2)相應(yīng)位置上設(shè)有與凹槽(8)尺寸形狀一致的凸起(1)。
3.根據(jù)權(quán)利要求1或2所述生物教學(xué)用標(biāo)本演示盒，其特征在于所述盒體(7)側(cè)面設(shè)有提手(9)。
專利摘要本實(shí)用新型公開了一種生物教學(xué)用標(biāo)本演示盒，包括盒體和盒蓋，盒體內(nèi)設(shè)有多個(gè)層狀布置的托板，托板上設(shè)有多個(gè)動植物標(biāo)本放置區(qū)、多個(gè)巖石生物標(biāo)本放置區(qū)、一個(gè)用于放置動植物標(biāo)本防腐液的槽體和一個(gè)工具放置區(qū)，動植物標(biāo)本放置區(qū)包括粘接在托板上的下薄膜和與下薄膜一邊相連的上薄膜，巖石生物標(biāo)本放置區(qū)為多個(gè)圓形凹陷。本實(shí)用新型的有益效果盒體內(nèi)設(shè)有動植物標(biāo)本放置區(qū)、多個(gè)巖石生物標(biāo)本放置區(qū)、一個(gè)用于放置動植物標(biāo)本防腐液的槽體和一個(gè)工具放置區(qū)，能夠?qū)崿F(xiàn)生物教學(xué)標(biāo)本演示，結(jié)構(gòu)簡單設(shè)計(jì)合理，便于攜帶。
文檔編號G09B23/00GK201965806SQ20112009636
公開日2011年9月7日 申請日期2011年4月6日 優(yōu)先權(quán)日2011年4月6日
發(fā)明者李貴玲 申請人:山東師范大學(xué)附屬中學(xué)