專利名稱：顯微實(shí)驗(yàn)互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本發(fā)明涉及一種互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)，尤其是一種顯微實(shí)驗(yàn)互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)。
背景技術(shù)：
傳統(tǒng)的使用顯微鏡的實(shí)驗(yàn)課缺乏同學(xué)之間以及師生之間的交流互動(dòng)，具體的，每 位學(xué)生或多為學(xué)生操作一臺(tái)獨(dú)立的顯微鏡，孤立的進(jìn)行觀察與實(shí)驗(yàn)，彼此之間缺少交流；而 教師既要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)課教學(xué)，又要對(duì)進(jìn)行試驗(yàn)的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)或檢查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)結(jié)果， 工作量繁重，并且，效率很低，課堂溝通也具有一定的局限性。為解決上述缺點(diǎn)，工程人員研發(fā)了一種顯微數(shù)碼互動(dòng)系統(tǒng)。該系統(tǒng)推行一種全新 的教學(xué)理念，將傳統(tǒng)的由教師個(gè)別地、手把手地教學(xué)生用顯微鏡進(jìn)行觀察或?qū)嶒?yàn)，變成師生 互動(dòng)的圖像共享的、具有較高效率的教學(xué)體系。在這個(gè)思路的指引下，隨后出現(xiàn)了標(biāo)準(zhǔn)版數(shù) 碼顯微互動(dòng)系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)版數(shù)碼顯微互動(dòng)系統(tǒng)，二者的區(qū)別在于，標(biāo)準(zhǔn)版數(shù)碼顯微互動(dòng)采用 監(jiān)控模式實(shí)現(xiàn)，學(xué)生端無需電腦，而網(wǎng)絡(luò)版數(shù)碼顯微互動(dòng)采用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)現(xiàn)，在學(xué)生 端配備有電腦，二者而缺點(diǎn)在于如果在學(xué)生端配置電腦，則存在相應(yīng)的系統(tǒng)操作、維護(hù)、管理等方面的問題，例如， 如果某個(gè)學(xué)生位置上的電腦損壞，該位置上的所有設(shè)備將處于孤立狀態(tài)；另外，系統(tǒng)通信基 于TCP/IP網(wǎng)絡(luò)傳輸協(xié)議，對(duì)于以視頻形式傳輸?shù)膭?dòng)態(tài)實(shí)驗(yàn)過程，其圖像質(zhì)量大打折扣，同 時(shí)，網(wǎng)絡(luò)的阻塞的發(fā)生以及系統(tǒng)的穩(wěn)定性也是該系統(tǒng)不可回避的問題；再者，該系統(tǒng)的構(gòu)建 成本很高，而電腦的利用率并不高，造成了一定程度上的資源浪費(fèi)。如果不在學(xué)生端配置電腦，則減低了顯微視頻的互動(dòng)程度，學(xué)生如要查看他人的 實(shí)驗(yàn)視頻，只能通過投影儀；另外，其共享程度較低，尤其在教學(xué)資源有限的情況下，一臺(tái)顯 微鏡往往是幾個(gè)學(xué)生一起使用，當(dāng)一個(gè)人進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，其他學(xué)生無法實(shí)時(shí)地共享觀看 操作者的實(shí)驗(yàn)過程；再者，由于對(duì)學(xué)生端顯微視頻的查看只能通過投影儀進(jìn)行，如要清楚地 查看指定學(xué)生的顯微視頻則還要對(duì)其視頻進(jìn)行單獨(dú)地放大顯示。
發(fā)明內(nèi)容本發(fā)明為解決現(xiàn)有技術(shù)所存在的缺乏教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的互動(dòng)、系統(tǒng) 構(gòu)建成本較高、電腦利用率較低等的技術(shù)問題，提出了一種能夠提供良好的課堂互動(dòng)性、系 統(tǒng)構(gòu)建成本較低的顯微實(shí)驗(yàn)互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)。本發(fā)明的上述技術(shù)問題主要是通過下述技術(shù)方案得以解決的一種顯微實(shí)驗(yàn)互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)，它包括教師端設(shè)備和多套學(xué)生端設(shè)備、以及用于控 制信息在教師端設(shè)備、多個(gè)學(xué)生端設(shè)備之間傳輸?shù)目刂圃O(shè)備，教師端設(shè)備包括教師端顯微 鏡，學(xué)生端設(shè)備包括學(xué)生端顯微鏡。信息可以在教師端設(shè)備與學(xué)生端設(shè)備、以及多個(gè)學(xué)生端 設(shè)備之間傳輸，學(xué)生不只能看到教師端顯微鏡的視頻信息，還能夠看到其他同學(xué)的學(xué)生端 顯微鏡的視頻信息。本發(fā)明的技術(shù)方案還可以進(jìn)一步完善，作為優(yōu)選，[0010]作為優(yōu)選，教師端設(shè)備還包括一個(gè)教師主控機(jī)和與教師主控機(jī)連接的多個(gè)外圍設(shè) 備，教師主控機(jī)與教師端顯微鏡連接，教師端顯微鏡輸出視頻信息至教師主控機(jī)。作為優(yōu)選，教師主控機(jī)還接收來自學(xué)生端顯微鏡的視頻信息。作為優(yōu)選，它還包括一個(gè)視頻編碼器，學(xué)生端顯微鏡輸出的視頻信息經(jīng)視頻編碼 器編碼后輸入教師主控機(jī)。在輸入教師端主控機(jī)前，對(duì)學(xué)生端顯微鏡輸出的視頻信息進(jìn)行 編碼，便于教師端主控機(jī)對(duì)輸入的多路學(xué)生端視頻信息的管理和區(qū)分。作為優(yōu)選，控制設(shè)備包括一個(gè)視頻控制主機(jī)，接收學(xué)生端顯微鏡輸出的視頻信息 以及教師主控機(jī)輸出的視頻信息，并將教師主控機(jī)或?qū)W生端顯微鏡的視頻信息輸出至學(xué)生 端設(shè)備。視頻控制主機(jī)接收的信息有教師端和各個(gè)學(xué)生端的視頻信息，并將上述視頻信息 輸出至學(xué)生端設(shè)備，這就實(shí)現(xiàn)了視頻信息在課堂上的自由共享，更利于學(xué)生之間、學(xué)生與教 師之間的相互交流，有助與提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)，也鍛煉了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。作為優(yōu)選，教師主控機(jī)與視頻控制主句之間通過RS232總線進(jìn)行雙向通信，教師 主控機(jī)輸出控制信號(hào)至視頻控制主機(jī)。視頻主控機(jī)受控于教師主控機(jī)輸出的控制信號(hào)，這 樣，方便教師對(duì)全班視頻信息的管理，學(xué)生的每一個(gè)控制命令均需要得到教師主控機(jī)的確 認(rèn)或授權(quán)允許，才能夠在視頻主控機(jī)上繼續(xù)執(zhí)行。作為優(yōu)選，學(xué)生端設(shè)備還包括一個(gè)學(xué)生控制終端和一個(gè)受控于學(xué)生控制終端的視 頻轉(zhuǎn)換器。學(xué)生控制終端是學(xué)生端的通信控制中心，用于接收控制信號(hào)和發(fā)出控制信號(hào)。作為優(yōu)選，視頻轉(zhuǎn)換器的信號(hào)輸入端接收來自視頻控制主機(jī)的視頻信號(hào)，并將轉(zhuǎn) 換后的視頻信號(hào)輸出至顯示器進(jìn)行顯示。如果視頻轉(zhuǎn)換器接收的經(jīng)由視頻控制主機(jī)的視頻 信號(hào)為其他學(xué)生端顯微鏡的視頻信號(hào)，為了使其能夠在顯示器上顯示，需要將其轉(zhuǎn)換成VGA 格式。作為優(yōu)選，控制設(shè)備包括一個(gè)通信控制主機(jī)，分別與學(xué)生控制終端和教師控制終 端通過RS232總線進(jìn)行雙向通信。通信控制主機(jī)在學(xué)生控制終端、教師控制終端之間進(jìn)行 信息流通信，例如，控制信息、語音信息、鼠標(biāo)信息，本發(fā)明將信息流通信與視頻流通信分別 通過通信控制主機(jī)和視頻控制主機(jī)兩個(gè)進(jìn)行控制，避免了由于采用同一通信協(xié)議而導(dǎo)致的 設(shè)備成本提高的問題。作為優(yōu)選，學(xué)生端設(shè)備還包括與學(xué)生控制終端連接的鼠標(biāo)，教師主控機(jī)通過通信 控制主機(jī)向?qū)W生控制終端發(fā)送用于開啟和關(guān)閉鼠標(biāo)的控制信號(hào)，處于開啟狀態(tài)的鼠標(biāo)通過 通信控制主機(jī)與教師主控機(jī)通信。這是一項(xiàng)進(jìn)一步提高課堂互動(dòng)性的設(shè)置，比如在教師提 問需要學(xué)生作答的情景下，學(xué)生在座位上即可通過鼠標(biāo)操作教師主控機(jī)，向其他同學(xué)和教 師進(jìn)行示范和講解。由于上述技術(shù)方案的采用，本發(fā)明有益效果是具有結(jié)構(gòu)簡單、系統(tǒng)構(gòu)建成本低、和 能夠提供較好的課堂互動(dòng)性的優(yōu)點(diǎn)。

圖1是本發(fā)明的結(jié)構(gòu)示意圖；其中1、教師端設(shè)備；11、教師主控機(jī)；12、外圍設(shè)備；13、教師端顯微鏡；2、學(xué)生端 設(shè)備；21、學(xué)生控制終端；22、視頻轉(zhuǎn)換器；23、顯示器；24、鼠標(biāo)、25、學(xué)生端顯微鏡；3、視頻 控制主機(jī)；4、視頻編碼器；5、通信控制主機(jī)。
具體實(shí)施方式
下面通過實(shí)施例，并結(jié)合附圖，對(duì)本發(fā)明的技術(shù)方案作進(jìn)一步具體的說明。實(shí)施例如圖1所示，本發(fā)明包括教師端設(shè)備1、多個(gè)學(xué)生端設(shè)備2、視頻編碼器4、用于控制 信息在教師端設(shè)備1、多個(gè)學(xué)生端設(shè)備2之間傳輸?shù)目刂圃O(shè)備，控制設(shè)備包括視頻控制主機(jī) 3、通信控制主機(jī)5，其中教師端設(shè)備1包括教師主控機(jī)11、與教師主控機(jī)11連接的多個(gè)外圍設(shè)備12、與教 師主控機(jī)11通過USB接口連接的教師端顯微鏡13、語音輸出及輸入設(shè)備，教師主控機(jī)11是 一臺(tái)PC機(jī)，教師端顯微鏡13輸出視頻信息至教師主控機(jī)11，并通過PC機(jī)的顯示器顯示教 師端顯微鏡13的實(shí)驗(yàn)視頻，教師可以根據(jù)自己教學(xué)的需要連接外圍設(shè)備，如投影儀、視頻 展示臺(tái)、打印機(jī)等。學(xué)生端設(shè)備2包括學(xué)生控制終端21、一個(gè)受控于學(xué)生控制終端21的視頻轉(zhuǎn)換器 22、連接在視頻轉(zhuǎn)換器22的輸出端的顯示器23、學(xué)生顯微鏡25、通過USB接口接入學(xué)生控 制終端22的鼠標(biāo)24、以及與學(xué)生控制終端21連接的音頻播放設(shè)備、音頻輸入設(shè)備、和控制 信號(hào)輸入設(shè)備。視頻編碼器4是連接在學(xué)生端顯微鏡25至教師主控機(jī)11的輸出信道上的多路視 頻編碼器，用于對(duì)多路學(xué)生端顯微鏡25輸出的視頻信息進(jìn)行編碼，視頻控制主機(jī)3通過視 頻編碼器4實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生顯微鏡25的實(shí)時(shí)監(jiān)控。視頻控制主機(jī)3是一臺(tái)AV/VGA視頻控制器，包括AV控制器和VGA控制器，所有學(xué) 生端顯微鏡25的AV信號(hào)都統(tǒng)一輸入到視頻控制主機(jī)3的AV控制器，教師控制主機(jī)11的 VGA信號(hào)輸入到視頻控制主機(jī)3的VGA控制器，這里，AV控制是一個(gè)一路輸入多路輸出的視 頻分配器。此外，教師主控機(jī)11的視頻被視頻控制主機(jī)3分流到各個(gè)學(xué)生端的視頻轉(zhuǎn)換器 22，學(xué)生端設(shè)備2與學(xué)生端設(shè)備2之間的顯微鏡視頻也可以通過視頻控制主機(jī)3互相傳輸。 視頻控制主機(jī)3通過RS232總線與教師主控機(jī)11進(jìn)行雙向通信，教師主控機(jī)11輸出控制 信號(hào)至視頻控制主機(jī)3，主要用于選擇AV信號(hào)的輸出通道來源、進(jìn)行VGA信號(hào)源的開啟和關(guān) 閉、視頻控制主機(jī)3的初始化和復(fù)位等。通信控制主機(jī)5是一個(gè)通信控制設(shè)備，通過RS232總線分別與學(xué)生控制終端21和 教師控制終端11進(jìn)行雙向通信。通信控制主機(jī)5接收來自學(xué)生控制終端21的控制信息、通 過教師控制主機(jī)11與視頻控制主機(jī)3通信、發(fā)送控制信息和顯示信息給學(xué)生控制終端21。 通信控制主機(jī)5內(nèi)設(shè)有電源模塊，用來給學(xué)生控制終端21和鼠標(biāo)24供電，解決長距離傳輸 時(shí)，鼠標(biāo)供電不足的問題。在上述學(xué)生端設(shè)備2中，學(xué)生控制終端21是一個(gè)連接有顯示器23和控制按鍵(控 制信號(hào)輸入設(shè)備)的智能通信控制終端，控制按鍵包括視頻點(diǎn)播控制按鍵、語音控制按鍵、 拍照按鍵、考試按鍵等，具體的，包括“本地”、“教師”、“_”(上一通道)、“ + ”(下一通道)、 以及“10+”、“20+”、“30+”、“40+”等整數(shù)值按鍵，系統(tǒng)對(duì)每組學(xué)生端設(shè)備2進(jìn)行編號(hào)。學(xué)生 控制終端21用來發(fā)送按鍵信息給通信控制主機(jī)5、接收通信控制主機(jī)5的信息，并把信息轉(zhuǎn) 發(fā)給視頻轉(zhuǎn)換器以決定選擇視頻控制主機(jī)3輸出的何種來源，即AV視頻信號(hào)源還是VGA信 號(hào)源。[0031]此外，在上述學(xué)生端設(shè)備2中，視頻轉(zhuǎn)換器22是一個(gè)AV/VGA視頻轉(zhuǎn)換器選擇器， 負(fù)責(zé)接收來自視頻控制主機(jī)3的AV和VGA兩種信號(hào)源和完成AV到VGA信號(hào)的轉(zhuǎn)換，輸出 VGA信號(hào)至顯示器23進(jìn)行顯示；音頻播放設(shè)備是指音響和耳麥二者中至少一種，音頻輸入 設(shè)備是指用于輸入學(xué)生的語音信號(hào)的話筒，以方便教師與學(xué)生課上交流。再者，在上述學(xué)生端設(shè)備2中，鼠標(biāo)24為光電鼠標(biāo)，教師主控機(jī)11通過通信控制 主機(jī)5向?qū)W生控制終端21發(fā)送用于開啟和關(guān)閉鼠標(biāo)24的控制信號(hào)，處于開啟狀態(tài)的鼠標(biāo) 24通過通信控制主機(jī)5與教師主控機(jī)11通信。如圖1所示的整個(gè)系統(tǒng)在教師主控機(jī)11的控制下運(yùn)行，教師可實(shí)時(shí)地監(jiān)視學(xué)生端 顯微鏡25的視頻，并可通過視頻控制主機(jī)3廣播指定的顯微視頻(教師端顯微鏡13的視 頻或?qū)W生端顯微鏡25的視頻)或通過通信控制主機(jī)5廣播課件等教學(xué)內(nèi)容到所有學(xué)生或 指定學(xué)生，同時(shí)，學(xué)生間、學(xué)生與教師間還可以在教師主控機(jī)11開啟點(diǎn)播授權(quán)的情況下，實(shí) 現(xiàn)交叉視頻點(diǎn)播；教師和學(xué)生之間通過語音設(shè)備實(shí)現(xiàn)互動(dòng)，保證了即便是在很大的空間內(nèi) 授課，教師與學(xué)生間也能夠進(jìn)行無障礙的溝通，此外，學(xué)生還可以在教師主控機(jī)11開啟相 應(yīng)線路的鼠標(biāo)通信的情況下，通過設(shè)置在學(xué)生端的鼠標(biāo)24操作教師主控機(jī)11，輔助進(jìn)行師 范教學(xué)講解，實(shí)現(xiàn)與教師的雙向互動(dòng)。
以下結(jié)合附圖，對(duì)本發(fā)明所實(shí)現(xiàn)的功能做進(jìn)一步說明。教師根據(jù)不同的教學(xué)要求選擇不同的視頻點(diǎn)播模式，包括本地模式，在該模式下，學(xué)生端的顯示器23上顯示與該顯示器23共同連接在一臺(tái) 學(xué)生端控制終端21上的學(xué)生顯微鏡25的視頻圖像，在多個(gè)學(xué)生共用一個(gè)學(xué)生位的情況下 (即共用一套學(xué)生端設(shè)備2)的情況下，實(shí)現(xiàn)了一臺(tái)顯微鏡的多人分享；教師廣播模式，在該模式下，所有學(xué)生端的顯示器23上顯示的是同一的視頻源。 教師可以選擇與教師主控機(jī)11連接的教師顯微鏡13的視頻作為視頻源，也可以選擇某一 學(xué)生顯微鏡25的視頻作為視頻源，通過視頻控制主機(jī)3進(jìn)行廣播教學(xué)，還可以選擇課件等 教學(xué)內(nèi)容通過通信控制主機(jī)5進(jìn)行廣播教學(xué)；學(xué)生點(diǎn)播模式，在教師主控機(jī)11開啟點(diǎn)播授權(quán)的情況下，通過整數(shù)值按鍵，如 “10+”、“20+”等和加減按鍵(“ + ” “_”)，學(xué)生可以點(diǎn)播其他任意一個(gè)與教師控制主機(jī)11連 接的學(xué)生端設(shè)備2的學(xué)生端顯微鏡25的視頻，還可以通過“教師”按鍵點(diǎn)播教師主控機(jī)的 視頻，通過“本地”按鍵切換回自己的學(xué)生端顯微鏡25的視頻；舉例來說，在教師開啟視頻 點(diǎn)播功能的前提下，1號(hào)學(xué)生按下與學(xué)生控制終端21連接的控制按鍵上“30+”，然后再按兩 下“ + ” (下一通道)，表示要點(diǎn)播32號(hào)學(xué)生的學(xué)生顯微鏡視頻，學(xué)生控制終端21將這一點(diǎn) 播控制信息發(fā)送給通信控制主機(jī)5，通信控制主機(jī)5再通過教師主控機(jī)11把這些命令發(fā)送 給視頻控制主機(jī)3，視頻控制主機(jī)3在接到命令后將其1號(hào)輸出通道的信號(hào)來源快速切換到 32號(hào)學(xué)生通道，這樣1號(hào)輸出通道上輸出的是來自學(xué)生32的視頻，1號(hào)輸出通道視頻信號(hào) 輸出到學(xué)生1的視頻轉(zhuǎn)換器22完成AV到VGA的轉(zhuǎn)換，并輸出到學(xué)生1的顯示器23 ；通過 該模式，學(xué)生可以進(jìn)行對(duì)比學(xué)習(xí)，大大提高了教學(xué)的效率。學(xué)生控制終端21通過接收來自通信控制主機(jī)5的控制命令來選擇內(nèi)置繼電器開 關(guān)的方向，從而達(dá)到開啟和關(guān)閉學(xué)生端鼠標(biāo)24的目的，舉例來說，教師發(fā)出開啟學(xué)生1的鼠 標(biāo)24的命令，通信控制主機(jī)5接到該命令后，發(fā)送相應(yīng)的命令到學(xué)生1的學(xué)生控制終端21， 學(xué)生1的學(xué)生控制終端21接到命令后，控制內(nèi)置的繼電器產(chǎn)生相應(yīng)的動(dòng)作，鼠標(biāo)24的驅(qū)動(dòng)信息通過學(xué)生1的學(xué)生控制終端21和通信控制主機(jī)4上鼠標(biāo)驅(qū)動(dòng)模塊完成與教師主控機(jī) 11的連接，這樣學(xué)生1的鼠標(biāo)24就被開啟，此時(shí)教師主控機(jī)11的界面上顯示兩個(gè)鼠標(biāo)光 標(biāo)，一個(gè)是教師的鼠標(biāo)，一個(gè)學(xué)生1的鼠標(biāo)，相互之間互不干擾。教師通過復(fù)位操作，可以快 速地關(guān)閉學(xué)生端的鼠標(biāo)24。該項(xiàng)功能可以應(yīng)用在學(xué)生師范教學(xué)、教師提問、學(xué)生應(yīng)答等教學(xué) 情況中。
權(quán)利要求一種顯微實(shí)驗(yàn)互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)，其特征在于它包括教師端設(shè)備(1)和多套學(xué)生端設(shè)備(2)、以及用于控制信息在所述的教師端設(shè)備(1)、多個(gè)所述的學(xué)生端設(shè)備(2)之間傳輸?shù)目刂圃O(shè)備，所述的教師端設(shè)備(1)包括教師端顯微鏡(13)，所述的學(xué)生端設(shè)備(2)包括學(xué)生端顯微鏡(25)。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的顯微實(shí)驗(yàn)互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)，其特征在于所述的教師端設(shè)備(1) 還包括一個(gè)教師主控機(jī)(11)和與所述的教師主控機(jī)(11)連接的多個(gè)外圍設(shè)備(12)，所述 的教師主控機(jī)(11)與所述的教師端顯微鏡(13)連接，所述的教師端顯微鏡(13)輸出視頻 信息至所述的教師主控機(jī)(11)。
3.根據(jù)權(quán)利要求2所述的顯微實(shí)驗(yàn)互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)，其特征在于所述的教師主控機(jī) (11)還接收來自所述的學(xué)生端顯微鏡(25)的視頻信息。
4.根據(jù)權(quán)利要求3所述的顯微實(shí)驗(yàn)互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)，其特征在于它還包括一個(gè)視頻編 碼器(4)，所述的學(xué)生端顯微鏡(25)輸出的視頻信息經(jīng)所述的視頻編碼器(4)編碼后輸入 所述的教師主控機(jī)(11)。
5.根據(jù)權(quán)利要求1至4中任意一條所述的顯微實(shí)驗(yàn)互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)，其特征在于所述 的控制設(shè)備包括一個(gè)視頻控制主機(jī)(3)，接收所述的學(xué)生端顯微鏡(25)輸出的視頻信息以 及所述的教師主控機(jī)(1)輸出的視頻信息，并將所述的教師主控機(jī)(11)或所述的學(xué)生端顯 微鏡(25)的視頻信息輸出至所述的學(xué)生端設(shè)備(2)。
6.根據(jù)權(quán)利要求5中任意一條所述的顯微實(shí)驗(yàn)互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)，其特征在于所述的教 師主控機(jī)(11)與所述的視頻控制主機(jī)(6)之間通過RS232總線進(jìn)行雙向通信，所述的教師 主控機(jī)(11)輸出控制信號(hào)至所述的視頻控制主機(jī)(3)。
7.根據(jù)權(quán)利要求1至4中任意一條或權(quán)利要求6所述的顯微實(shí)驗(yàn)互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)，其特 征在于所述的學(xué)生端設(shè)備(2)還包括一個(gè)學(xué)生控制終端(21)和一個(gè)受控于所述的學(xué)生控 制終端(21)的視頻轉(zhuǎn)換器(22)。
8.根據(jù)權(quán)利要求7所述的顯微實(shí)驗(yàn)互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)，其特征在于所述的視頻轉(zhuǎn)換器 (22)的信號(hào)輸入端接收來自所述的視頻控制主機(jī)(3)的視頻信號(hào)，并將轉(zhuǎn)換后的所述的視 頻信號(hào)輸出至顯示器(23)進(jìn)行顯示。
9.根據(jù)權(quán)利要求7所述的顯微實(shí)驗(yàn)互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)，其特征在于所述的控制設(shè)備包括 一個(gè)通信控制主機(jī)(5)，分別與所述的學(xué)生控制終端(21)和所述的教師控制終端(11)通過 RS232總線進(jìn)行雙向通信。
10.根據(jù)權(quán)利要求8或9所述的顯微實(shí)驗(yàn)互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)，其特征在于所述的學(xué)生端 設(shè)備⑵還包括與所述的學(xué)生控制終端(21)連接的鼠標(biāo)(24)，所述的教師主控機(jī)(11)通 過所述的通信控制主機(jī)(5)向所述的學(xué)生控制終端(21)發(fā)送用于開啟和關(guān)閉所述的鼠標(biāo) (24)的控制信號(hào)，處于開啟狀態(tài)的所述的鼠標(biāo)(24)經(jīng)由所述的通信控制主機(jī)(5)與所述的 教師主控機(jī)(11)通信。
專利摘要一種顯微實(shí)驗(yàn)互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)，它包括教師端設(shè)備和多套學(xué)生端設(shè)備、以及用于控制信息在教師端設(shè)備、多個(gè)學(xué)生端設(shè)備之間傳輸?shù)目刂圃O(shè)備，教師端設(shè)備包括教師端顯微鏡，學(xué)生端設(shè)備包括學(xué)生端顯微鏡。信息可以在教師端設(shè)備與學(xué)生端設(shè)備、以及多個(gè)學(xué)生端設(shè)備之間傳輸，學(xué)生不只能看到教師端顯微鏡的視頻信息，還能夠看到其他同學(xué)的學(xué)生端顯微鏡的視頻信息。本實(shí)用新型具有結(jié)構(gòu)簡單、系統(tǒng)構(gòu)建成本低、和能夠提供較好的課堂互動(dòng)性的優(yōu)點(diǎn)。
文檔編號(hào)G09B19/00GK201638416SQ201020124968
公開日2010年11月17日 申請(qǐng)日期2010年2月5日 優(yōu)先權(quán)日2010年2月5日
發(fā)明者楊鵬 申請(qǐng)人:寧波舜宇儀器有限公司