專利名稱：一種帶磁性的放大課程表的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實用新型涉及一種課程表，尤其一種帶磁性的課程表。
背景技術(shù)：
中學(xué)課程較多，一般一整天都會把時間排滿，同時因為學(xué)生人數(shù)眾多，學(xué)校不愿意將每個班的課程表給該班的學(xué)生每人印一份，而是通常將一份課程表貼在教室前面，這樣固然是節(jié)約了資源，但不方便學(xué)生坐在座位上看課程表。有些老師會安排學(xué)生將當(dāng)天的課表放大抄寫在黑板的邊緣，不過有時擦黑板就會不小心把課表也擦除了。本實用新型考慮到當(dāng)前學(xué)校大多使用鐵質(zhì)黑板，設(shè)計了一種磁性的放大課程表，每個薄板內(nèi)貼一門課程的名字，然后將寫了當(dāng)天課程的薄板按順序吸附到黑板上，既醒目，又不用擔(dān)心被擦掉。
發(fā)明內(nèi)容一種帶磁性的放大課程表，其特征在于一個長方形薄板，其材質(zhì)具有磁性，可以讓它牢固吸附在鐵質(zhì)物體上，薄板的正面粘有一個透明袋子，書寫了某一門課程名稱的紙片放在透明袋子中。一套裝置可包括十個這樣的薄板，每個薄板上的透明袋子里放一門課的名稱紙片，將這些薄板吸附在鐵質(zhì)黑板上，就可以醒目地標(biāo)出當(dāng)天所有的課程。有益效果本實用新型利用組合設(shè)計思想，將每門課程的名稱放大書寫在紙片上， 裝到磁性薄板上，按課表順序?qū)⑾鄳?yīng)的薄板吸附到黑板上，方便而醒目。

圖1是本實用新型實例一種帶磁性的放大課程表結(jié)構(gòu)示意圖。圖2是本實用新型實施例效果示意圖。
具體實施方式
圖1中標(biāo)記的說明薄板1，透明袋子2，紙片3。圖2中標(biāo)記的說明鐵質(zhì)黑板4，整套課表5。圖1中所示的一種帶磁性的放大課程表，一個長方形薄板1，其材質(zhì)具有磁性，可以讓它牢固吸附在鐵質(zhì)物體上，薄板1的正面粘有一個透明袋子2，書寫了某一門課程名稱的紙片3放在透明袋子中。參考圖2，一套裝置可包括數(shù)個這樣的薄板1，每個薄板1上的透明袋子2里放一門課的名稱紙片3，將這些薄板按上課順序吸附在鐵質(zhì)黑板4上，就構(gòu)成了整套課表5，整套課表還可以根據(jù)上午、下午、晚上來給相應(yīng)時間段內(nèi)的課程薄板1涂上一致的顏色，可以醒目而有條理地標(biāo)出當(dāng)天所有的課程。
權(quán)利要求1. 一種帶磁性的放大課程表，其特征在于一個長方形薄板，其材質(zhì)具有磁性，可以讓它牢固吸附在鐵質(zhì)物體上，薄板的正面粘有一個透明袋子，書寫了某一門課程名稱的紙片放在透明袋子中。
專利摘要本實用新型公布了一種帶磁性的放大課程表，其特征在于:一個長方形薄板，其材質(zhì)具有磁性，可以讓它牢固吸附在鐵質(zhì)物體上，薄板的正面粘有一個透明袋子，書寫了某一門課程名稱的紙片放在透明袋子中。一套裝置可包括十個這樣的薄板，每個薄板上的透明袋子里放一門課的名稱紙片，將這些薄板吸附在鐵質(zhì)黑板上，就可以醒目地標(biāo)出當(dāng)天所有的課程。
文檔編號G09B29/00GK202093743SQ20112000245
公開日2011年12月28日 申請日期2011年1月6日 優(yōu)先權(quán)日2011年1月6日
發(fā)明者張鴻儒 申請人:張鴻儒