專利名稱：一種語文教學(xué)用格尺的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實用新型涉及語文教學(xué)技術(shù)領(lǐng)域，尤其是一種語文教學(xué)用格尺。
背景技術(shù)：
在語文課堂上，為了開展規(guī)范書寫，老師在黑板上進行生字書寫時通常要提前畫 好格線，或?qū)Ｓ玫男『诎褰虒W(xué)，這樣不方便，畫的格線也不準(zhǔn)確，并且如果要書寫多漢字時， 畫線要浪費很多時間，影響了課堂教學(xué)質(zhì)量。

實用新型內(nèi)容本實用新型的目的是為了克服現(xiàn)有技術(shù)的不足，提供一種語文教學(xué)用格尺。本實用新型解決技術(shù)問題采用的技術(shù)方案為一種語文教學(xué)用格尺，包括尺體，所 述尺體為長方形，所述長方形的兩個對角線通過斜桿相互連接，長方形的兩個對邊通過直 桿相連接，所述斜桿和直桿上設(shè)置有凹槽，凹槽的寬度和粉筆的直徑相同，凹槽底部均勻分 布有不連續(xù)的通孔。所述尺體的長度為40-50厘米，寬度為20-30厘米。所述尺體為不銹鋼制成。本實用新型所具有的有益效果是本實用新型結(jié)構(gòu)簡單，操作方便，制造成本低廉，便于推廣應(yīng)用，方便了語文課堂 的教學(xué)，提高了教學(xué)質(zhì)量。

附圖為本實用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。
具體實施方式

以下結(jié)合附圖對本實用新型做以下詳細說明。如圖所示，本實用新型包括尺體1，所述尺體1為長方形，所述長方形的兩個對角 線通過斜桿3相互連接，長方形的兩個對邊通過直桿2相連接，所述斜桿3和直桿2上設(shè)置 有凹槽4，凹槽4的寬度和粉筆的直徑相同，凹槽4底部均勻分布有不連續(xù)的通孔5。使用 方便，方便語文課的課堂教學(xué)，提高了教學(xué)質(zhì)量。
權(quán)利要求1.一種語文教學(xué)用格尺，其特征在于包括尺體，所述尺體為長方形，所述長方形的兩 個對角線通過斜桿相互連接，長方形的兩個對邊通過直桿相連接，所述斜桿和直桿上設(shè)置 有凹槽，凹槽的寬度和粉筆的直徑相同，凹槽底部均勻分布有不連續(xù)的通孔。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種語文教學(xué)用格尺，其特征在于所述尺體的長度為40-50 厘米，寬度為20-30厘米。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種語文教學(xué)用格尺，其特征在于所述尺體為不銹鋼制成。
專利摘要本實用新型涉及語文教學(xué)技術(shù)領(lǐng)域，尤其是涉及一種語文教學(xué)用格尺，本實用新型包括尺體，所述尺體為長方形，所述長方形的兩個對角線通過斜桿相互連接，長方形的兩個對邊通過直桿相連接，所述斜桿和直桿上設(shè)置有凹槽，凹槽的寬度和粉筆的直徑相同，凹槽底部均勻分布有不連續(xù)的通孔；所述尺體的長度為40-50厘米，寬度為20-30厘米；所述尺體為不銹鋼制成；本實用新型結(jié)構(gòu)簡單，操作方便，制造成本低廉，便于推廣應(yīng)用，方便了語文課堂的教學(xué)，提高了教學(xué)質(zhì)量。
文檔編號B43L13/00GK201922784SQ201020685558
公開日2011年8月10日 申請日期2010年12月20日 優(yōu)先權(quán)日2010年12月20日
發(fā)明者侯素玲, 袁玉鵬, 邵秀珍 申請人:袁玉鵬