專利名稱：一種有關(guān)語言單字學(xué)習(xí)的系統(tǒng)及其方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本發(fā)明涉及語言學(xué)習(xí)系統(tǒng)及其方法，尤其是關(guān)于一種有關(guān)語言單字學(xué)習(xí)的系統(tǒng)及其方法。
背景技術(shù)：
具有詞典功能的電子操作平臺已普遍使用，其功能是提供用戶詳細的英語資料， 為用戶解決英語字義，這種電子詞典還擴展到英語學(xué)習(xí)的更廣范疇，提供用戶開發(fā)規(guī)劃所形成的語言學(xué)習(xí)輔教，使用戶在電子詞典平臺上有更多選擇。電子詞典平臺雖然有強大的字匯及例句數(shù)據(jù)庫，但當用戶查詢單字后，需逐一查詢例句作為加強練習(xí)單字的使用，以加深記憶，然而大部分例句與正在學(xué)習(xí)的內(nèi)容無關(guān)，則將導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率降低，并且用戶會增加記憶單字的次數(shù)以加深記憶，將記憶隨次數(shù)增加而變?yōu)殚L期記憶，而反復(fù)記憶單字，常令人感到無聊、厭倦，用戶便會放棄記憶，以致再背單字時，還需要花費更多時間，造成學(xué)習(xí)效果不佳。

發(fā)明內(nèi)容
本發(fā)明為解決背景技術(shù)中存在的上述技術(shù)問題，而提出一種有關(guān)語言單字學(xué)習(xí)的系統(tǒng)及其方法。本發(fā)明的技術(shù)解決方案是本發(fā)明為一種有關(guān)語言單字學(xué)習(xí)的系統(tǒng)，其特殊之處在于該裝置包括數(shù)據(jù)庫、例句生成模塊、題目模塊及用戶操作模塊，數(shù)據(jù)庫用來儲存語言單字學(xué)習(xí)資料及例句，例句生成模塊用來標注已閱讀的語言學(xué)習(xí)資料中，獲取學(xué)習(xí)字匯的句子成為例句，題目模塊用來從例句資料庫中獲取例句并編輯出題目，該方法包括建立學(xué)習(xí)字匯清單，搜尋出已閱讀的語言學(xué)習(xí)資料，再根據(jù)學(xué)習(xí)字匯清單搜尋學(xué)習(xí)字匯及例句，儲存例句并出題。上述裝置包括用戶操作模塊，用來控制閱讀語言學(xué)習(xí)資料的程序。上述學(xué)習(xí)字匯包括用戶在閱讀語言學(xué)習(xí)資料中所標注的單字。上述語言學(xué)習(xí)資料包括通過下載資料到課程數(shù)據(jù)庫中。上述學(xué)習(xí)字匯為語言學(xué)習(xí)資料所安排的單字。一種有關(guān)語言單字學(xué)習(xí)的方法，其特殊之處在于該方法包含下列步驟1)建立學(xué)習(xí)單字清單；2)搜尋已閱讀語言學(xué)習(xí)資料；3)根據(jù)學(xué)習(xí)字匯清單搜尋學(xué)習(xí)字匯及例句；4)儲存例句并出題。上述方法包括用戶操作控制閱讀語言學(xué)習(xí)資料的程序。上述學(xué)習(xí)字匯包括用戶在閱讀語言學(xué)習(xí)資料中所標注的單字。上述語言學(xué)習(xí)資料包括通過下載資料到課程數(shù)據(jù)庫中。上述學(xué)習(xí)字匯為語言學(xué)習(xí)資料所安排的單字。


圖1為本發(fā)明實施例方塊圖；圖2為本發(fā)明方法步驟流程圖。其中，I0-語言單字學(xué)習(xí)系統(tǒng)，11-單字分析處理模塊，ill-單字，Il2-聲母， 113-韻母，12-儲存模塊，13-輸入模塊，131-單字符號，14-音效模塊，15-顯示模塊；
具體實施例方式參見圖1，本發(fā)明的實施例中單字學(xué)習(xí)裝置10包含輸入模塊13、單字分析處理模塊11、儲存模塊12及顯示模塊15。輸入模塊13接收單字多個單字符號131，單字分析處理模塊11根據(jù)單字符號131，取得相對應(yīng)的單字111的聲母112及韻母113。儲存模塊12儲存單字111、聲母112及韻母113，顯示模塊15顯示單字111、聲母112及韻母113。此外， 本實施例還包含音效模塊14，可根據(jù)使用者需求，提供上述單字111、聲母112及韻母113 的發(fā)音，供使用者學(xué)習(xí)。此外，儲存模塊12還儲存單字數(shù)據(jù)庫，單字分析處理模塊11可從單字數(shù)據(jù)庫中查詢出單字111的多個同音字，或查詢出單字111的字義解釋。單字分析處理模塊11可以以處理器執(zhí)行相關(guān)應(yīng)用程序的軟件方式來實現(xiàn)。當使用者在操作接口 20上輸入單字符號21后，單字分析處理模塊根據(jù)單字符號 21產(chǎn)生聲母22及韻母23，且進一步提供發(fā)音功能輔助使用者學(xué)習(xí)。此外，單字分析處理模塊可查詢此單字的多個同音字，甚至查詢此單字的字義解釋。本發(fā)明方法包含下列步驟。首先，如步驟SlO所示，提供漢語輸入接口給使用者輸入多個單字符號。然后，如步驟Sll所示，對單字符號進行分析程序取得單字及該單字的聲母與韻母。接下來，如步驟S12所示，提供此單字、聲母與韻母給使用者輔助使用者學(xué)習(xí)漢語輸入法。最后，如步驟S13所示，儲存上述單字、聲母與韻母供使用者查詢。其中，上述分析程序包含拆解所輸入的單字，進而取得此單字的聲母與韻母。因此，本發(fā)明實施例中，通過操作接口應(yīng)用電子裝置，發(fā)出單字、聲母與韻母的正確發(fā)音。此夕卜，分析程序也可為查詢所有讀音與輸出單字相同的單字，并提供個別字義解釋，幫助使用者學(xué)習(xí)漢語。換句話說，本發(fā)明實施例中，分析結(jié)果可為所輸入單字的發(fā)音、聲母、韻母、字義解釋及多個同音字。使用者可采用漢語輸入法時，反復(fù)練習(xí)此單字的發(fā)音、此發(fā)音的多個同音字，以及此單字字義解釋。此外，操作接口也可提供使用者選擇儲存目前此單字的分析結(jié)果，或調(diào)閱先前的分析結(jié)果。首先，如步驟S20所示，使用者先啟動電子裝置的漢語輸入法。然后，執(zhí)行步驟 S21，使用者通過操作接口選擇漢語輸入法輸入單字，或執(zhí)行步驟S35選擇讀取功能選項。 當使用者選擇步驟S21后，在步驟S22應(yīng)用本實施例電子裝置會自動對字母進行發(fā)音；換句話說，使用者在輸入單字的漢語字母時，電子裝置會隨著使用者所輸入的每一個字母，逐一發(fā)音。當字母輸入完成后，在步驟S23電子裝置會自動記錄輸入的漢語。接下來，在步驟 S24電子裝置會判斷此漢語輸入的動作是否已經(jīng)完畢，例如使用者是否按下輸入鍵；若否， 則回到步驟S21，若是，則在步驟S25讀取輸入的漢語進行分析。在進行分析后，在步驟S26電子裝置會判斷輸入的漢語是否正確。如果不正確，例如查無此字，則在步驟S27顯示錯誤并要求重新輸入，然后回到步驟S21。如果輸入正確，則隱藏前述步驟35所提及的讀取功能選項，然后在步驟S^顯示儲存功能選項在步驟S34供使用者儲存分析結(jié)果。與此同時，當輸入正確時，電子裝置會針對輸入的單字，進行分析程序產(chǎn)生上述分析結(jié)果。分析程序包含下列步驟。首先，如步驟幻9所示，分析輸入的漢語。然后，如步驟 S30所示，取得此漢語的聲母與韻母。接下來，如步驟S31所示，顯示上述聲母與韻母幫助使用者學(xué)習(xí)漢語輸入法。最后，如步驟S32所示，電子裝置提供發(fā)音接口讓使用者學(xué)習(xí)漢語中的聲母及韻母的發(fā)音。當電子裝置執(zhí)行完上述分析程序后，在步驟S33詢問使用者是否儲存分析結(jié)果。若是，則在步驟S34儲存分析結(jié)果；若否，則直接結(jié)束此次單字輸入與分析。此外，若使用者開始時，便執(zhí)行步驟S35選擇讀取功能選項，則在步驟S36電子裝置會先詢問使用者是否查看已儲存的分析結(jié)果，若否，則回到步驟S20。若使用者選擇查看已儲存的分析結(jié)果，則在步驟S37電子裝置顯示分析結(jié)果供使用者復(fù)習(xí)。接下來，在步驟 S38電子裝置會詢問使用者是否退出學(xué)習(xí)接口，即停止復(fù)習(xí)已儲存的分析結(jié)果。若是，則回到步驟S20 ；若否，則回到步驟S37。應(yīng)用本實施例電子裝置的功能與操作方式如下。首先，如步驟S40所示，電子裝置會先判斷此時使用者啟動儲存功能還是讀取功能。若啟動讀取功能，則進入步驟S41，判斷此單字是否已存在分析結(jié)果。若是，則顯示此單字的分析結(jié)果(步驟S42)。若否，則電子裝置顯示無分析結(jié)果知會使用者(步驟S46)。在步驟S41后，電子裝置會詢問使用者是否刪除分析結(jié)果(步驟S43)。若是，則刪除分析結(jié)果(步驟S44)；若否，則回到步驟S42。在刪除分析結(jié)果后，電子裝置會詢問使用者是否退出此接口(步驟S45)，若是，則結(jié)束接口 ；若否，則回到步驟S42。此外，如果使用者在步驟S40時選擇儲存功能，則電子裝置依舊會判斷此單字有無分析結(jié)果(步驟S47)。若有，則電子裝置顯示已存在分析結(jié)果(步驟S49)，然后結(jié)束此接口。若無，則如步驟S48所示，電子裝置會儲存目前單字的分析結(jié)果。接下來，電子裝置會確認是否儲存成功(步驟S50)。若儲存成功，則電子裝置會告知使用者分析結(jié)果已儲存成功(步驟S51)。若儲存失敗，電子裝置會知會使用者，此分析結(jié)果儲存失敗(步驟S52)。
權(quán)利要求
1.一種有關(guān)語言單字學(xué)習(xí)的系統(tǒng)，其特征在于該裝置包括數(shù)據(jù)庫、例句生成模塊、 題目模塊及用戶操作模塊，數(shù)據(jù)庫用來儲存語言單字學(xué)習(xí)資料及例句，例句生成模塊用來標注已閱讀的語言學(xué)習(xí)資料中，獲取學(xué)習(xí)字匯的句子成為例句，題目模塊用來從例句資料庫中獲取例句并編輯出題目，該方法包括建立學(xué)習(xí)字匯清單，搜尋出已閱讀的語言學(xué)習(xí)資料，再根據(jù)學(xué)習(xí)字匯清單搜尋學(xué)習(xí)字匯及例句，儲存例句并出題。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種有關(guān)語言單字學(xué)習(xí)的系統(tǒng)，其特征在于所述裝置包括用戶操作模塊，用來控制閱讀語言學(xué)習(xí)資料的程序。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種有關(guān)語言單字學(xué)習(xí)的系統(tǒng)，其特征在于所述學(xué)習(xí)字匯包括用戶在閱讀語言學(xué)習(xí)資料中所標注的單字。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種有關(guān)語言單字學(xué)習(xí)的系統(tǒng)，其特征在于所述語言學(xué)習(xí)資料包括通過下載資料到課程數(shù)據(jù)庫中。
5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種有關(guān)語言單字學(xué)習(xí)的系統(tǒng)，其特征在于所述學(xué)習(xí)字匯為語言學(xué)習(xí)資料所安排的單字。
6.一種有關(guān)語言單字學(xué)習(xí)的方法，其特征在于該方法包含下列步驟1)建立學(xué)習(xí)單字清單；2)搜尋已閱讀語言學(xué)習(xí)資料；3)根據(jù)學(xué)習(xí)字匯清單搜尋學(xué)習(xí)字匯及例句；4)儲存例句并出題。
7.根據(jù)權(quán)利要求6所述的一種有關(guān)語言單字學(xué)習(xí)的方法，其特征在于所述方法包括用戶操作控制閱讀語言學(xué)習(xí)資料的程序。
8.根據(jù)權(quán)利要求6所述的一種有關(guān)語言單字學(xué)習(xí)的方法，其特征在于所述學(xué)習(xí)字匯包括用戶在閱讀語言學(xué)習(xí)資料中所標注的單字。
9.根據(jù)權(quán)利要求6所述的一種有關(guān)語言單字學(xué)習(xí)的方法，其特征在于所述語言學(xué)習(xí)資料包括通過下載資料到課程數(shù)據(jù)庫中。
10.根據(jù)權(quán)利要求6所述的一種有關(guān)語言單字學(xué)習(xí)的方法，其特征在于所述學(xué)習(xí)字匯為語言學(xué)習(xí)資料所安排的單字。
全文摘要
本發(fā)明提供一種有關(guān)語言單字學(xué)習(xí)的系統(tǒng)及其方法，其根據(jù)學(xué)習(xí)課程，獲取學(xué)習(xí)字匯的句子作為練習(xí)例句，該系統(tǒng)包含數(shù)據(jù)庫、例句生成模塊、題目模塊及用戶操作模塊，數(shù)據(jù)庫用來儲存語言單字學(xué)習(xí)資料及例句，例句生成模塊用來標注已閱讀的語言學(xué)習(xí)資料中，獲取學(xué)習(xí)字匯的句子成為例句，題目模塊用來從例句資料庫中獲取例句并編輯出題目，該方法包括建立學(xué)習(xí)字匯清單，搜尋出已閱讀的語言學(xué)習(xí)資料，再根據(jù)學(xué)習(xí)字匯清單搜尋學(xué)習(xí)字匯及例句，儲存例句并出題。
文檔編號G09B5/06GK102522013SQ201110443369
公開日2012年6月27日 申請日期2011年12月17日 優(yōu)先權(quán)日2011年12月17日
發(fā)明者陳淮琰 申請人:無敵科技(西安)有限公司