專利名稱：教學(xué)用磁力條的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種教學(xué)用具，特別是一種教學(xué)用磁力條。
背景技術(shù)：
上課時(shí)，老師常常會(huì)把一些實(shí)物粘貼在黑板上，給學(xué)生們進(jìn)行演示。利用膠條把實(shí) 物固定在黑板上，此時(shí)，不僅耽誤時(shí)間，還對(duì)黑板以及實(shí)物有所損壞。
發(fā)明內(nèi)容針對(duì)現(xiàn)有技術(shù)中存在的不足，本實(shí)用新型的目的是提供一種教學(xué)用磁力條，以利 于粘貼固定，節(jié)省教學(xué)時(shí)間。為實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型采用的技術(shù)方案是提供一種教學(xué)用磁力條，其中該 磁力條包括有磁性條層和與其連接的膠帶層。所述膠帶層為雙面膠層。本實(shí)用新型的效果是使用該教學(xué)用磁力條，方便固定演示實(shí)物，又節(jié)省時(shí)間。該教 學(xué)用磁力條還可以用在制作墻報(bào)、布置教室等方面。

圖1是本實(shí)用新型的教學(xué)用磁力條結(jié)構(gòu)示意圖。圖中1、磁性條層2、膠帶層具體實(shí)施方式
結(jié)合附圖及實(shí)施例對(duì)本實(shí)用新型的教學(xué)用磁力條結(jié)構(gòu)加以說(shuō)明。如1圖所示，本實(shí)用新型的教學(xué)用磁力條，該磁力條包括有磁性條層1和與其連接 的膠帶層2，膠帶層2為雙面膠層。使用本實(shí)用新型的教學(xué)用磁力條功能是這樣實(shí)現(xiàn)的將磁性片材根據(jù)實(shí)際需要，裁成面積大小不同的形狀，如圓形、方形等，作好磁性 條層1，然后在與其面上粘貼雙面膠的膠帶層2，教學(xué)用磁力條制作完畢。使用時(shí)，將教學(xué)用 磁力條首先吸合在黑板上，再將膠帶層2面上的貼紙撕下，即可粘貼演示實(shí)物，方便快捷。
權(quán)利要求1.一種教學(xué)用磁力條，其特征是該磁力條包括有磁性條層(1)和與其連接的膠帶層⑵。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的教學(xué)用磁力條，其特征是所述膠帶層(2)為雙面膠層。
專利摘要本實(shí)用新型為一種教學(xué)用磁力條，采用的技術(shù)方案是提供一種教學(xué)用磁力條，該磁力條包括有磁性條層和與其連接的膠帶層。所述膠帶層為雙面膠層。本實(shí)用新型的效果是使用該教學(xué)用磁力條，方便固定演示實(shí)物，又節(jié)省時(shí)間。該教學(xué)用磁力條還可以用在制作墻報(bào)、布置教室等方面。
文檔編號(hào)B43M13/00GK201784365SQ201020288648
公開(kāi)日2011年4月6日 申請(qǐng)日期2010年8月11日 優(yōu)先權(quán)日2010年8月11日
發(fā)明者李夢(mèng)瑤 申請(qǐng)人:李夢(mèng)瑤