專(zhuān)利名稱(chēng)：光的復(fù)合演示器的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型屬于初中物理教學(xué)器材技術(shù)領(lǐng)域，尤其涉及一種光的復(fù)合演示器。
背景技術(shù)：
在初中物理“光學(xué)”部分的物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，各種復(fù)色光都是用紅綠藍(lán)三種顏色 (即三基色)相混合而獲得的，因此，只要有了這三種色光，使其按不同比例混合，即可得到 各種濃淡不同的色光。例如紅色+綠色=黃色，紅色+藍(lán)色=紫色，綠色+藍(lán)色=青色，當(dāng) 紅綠藍(lán)三色混合，還可獲得白色。但是教學(xué)中沒(méi)有合適的光學(xué)演示教具，學(xué)生憑想像很難理 解復(fù)色光是如何獲得的，只憑死記，無(wú)法真正的掌握。
發(fā)明內(nèi)容本實(shí)用新型的目的在于，克服現(xiàn)有技術(shù)的不足，提供了一種光的復(fù)合演示器，該技 術(shù)方案結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，成本低，教師和學(xué)生都可制作，演示生動(dòng)形象，學(xué)生容易理解。為解決上述技術(shù)問(wèn)題，本實(shí)用新型的技術(shù)方案為光的復(fù)合演示器，包括箱體、位 于箱體內(nèi)的凸透鏡和紅、黃、綠三只燈泡，在箱體左側(cè)面上有圓孔，成像筒通過(guò)圓孔與箱體 的左側(cè)面垂直活動(dòng)插接，所述成像筒為圓柱體筒狀結(jié)構(gòu)，在成像筒的端部有半透明的成像 屏，所述箱體頂部外側(cè)有鏡座，凸透鏡通過(guò)箱體頂面上的橫向通槽與鏡座滑動(dòng)連接，紅、黃、 綠三只燈泡集中位于箱體的右側(cè)內(nèi)壁上，三只燈泡的正中位置與透鏡的中心和成像屏的中 心在一條直線上。本實(shí)用新型所述的箱體內(nèi)壁為黑色，成像屏為描圖紙。顯示單一色光(顯示紅光或綠光或藍(lán)光)接通一種顏色燈泡的電源，在顯示屏上 就分別顯示出紅色、綠色或藍(lán)色。調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器可使各色光亮度發(fā)生變化。顯示兩種不同色光的混合接通紅色和綠色燈泡的電源，調(diào)節(jié)凸透鏡或成像屏的 位置，這時(shí)屏上顯示出兩個(gè)分立的光斑，紅色和綠色，繼續(xù)移動(dòng)透鏡的位置可使兩個(gè)光斑有 部分重疊，觀察重疊部分的顏色。按相同的步驟演示綠光與藍(lán)光的混合或紅光與藍(lán)光的混
I=I O顯示三種不同色光的混合三只燈泡電源都接通。同時(shí)調(diào)節(jié)凸透鏡的位置，使成像 屏上顯示出三個(gè)分開(kāi)的光斑，分別為紅色、綠色和藍(lán)色，向相反的方向移動(dòng)凸透鏡可使三個(gè) 光斑相互重疊，既有兩種色光的重疊，又有三種色光的重疊，中央部位可形成白色。本實(shí)用新型的有益效果是通過(guò)本演示器，可使學(xué)生直觀的看到各種復(fù)色光都是 由紅綠藍(lán)三種顏色(即三基色)相混合而獲得的，容易理解記憶。

圖1為本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖，圖中1_通槽，2-鏡座，3-凸透鏡，4-箱體，5-燈泡，6-成像筒，7-成像屏。
以下結(jié)合附圖和具體實(shí)施方式
對(duì)本實(shí)用新型作進(jìn)一步詳細(xì)說(shuō)明具體實(shí)施方式根據(jù)圖1所示，光的復(fù)合演示器，包括44X31X20厘米3的木質(zhì)箱體4、位于箱體 4內(nèi)的凸透鏡3和紅、黃、綠三只燈泡5，燈泡5為3. 8伏，凸透鏡3焦距約為20厘米，在箱 體4左側(cè)面上有直徑為9厘米的圓孔，外徑為9厘米、長(zhǎng)度為25厘米的成像筒6通過(guò)圓孔 與箱體4的左側(cè)面垂直活動(dòng)插接，所述成像筒6為圓柱體筒狀結(jié)構(gòu)，在成像筒6的端部有由 半透明描圖紙做成的成像屏7，所述箱體4頂部外側(cè)有鏡座2，凸透鏡3通過(guò)箱體4頂面上 的橫向通槽1與鏡座2滑動(dòng)連接，以便于調(diào)節(jié)透鏡的位置，使屏上呈現(xiàn)均勻照明的光斑(不 是燈絲的像)。紅、黃、綠三只燈泡5集中位于箱體4的右側(cè)內(nèi)壁上，三只燈泡5的正中位置 與凸透鏡3的中心和成像屏7的中心在一條直線上，本實(shí)用新型所述的箱體4內(nèi)壁為黑色。
權(quán)利要求光的復(fù)合演示器，其特征在于包括箱體、位于箱體內(nèi)的凸透鏡和紅、黃、綠三只燈泡，在箱體左側(cè)面上有圓孔，成像筒通過(guò)圓孔與箱體的左側(cè)面垂直活動(dòng)插接，所述成像筒為圓柱體筒狀結(jié)構(gòu)，在成像筒的端部有半透明的成像屏，所述箱體頂部外側(cè)有鏡座，凸透鏡通過(guò)箱體頂面上的橫向通槽與鏡座滑動(dòng)連接，紅、黃、綠三只燈泡集中位于箱體的右側(cè)內(nèi)壁上，三只燈泡的正中位置與透鏡的中心和成像屏的中心在一條直線上。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的光的復(fù)合演示器，其特征在于所述的箱體內(nèi)壁為黑色。
3.根據(jù)權(quán)利要求1或2所述的光的復(fù)合演示器，其特征在于所述的成像屏為描圖紙。
專(zhuān)利摘要本實(shí)用新型屬于初中物理教學(xué)器材技術(shù)領(lǐng)域，尤其涉及一種光的復(fù)合演示器。本實(shí)用新型的技術(shù)方案為光的復(fù)合演示器，包括箱體、位于箱體內(nèi)的凸透鏡和紅、黃、綠三只燈泡，在箱體左側(cè)面上有圓孔，成像筒通過(guò)圓孔與箱體的左側(cè)面垂直活動(dòng)插接，所述成像筒為圓柱體筒狀結(jié)構(gòu)，在成像筒的端部有半透明的成像屏，所述箱體頂部外側(cè)有鏡座，凸透鏡通過(guò)箱體頂面上的橫向通槽與鏡座滑動(dòng)連接，紅、黃、綠三只燈泡集中位于箱體的右側(cè)內(nèi)壁上。該技術(shù)方案結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，成本低，教師和學(xué)生都可制作，演示生動(dòng)形象，學(xué)生容易理解。
文檔編號(hào)G09B23/22GK201622750SQ20102016451
公開(kāi)日2010年11月3日 申請(qǐng)日期2010年4月14日 優(yōu)先權(quán)日2010年4月14日
發(fā)明者邢建平 申請(qǐng)人:邢建平